Apuntes de el aprendizaje

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Yoga El Paradigma Científico y La Filosofía Científica yoga (7 capítulos)   (13)

1)Resumen de la evolución cósmica (fìsica) y planetaria (biológica) 2)Las neurociencias y la aparición de los “mundos psiquicos” 3)El problema “mente/cerebro”o“alma/cuerpo” y la “memoria” 4)*Las enseñanzas del Yoga en relación con los temas anteriores

Cap 6 Tratemos ahora el problema de la Memoria   Subjetivo__** nace de la necesidad de los primates de aprender y enseñar (educar) => reconocer, recordar a otros individuos, un lugar donde hay agua, árboles o caza, recordar olores, etc. (aprendizaje adaptativo)**__ __****__El Futuro Subjetivo__** es más reciente, surge  como consecuencia Cap 6 Tratemos ahora el problema de la Memoria   __** nace de la necesidad de los primates de aprender y enseñar (educar) => reconocer, recordar a otros individuos, un lugar donde hay agua, árboles o caza, recordar olores, etc. (aprendizaje adaptativo)**__El Futuro Subjetivo__** es más reciente, surge como consecuencia del contacto con el frío Cap 6 Tratemos ahora el problema de la Memoria   __** nace de la necesidad de los primates de aprender y enseñar (educar) => reconocer, recordar a otros individuos, un lugar donde hay agua, árboles o caza, recordar olores, etc. (aprendizaje adaptativo)**__El Futuro Subjetivo__** es más reciente, surge como consecuencia del contacto con el frío

Autor: Alfredo MARTINO - 18 de Agosto de 2005

Periodismo de investigación (10 capítulos)   (24)

Apuntes de la asignatura Periodismo de investigación

Cap 2 Las herramientas de la IP   de aprendizaje**, que es el que tardáis en aplicar las enseñanzas teóricas, experimentarlas y ponerlas a prueba antes de tomar decisiones efectivas para encarrilar la investigación; este tiempo hay que contabilizarlo ahora precisamente porque estamos en período de aprendizaje, y sólo teniéndolo

Autor: Darío Jiménez Cisneros Patatabrava.com: www.patatabrava.com, el portal de los universitarios. - 04 de Abril de 2006

Aprendizaje visual, otro aporte de las TICs a la educación (1 capítulos)   (0)

¿Cuáles son los aportes de las Tics en la enseñanza?

Cap 1 Las TIC en educación   SEIS ELEMENTOS FUNDAMENTALES PARA LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XXIEl Consorcio de Habilidades Indispensables para el Siglo XXl, es una organización conformada por entidades públicas y privadas que inició actividades en el 2002. Su objetivo es crear un modelo de aprendizaje exitoso

Publicado por: Mónica - 01 de Julio de 2007

El concepto de atención en psicologia (2 capítulos)   (18)

La atención es un mecanismo vertical que articula diferentes procesos horizontales en función de las necesidades del organismo (pensamiento : lenguaje, memoria: motivación, percepción : aprendizaje).

Cap 1 ¿Qué significa atención?   : aprendizaje).Entrada de información (input) – procesamiento – salida de info (output) E-O-R==== ======== Cual es el papel de la atención? ====Selección de la información para optimizar los mecanismos o procesos atencionales. Se activas los __mecanismos de selección__ cuando el sujeto ha de atender Cap 1 ¿Qué significa atención?   : aprendizaje).Entrada de información (input) – procesamiento – salida de información (output) E-O-R==== ======== Cual es el papel de la atención? ====Selección de la información para optimizar los mecanismos o procesos atencionales. Se activas los __mecanismos de selección__ cuando el sujeto ha

Autor: Monika Varela Patatabrava.com: www.patatabrava.com, el portal de los universitarios. - 08 de Abril de 2006

Psicologia de la memoria (3 capítulos)   (8)

Comparativa entre dos de los autores más destacados en el estudio de la psicologia de la memoria: Ebbinghaus y Bartlett

Cap 1 El inicio del estudio experimental de la memoria: el enfoque de Hermann Eb   una concepción más amplia de la memoria porque se aleja de una concepción que limita el estudio de la memoria a las simples relaciones entre estímulos externos que se aprenden para posteriormente ser recuperados (concepción que recogieron los psicólogos conductistas para estudiar el aprendizaje verbal Cap 1 El inicio del estudio experimental de la memoria: el enfoque de Hermann Eb   una concepción más amplia de la memoria porque se aleja de una concepción que limita el estudio de la memoria a las simples relaciones entre estímulos externos que se aprenden para posteriormente ser recuperados (concepción que recogieron los psicólogos conductistas para estudiar el aprendizaje verbal Cap 3 Comparación entre Ebbinghaus y Bartlett   , reconocimiento y recuerdo |||| - recuerdo literal || - los recuerdos tienen un carácter constructivo y esquemático (el nuevo aprendizaje se basa en los esquemas existentes) |||| - ignoró la complejidad de la memoria y simplificó el problema estandarizando las condiciones || |||| - dijo

Autor: Patatabrava.com: www.patatabrava.com, el portal de los universitarios. - 08 de Abril de 2006

La motivación (6 capítulos)   (16)

La motivación puede ser considerada como un constructo teórico que puede ser definido como un proceso multi determinado que energiza y dirige el comportamiento en base de un objetivo.

