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Tareas cognitivas à Tareas de TR
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A: tiempo de reacción simple (percibe el estimulo y ejecuta la respuesta). Percepción à Respuesta.
B: Tiempo de reacción de elección (+ compleja) Percepción à identificación à decisión à Respuesta.
C: tiempo de reacción disyuntivo Percepción à >Identificación à Respuesta
En esta tarea parecen 2 o + estimulos y el sujeto ha de dar las respuestas.
Donder 1868/1869 – Pretendía ver las fases involucradas. Los sujetos se pasaban unos electrodos y se les daba descargas eléctricas.
Tareas de búsqueda visual:
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Tarea en la cual se le presenta al sujeto un conjunto de estímulos y se le pide que determine con rapidez si está presente o no el estímulo objetivo.
Cuando el EO comparte características simples con los distractores se establece una relación lineal entre el TR y la diversión de exposición ( + numero de estimulos, + TR, pero de manera lineal).
Verán que el procesamiento de estimulos de una tarea y otra varían.
Búsqueda características – Necesita de un procesamiento pre atencional de los estímulos, no ha de buscar las características simples (color azul). Es un proceso mucho más elaborado.
Paradigmas de preaviso con SOA –
Siempre aparece una pista que nos informa de la localización adonde puede aparecer la señal. Los tiempo que transcurren entre la aparición de la pista y de la señal es el SOA (muy corto 180-200 ms).
Tres tipos de ensayo:
Valido – cuando la pista informa de forma correcta sobre adonde esta situada la señal.
Invalidad – la piesta es incorrecta.
Neutra – Cuando la pista informa al medio y por tanto hay un 50% de probabilidades que la señal siga a la derecha o ala izquierda.
Tareas de compatibilidad de distractores: Este estudio demuestra la limitación por la capacidad selectiva, siempre habrá un mejor TR cuando los flancos son compatibles que cuando son incompatibles.
Tareas Stroop y sus variantes: En esta tarea se nombran los colores con los que esta impresa la palabra, pero la palabra es incongruente semánticamente con el color. Por ejemplo la palabra azul sale en verde. Se produce el efecto Stroop pq el procesos automatizado interfiere con el controlado. El stroop emocional: una palabra con un contenido emocional interfiere a la hora de escribir esta palabra con determinados colores.
Tareas priming: facilitación que se produce cuando un estimul (prime) precede otro estimulo (target) relacionado semánticamente.
TIPOS DE ATENCIÓN
Atención Selectiva:
DEF: Atención que se produce cuando un sujeto atiende a un determinado estímulo o característica de este estímulo e ignota el resto.
Cherry 1953 : BUSCAR EN DOSSIER NO ENTIENDO.
Modelo filtro rígido (Broadbent 1958) : Es rígido pq según este modelo sólo pasa cierta información y el resto queda totalmente ignorada.
1) Naturaleza rígida y funcionamiento dicotómico.: La selección funciona como un filtro que permite seleccionar la información que se procesará más extensamente y la no seleccionada queda fuera del filtro y se pierde sin ser analizada.
2) Naturaleza precategorial: La selección se produce en la memoria sensorial basándose en características físicas. 3) Modelo de selección temprana: Actúa en los estados iniciales del procesamiento y antes del procesamiento semántico.
- Monray (1959) cuestiona el modelo de Broadbent porque utilizandola misma técnica de sombreado demuestra que si en el canal no atendido se introduce el nombre del sujeto este cambia de canal
Modelo Filtro atenuado (trisman 1960) Características:
1) Naturaleza flexible: La selección funciona como un filtro flexible que permite seleccionar la información atendida y de forma atenuada la no atendida:
2) Naturaleza precategorial o postcategorial: La selección puede producirse a partir de las características físicas y/o semánticas.
Model Filtro postcategorical:
1) Todos los estímulos que llegan a la memoria sensorial son completamente analizados (los atendidos y los no atendidos).
