Apuntes de infantil actividades

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Proyectos y gestión de la empresa informativa (6 capítulos)   (2)

El proyecto y la posterior gestión de una empresa informativa

Cap 3 Marketing: elementos y política   de encuentro de la oferta y la demanda, de compradores y vendedores. Aunque también recoge otras acepciones:a.       Región o espacio donde se compra o se vende: mercado nacional, mercado internacional...b.      Designa a un tipo particular de comprador: mercado infantil, mercado de las mas de casa Cap 3 Marketing: elementos y política   de encuentro de la oferta y la demanda, de compradores y vendedores. Aunque también recoge otras acepciones:a. Región o espacio donde se compra o se vende: mercado nacional, mercado internacional...b. Designa a un tipo particular de comprador: mercado infantil, mercado de las amas de casa Cap 2 II. Analisis de la industria informativa   de los recursos de los que dispone la empresa, bien por su forma de actuación o por la combinación de sus actividades. Por ejemplo emplear a un trabajador para más de una labor.=== //b. Clasificación según criterios geográficos// ===Internacional, nacional, autonómico, provincial, local... Esta

Autor: Rosario de Mateo Patatabrava.com: www.patatabrava.com, el portal de los universitarios. - 04 de Abril de 2006

Libertad de expresión y derecho a la información (9 capítulos)   (2)

Apuntes de periodismo sobre la libertad de expresión y el derecho a la información

Cap 5 Otros límites de las libertades informativas   **__La protección de la infancia y de la juventud__**La legislación española contempla la protección del menor en los medios de comunicación bajo dos puntos de vista:**a.     **La protección del menor como objetivo de determinados contenidos (por ejemplo, la pornografía infantil). Básicamente Cap 9 Regulación jurídica de los medios de comunicación   a principios del 94 era la regulación de la televisión nacional por ondas hertzianas por la presencia de 2 canales públicos nacionales, varios canales autonómicos públicos y 3 privados. Las televisiones local y por cable no estaban reguladas. Eran 2 actividades prohibidas y perseguidas. **La ley

Autor: Mª Jesús García Patatabrava.com: www.patatabrava.com, el portal de los universitarios. - 03 de Abril de 2006

Políticas de comunicación (10 capítulos)   (1)

Cuilenburg y McQuail son dos de los autores que más han trabajado en el concepto de políticas de comunicación. Ambos entienden las políticas de comunicación como un concepto amplio que abarca las políticas públicas de los medios y de las telecomunicaciones y sus acciones. Telecomunicaciones: transmisión de imágenes, sonido y datos a distancia.

Cap 4 IV. La Televisión Digital Terrestre(TDT)   algunas directivas europeas. Los 8 canales de televisión pública serían TVE1, TVE2, 5 canales temáticos y un nuevo canal infantil.-         Se ha puesto en marcha la Comisión de seguimiento de la TDT para intentar impulsar en común esta nueva tecnología.-         El 28 de febrero de 2005 Cap 4 IV. La Televisión Digital Terrestre(TDT)   algunas directivas europeas. Los 8 canales de televisión pública serían TVE1, TVE2, 5 canales temáticos y un nuevo canal infantil.- Se ha puesto en marcha la Comisión de seguimiento de la TDT para intentar impulsar en común esta nueva tecnología.- El 28 de febrero de 2005 Cap 4 IV. La Televisión Digital Terrestre(TDT)   algunas directivas europeas. Los 8 canales de televisión pública serían TVE1, TVE2, 5 canales temáticos y un nuevo canal infantil.- Se ha puesto en marcha la Comisión de seguimiento de la TDT para intentar impulsar en común esta nueva tecnología.- El 28 de febrero de 2005

Autor: María Isabel Fernández Patatabrava.com: www.patatabrava.com, el portal de los universitarios. - 04 de Abril de 2006

Teorías del aprendizaje bajo análisis (2 capítulos)   (0)

Estadios piagetianos, contextos vigostkianos, dominios y teorías implícitas...

Cap 1 Teorías del aprendizaje bajo analisis   ontológico que emana de ellas es la causa del egocentrismo lógico que también observaba en los juicios y el razonamiento infantil. Pero estudios recientes, indican que los niños cuentan desde temprana edad, con importantes competencias interpersonales que les permiten atribuir progresivamente a otros

Autor: Idoneos - 03 de Mayo de 2006

Psicología genética (Jean Piaget y la Escuela de Ginebra) (4 capítulos)   (6)

¿Cuál es la base epistemológica de la psicología genética? La psicología genética no surgió ni debe su desarrollo histórico a la problemática pedagógica, puesto que su objetivo fue el de un programa relativo a descubrir las condiciones de constitución y validación del conocimiento y en particular, del conocimiento científico.

Cap 1 Psicología genética (Jean Piaget y la “Escuela de Gi   del conocimiento infantil. - La problemática de aprendizaje aparece en un principio en relación a problemas epistemológicos, lo que impide reducir la problemática del aprendizaje a la psicología genética. Constructivismo: El constructivismo se opone al innatismo Cap 3 Estadíos de desarrollo   adquiridas durante el primer estadío: Espacio Tiempo Causalidad De esta forma, el sujeto podrá desarrollar un ambplio conjunto de actividades inteligentes en el campo de la acción práctica. Al final de estadío, aparecerá la Función simbólica

Autor: Idoneos - 03 de Mayo de 2006

Noción del espacio en los niños según Jean Piaget (1 capítulos)   (9)

Por medio de la realización de este trabajo se pretende llegar a conocer un poco más acerca de una parte de gran importancia en el desarrollo de los niños, destacándose de manera especial la edad preescolar, que es el desarrollo del pensamiento lógico matemático en relación a las nociones de espacio, tiempo y representaciones. Se tratará cada una de estas nociones de manera individual, destacando en cada una de ellas las principales características que se presentan y que tipo de actividades se pueden llevar a cabo para ayudar al desarrollo de las mismas. A nosotras como futuras docentes nos incumbe en gran medida el desarrollo de este tema, ya que nuestro trabajo debe de ser el de facilitar y orientar el desarrollo de los niños de manera plena y satisfactoria

Cap 1 El espacio en los niños   a liberarse del egocentrismo infantil, adquiriendo un pensamiento más objetivo. Ya son capaces de entrever la idea de causa. Pero su pensamiento posee una estructura en la que descubre las relaciones causa-efecto más por intuición que por un proceso reflexivo. Es el pensamiento preconceptual. Aparecen

Publicado por: Jenny Catherine Bermudez Mejia - 05 de Septiembre de 2007

Uso de tecnologías en Educación Especial (0 capítulos)   (5)

La presente ponencia la presenté en un congreso nacional de informática en Costa Rica, intenta mostrar la importancia del uso de la tecnología en los servicios de educación especial en nuestro medio.

Cap 1 Potencial de las tecnologías para la educación especial   . ¢ Servicios Educativos de Atención Directa para estudiantes con Problemas Emocionales y de Conducta; donde se atienden niños que por sus condiciones no se integran a una escuela regular.   Funcionan en escuelas de educación especial y la Escuela de educación especial Neuropsiquiátrica Infantil

Publicado por: Wendy - 17 de Mayo de 2007