La emoción - Teorías Clasicas de las emociones

Perspectiva Biológica

Teoría de James- Lange ? Periférica

La emoción es la experiencia afectiva de una conducta reflejo.

Según James, tener una emoción es percibir un estado interno determinado.

La percepción de un determinado estímulo general una serie de cambios o R corporales, y la percepción de estos cambios corporales en el momento en que se producen, da lugar a la experiencia emocional.

T periférica de las emociones, haciendo énfasis en las reacciones corporales localizadas en los órganos periféricos del cuerpo.

Inductor situacional (pueden generar una E) àPatrones específicos de R (Cambios en el SNA) à percepción de R fisiológicas à Experiencia E.

a) Para cada experiencia emocional subjetiva ha de haber un patrón específico de reacciones corporales.

b) Los cambios corporales son necesarios para que se de una emoción.

c) La activación voluntaria de los cambios corporales propios de una E han de producir esta E.

d) La activación voluntaria de los cambios corporales propios de una emoción producirán esta emoción.

e) Cada persona posee diferencias individuales respecto a reacciones corporales.

Principales aportaciones de James a la ?

Destacó la importancia de los aspectos psicológicos en la experiencia emocional, gestó el inicio del estudio pseudo fisiológico de las emociones; estudios sobre la expresión facial; feedback, y teorías de arousal.

Principales limitaciones

No especifica las características dos lo estímulos sensoriales, ni de un mecanismo mediador.

Teoría de Cannon

Cannon critica a James Lange

1) En emociones diferentes se producen los mismos patrones de de R viscerales.

2) Pocos receptores sensoriales en los órganos internos.

3) Los órganos internos no son responsables de la experiencia emocional.

4) Los mismos cambios viscerales se producen en estados emocionales y en estados no emocionales. Es decir, no se produce especifidad fisiológica emocional.

5) Las vísceras son incapaces de proporcionar una diferenciación precisa de los procesos fisiológicos.

6) R del SNA son muy lentas, latencias largas, mientras que las R E subjetivas ante ciertos estímulos apropiados son muy rápidas.

7) Los cambios viscerales producidos artificialmente, no causan experiencias emocionales subjetivas.

8) Inducción de cambios fisiológicos mediante inyecciones de adrenalina.

Según Cannon las R corporales y fisiológicas y la expresión emocional se dan de forma simultanea.

Aportaciones de Cannon

Da relevancia a determinadas áreas cerebrales implicadas en las emociones. Inicio de la tradición neurológica de las emociones.

Principales Limitaciones

Criticas poco fundamentadas, no explica la cualidad de la E (Porque experimentamos diferencia E?)

Teoría de Lindsley

? de la activación

Emoción = alta activación

Modelo de una curva, de baja a alta activación, hay un nivel óptimo de activación adonde se da un mejor aprendizaje y ejecución; media vez pasamos este nivel óptimo, hay perturbación emocional, ansiedad.

Criticas de Lacey 1967

Decorrelación entre los componentes

Especifidad situacional y especifidad individual

Perspectiva Cognitiva: T de la activación más cognición (T vi. factorial)

Las teorías cognitivas son aquellas que quieren explicar las emociones basándose en el hecho que son un tipo especial de cogniciones. Tener una emoción implica sentirla.

Postulados de la T Vi factorial de las E

Emoción = Actividad fisiológica + Interpretación cognitiva

Esta activación fisiológica no se puede diferenciar

Cualidad emocional = interpretación cognitiva de la activación situacional (contexto)

Antecedentes: experimento de G Marañon

Gregorio Marañon – precursor de las teorías cognitivas de la E.

Manifiesta la importancia de los factores cognitivos en la experimentación de la E.

E n su experimento concluye que la ADR licita la inminencia afectiva. La emoción = activación fisiológica.

La T de Schacter y Singer, T Vi factorial

E formada por 2 factores: 1) carácter fisiológico (excitación nerviosa indeterminada) ; 2) factor cognitivo (describe las propiedades evaluativas del hecho generados del estado de animo). Las diferencias entres las E están definidas exclusivamente por las cogniciones asociadas.

Tres enunciados básicos

a) Dado un estado de activación fisiológica (AF) sobre el que el individuo no posee una explicación inmediata, lo categorizará y describirá en términos de las cogniciones posibles. El mismo estado de activación fisiológica puede ser categorizado emocionalmente de forma diferente de los aspectos cognitivos de la situación.

b) Dado un estado de AF sobe el que el individuo posee una explicación completamente satisfactoria (una inyección de adrenalina) no existirá ninguna necesidad de categorizar sus sensaciones en términos de cogniciones alternativas disponibles.

c) Dadas las mismas circunstancias cognitiva, el individuo reaccionará emocionalmente o describirá sus sensaciones como emociones sólo en el caso que experimente un estado de AF.

Resultado de su experimento

Experimentan emociones los sujetos que están AF y no poseen información de su activación. El tipo de emociones depende del contexto situacional.

Conclusión final: para experimentar una emoción determinadas es necesario Arousal + cognición.

Críticas y Lagunas de la T de Schacter y Singer

Datos empíricos: problemas en el análisis de resultados del propio experimento. Dificultades de replicación.

Problemas conceptuales: Escasa validez del experimento.