2) Modelo de naturaleza postcategogial o de selección tardía: La selección se realiza una vez los estímulos son analizados tanto a nivel físico como semántico. El contenido semantico del canal no atencional interfiere en la información a la que se atiende.
Factores que influyen en la atención selectiva: Dimensión, intensidad, movimiento (pensamiento ilusiorio), color, posición. Características comparativas: novedad, sorpresa, incongruencia, complejidad.
Atención dividida
DEF: Atención que se produce cuando un sujeto ha de atender como mínimo a dos estímulos o tareas a la vez.
Alternación de atención: Atención a un estímulo o tarea y consecutivamente a otro estímulo o tarea
División de atención: Atención como mínimo a dos estímulos o tareas simultáneamente
Modelos explicativos: m estructurales, m de capacidad, m de recursos.
El sistema cognitivo tiene una capacidad central con una serie de recursos generales disponibles que se distribuyen entre las diferentes tareas/ estímulos a atender..
Modelo estructural: Las limitaciones atencionales se deben a estructuras, mecanismos o procesadores del sistema comunicativo que no puede procesar más de un input a la vez.
Período refractario psicológico: Intervalo de tiempos entre que se procesa la tarea y la segunda. Desde que se procesa el 1er estimulo hasta el 2do hay un intervalo de tiempo. Solamente podemos atender un estimulo a la hora.
Atención dividida = alternación de atención. Que desfasar por el modelo de capacidad.
Modelo de capacidad: Tenemos una serie de recursos que distribuimos en función de determinadas demandas de tarea. Si la tarea a atender no supero el recurso general disponible, podemos dividir la atención, pero si superan el recurso que disponemos, se habrá que alternar la atención. Atención dividida = alternación de atención = división de atención.
Modelo de recursos específicos: Cuando las tareas a atender no superan los recursos específicos del sujeto podemos dividir la atención, pero cuando esos recursos específicos son superados por la tarea a atender, se produce interferencia y tenemos que alternar la atención. Pej: Telefono – recurso auditivo, tarea de escribir.
Limitación de los recursos atencionals: dividiremos la atención o la alteraremos en función de los procesos controlados o automatizados. Controlados: requieren mucho recursos, automatizados: pocos recursos. No siempre podemos dividir la atención!
Tipos de atención:
Clasificación en función de su manifestación: abierta: se manifiesta de forma observable. Encubierta: no se puede registrar de forma observable.
C en función de objeto: externo: centrada en sucesos de ambiente. Interna: centrada en representaciones mentales.
C e f grado de control: voluntaria, involuntaria: respuesta de orientación.
C e f modalidad sensorial: visual: relacionada con el espacio; auditiva: relacionada con los tiempos, info temporal.
C e f mecanismos implicados: selectivos, dividida (2+ est a la vez), mantenimiento (sostenida).
De que dependene el rendimiento en una tarea: 1) Depende del grado de implicación de los PA y PC. 2) Depende de la pràctica y esta práctica permite la automatización de muchos procesos. Cuando la tarea se automatiza, los sujetos tienen más dificultad en modificar sus movimientos o posiciones implicadas.
La atención sostenida:
Def: Atención a partir de la cual el sujeto es capaz de estar alerta durante un período de tiempo más o menos largo
Vigilancia: Estado de alto grado de eficacia
del sistema nervioso central.
Arousal: Eficiencia del sistema nervioso a la hora de recibir o captar información .
Su estudio es importante pq: Todas sus tareas exigen atender a una fuente de información durante un largo período de tiempo.
Mackworth (1950): la prueba del reloj Analizó la función de decremento y las condiciones en las que se produce
Factores q influyen en la AS: dimensión, intensidad, duración, visual, auditiva, numero de estimulos, incertidumbre temporal, espacil, conocimiento de resultados: Cuando al sujeto se le informa sobre las detecciones correctas disminuyen los erroresCuando al sujeto se le informa sobre las falsas alarmas aumentan las detecciones correctasCuando al sujeto se le informa sobre los errores diminuyen las falsas alarmas.
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