Cap 3 Motivos primarios   Motivos primarios – Innatos, determinados biológicamente, el aprendizaje no tiene papel.Motivos secundarios – el aprendizaje es fundamental, los adquirimos a lo largo de la socialización.Adaptación ambiental – evitación de dolor, peligro; exploración/manipulación.**Pirámide Motivacional Cap 3 Motivos primarios   Motivos primarios – Innatos, determinados biológicamente, el aprendizaje no tiene papel.Motivos secundarios – el aprendizaje es fundamental, los adquirimos a lo largo de la socialización.Adaptación ambiental – evitación de dolor, peligro; exploración/manipulación.**Pirámide Motivacional Cap 5 Teorías cognitivas   MF > ME.Las personas con alta motivación de logro escogerán tareas (medias) con un nivel de dificultad intermedio.La teoría de Rotter: Teoría del aprendizaje socialC = LC x EXPRE x VAL**LC:** Locus de control de refuerzo. Expectativa generalizada sobre la relación entre la conducta

Autor: Patatabrava.com: www.patatabrava.com, el portal de los universitarios. - 08 de Abril de 2006

La emoción (4 capítulos)   (10)

La emoción es un conjunto de interacciones entre factores subjetivos y objetivos, mediados por sistemas neuronales y hormonales.

Cap 1 Emoción: Aspectos Introductorios   en la ? de aprendizaje animal. Si pasamos una descarga eléctrica a una rata, tendrá miedo, pero si esta acompañada, será más agresiva.Adquisición (aprendizaje) de nuevos inductores –Aprendizaje por observación o condicionamiento clásico.4. Distinción entre fenómenos afectivos: (Emoción), afecto, estado Cap 1 Emoción: Aspectos Introductorios   en la ? de aprendizaje animal. Si pasamos una descarga eléctrica a una rata, tendrá miedo, pero si esta acompañada, será más agresiva.Adquisición (aprendizaje) de nuevos inductores –Aprendizaje por observación o condicionamiento clásico.4. Distinción entre fenómenos afectivos: (Emoción), afecto, estado Cap 2 Teorías Clasicas de las emociones   óptimo de activación adonde se da un mejor aprendizaje y ejecución; media vez pasamos este nivel óptimo, hay perturbación emocional, ansiedad.**            Criticas de Lacey 1967**Decorrelación entre los componentesEspecifidad situacional y especifidad individual**Perspectiva Cognitiva: T

Autor: Patatabrava.com: www.patatabrava.com, el portal de los universitarios. - 08 de Abril de 2006

Psicología genética (Jean Piaget y la Escuela de Ginebra) (4 capítulos)   (6)

¿Cuál es la base epistemológica de la psicología genética? La psicología genética no surgió ni debe su desarrollo histórico a la problemática pedagógica, puesto que su objetivo fue el de un programa relativo a descubrir las condiciones de constitución y validación del conocimiento y en particular, del conocimiento científico.

Cap 1 Psicología genética (Jean Piaget y la “Escuela de Gi   del conocimiento infantil. - La problemática de aprendizaje aparece en un principio en relación a problemas epistemológicos, lo que impide reducir la problemática del aprendizaje a la psicología genética. Constructivismo: El constructivismo se opone al innatismo

Autor: Idoneos - 03 de Mayo de 2006

Teoría de grupos (4 capítulos)   (24)

Grupo: Es el conjunto de dos o mas personas que interactúan en un espacio y un tiempo determinado, con conciencia del ''nosotros'' y que establecen normas y principio de acción que aceptan, para alcanzar metas o fines comunes.

Cap 3 El proceso de grupo   "" Existen tres etapas perfectamente identificables de la vida de un grupo, cuya duración varia de acuerdo a las características particulares de cada uno. Ø Periodo de aparente grupo Cada miembro inicia su actuación en un grupo trando de traducir sus intereses. Es la etapa de aprendizaje

Autor: Marcelo F. Perez - 04 de Agosto de 2006

Psicología evolutiva de la educación (3 capítulos)   (2)

Los niños nacen con unas capacidades básicas pero no están desarrolladas porque las conexiones neuronales no están acabadas y no están mielinizadas.

Cap 2 El niño en la etapa de deseo   . -                      El control de esfínteres: Es la primera gran exigencia de autocontrol (aprendizaje significativo) que la sociedad le exige al niño. (le empezamos a pedir principio de realidad, conciencia) 4 índices para saber cuando son capaces del control de esfínter

Autor: Patatabrava.com: www.patatabrava.com, el portal de los universitarios. - 09 de Abril de 2006