Apuntes de jean piaget

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Psicología genética (Jean Piaget y la Escuela de Ginebra) (4 capítulos) Creative Commons

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¿Cuál es la base epistemológica de la psicología genética? La psicología genética no surgió ni debe su desarrollo histórico a la problemática pedagógica, puesto que su objetivo fue el de un programa relativo a descubrir las condiciones de constitución y validación del conocimiento y en particular, del conocimiento científico.

Cap 2	Sobre los aportes de JeanPiaget a la teoría del Conocimiento
	JeanPiaget podría ser tenido más por epistemólogo y filósofo de la ciencia que por psicólogo o pedagogo ya que introdujo revolucionarias concepciones respecto a la teoría del conocimiento. ¿Por qué esto no es así? Probablemente porque Piaget dio numerosos motivos como para que los filósofos
Cap 1	Psicología genética (JeanPiaget y la “Escuela de Gi
	del conocimiento desde la perspectiva de JeanPiaget Nociones fundamentales para la explicación del desarrollo cognitivo Para le teoría de Piaget , el sujeto y la realidad son inseparables, porque el punto de partida es la interacción entre ambos: la acción
Cap 4	Bibliografía
	PiagetJean (1979) Piaget’s Teory (traducción Martine Serigos)García Rolando (1996), JeanPiaget epistemólogo y filósofo de la ciencia”, En Boletín de la Academia de Investigación Científica, México

Autor: Idoneos - 03 de Mayo de 2006

Noción del espacio en los niños según Jean Piaget (1 capítulos) CopyLeft

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Por medio de la realización de este trabajo se pretende llegar a conocer un poco más acerca de una parte de gran importancia en el desarrollo de los niños, destacándose de manera especial la edad preescolar, que es el desarrollo del pensamiento lógico matemático en relación a las nociones de espacio, tiempo y representaciones. Se tratará cada una de estas nociones de manera individual, destacando en cada una de ellas las principales características que se presentan y que tipo de actividades se pueden llevar a cabo para ayudar al desarrollo de las mismas. A nosotras como futuras docentes nos incumbe en gran medida el desarrollo de este tema, ya que nuestro trabajo debe de ser el de facilitar y orientar el desarrollo de los niños de manera plena y satisfactoria

Publicado por: Jenny Catherine Bermudez Mejia - 05 de Septiembre de 2007

Psicogénesis y aprendizaje (5 capítulos) Creative Commons

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Relaciones entre aprendizaje escolar y desarrollo Limites de la teoría psicogénetica

Cap 3	Aplicaciones educativas de la obra de JeanPiaget
	== El número no es una intuición “natural”. ==Cuando Piaget observó que los niños epilépticos no podían deducir cuantas monedas habían gastado a partir de contar lo que habían comprado (a razón de un juguete por moneda) el escéticismo inicial lo llevó a considerar que tal limitación se debía
Cap 5	Bibliografía
	: el caso de la Teoría Genética y los aprendizajes escolares", en: COLL, C. Psicología Genética y aprendizajes escolares, Siglo XXI, Madrid, pp. 15-42DUCKWORTH, E. (1981), "O se lo enseñamos demasiado pronto y no pueden aprenderlo o demasiado tarde y ya lo conocen: el dilema de aplicar a Piaget

Autor: Idoneos - 03 de Mayo de 2006