Apuntes de problemas aprendizaje

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Psicogénesis y aprendizaje (5 capítulos)   (0)

Relaciones entre aprendizaje escolar y desarrollo Limites de la teoría psicogénetica

Cap 1 Psicogénesis y aprendizaje   efectivamente una modificación del desarrollo, pero esa modificación no se impone desde afuera sino que se produce siguiendo los mecanismos de equilibración que regulan la formación espontánea de los conocimientos. **== Las estrategias de resolución de problemas y sus repercusiones sobre el aprendizaje Cap 2 Aportes de la Psicología genética al aprendizaje escolar   a operaciones (clasificación, seriación, inclusión, conservación) Se puede así, favorecer la competencia intelectual de los alumnos mediante tareas operatorias. Pero cabe recordar que aunque éstas son necesarias para el aprendizaje de contenidos, éstos no deben ser sustituidos por operaciones**La selección Cap 3 Aplicaciones educativas de la obra de Jean Piaget   del niño no sólo bastan por sí mismas sino que además son las formas más apropiadas que puede adoptar una situación de aprendizaje. Mientras que procuran resolver problemas prácticos, los niños dedican a organizar sus niveles de comprensión. El aprendizaje escolar no necesita ser diferente a las formas

Autor: Idoneos - 03 de Mayo de 2006

Apuntes para una historia universal (122 capítulos)   (139)

A menudo, la rapidez con la que se producen los acontecimientos en el mundo moderno impiden comprender exactamente sus causas y antecedentes. Sin embargo, cada uno de ellos tiene un origen y una trama bien delineada a través de la historia.

Cap 55 Problemas de la organización económica   A finales del siglo XVI aproximadamente se hizo evidente que las antiguas formas de organización económica no eran capaces de tratar con el vasto aumento del volumen del comercio. Las corporaciones, que controlaban la producción en muchas ciudades, no pudieron satisfacer las demandas crecientes de c Cap 108 Crisis de Europa, 1919-39   Unidos, emergieron gradualmente del aislamiento, y las regiones dominadas hasta entonces por Europa, comenzaron a exigir sus derechos, el largo predominio europeo duró poco. La política internacional eclipsó gradualmente la política europea.---La guerra dejó tantos problemas sin resolver Cap 118 Los Estados Unidos   definitivamente a su fin. Los problemas de la postguerra fueron semejantes en las diferentes naciones europeas. Todas las potencias importantes de Europa occidental perdieron territorios, tanto en Europa como en ultramar; todos, a la vez, trataban de recuperarse de los efectos económicos de la guerra

Autor: Lic. Rubén Cañedo Andalia, Lic. Caridad Karell Marí - 16 de Diciembre de 2005

Matemáticas (3 capítulos)   (25)

Introducción a las ciencias matemáticas.

Cap 1 Matemáticas   **Matemáticas** (del [[http://enciclopedia.us.es/index.php/Griego griego]] ??????, //Máthema//: Ciencia, conocimiento, aprendizaje, ?????????ó?, //Mathematikós//: Amante del conocimiento) es la [[http://enciclopedia.us.es/index.php/Ciencia ciencia]] que estudia las propiedades de los entes Cap 1 Matemáticas   **Matemáticas** (del [[http://enciclopedia.us.es/index.php/Griego griego]] , //Máthema//: Ciencia, conocimiento, aprendizaje, //Mathematikós//: Amante del conocimiento) es la [[http://enciclopedia.us.es/index.php/Ciencia ciencia]] que estudia las propiedades de los entes abstractos Cap 3 Historia de las Matemáticas   /index.php/Ciencias_naturales ciencias naturales]], y el [[http://enciclopedia.us.es/index.php/Cálculo cálculo]]. Para resolver problemas que se dirigen en forma natural a relaciones entre una cantidad y su tasa de cambio, y de las soluciones a estas ecuaciones, se estudian las [[http

Autor: Enciclopedia Libre Universal en Español - 27 de Mayo de 2005

Capacitacion y desarrollo del Personal (9 capítulos)   (2)

El factor humano es el principal recurso de una empresa y su influencia es decisiva en el desarrollo, progreso y éxito de la misma. El hombre es y continuará siendo el activo más valioso de una organización.

Cap 9 Capacitación   o dispositivos de aprendizaje programados.   ·        Facilita el aprendizaje, ya que los empleados aprenden haciendo realmente el trabajo y obtienen una retroalimentación rápida sobre lo correcto de su desempeño.   No obstante, existen varios factores relacionados Cap 7 Determinación de necesidades de capacitación   . -          Comunicaciones defectuosas. -          Prolongado tiempo de aprendizaje e integración en el campo. -          Gastos excesivos en el mantenimiento de maquinas y equipos. -          Exceso de errores y desperdicios. -          Elevado número de accidentes Cap 6 El proceso basico de la capacitación   de capacitación deriva de problemas (exceso de desperdicio), se debe definir si la capacitación es la solución. Con frecuencia, el desempeño baja porque los criterios no son claros o porque la persona no esta motivada. Existen dos técnicas para determinar los requerimientos de capacitación son

Publicado por: Helberth - 25 de Noviembre de 2006

Periodismo de investigación (10 capítulos)   (21)

Apuntes de la asignatura Periodismo de investigación

Cap 2 Las herramientas de la IP   de aprendizaje**, que es el que tardáis en aplicar las enseñanzas teóricas, experimentarlas y ponerlas a prueba antes de tomar decisiones efectivas para encarrilar la investigación; este tiempo hay que contabilizarlo ahora precisamente porque estamos en período de aprendizaje, y sólo teniéndolo Cap 3 Selección de temas y casos   ) del triángulo y en la clase práctica lo contrastaremos con los requisitos teóricos para afinar criterios.No obstante, a la gente le preocupan también otras cosas. Ampliad, pues, el campo de vuestra búsqueda a otros escenarios temáticos: los problemas sociales, la política, la cultura, la economía Cap 3 Selección de temas y casos   ) del triángulo y en la clase práctica lo contrastaremos con los requisitos teóricos para afinar criterios.No obstante, a la gente le preocupan también otras cosas. Ampliad, pues, el campo de vuestra búsqueda a otros escenarios temáticos: los problemas sociales, la política, la cultura, la economía

Autor: Darío Jiménez Cisneros Patatabrava.com: www.patatabrava.com, el portal de los universitarios. - 04 de Abril de 2006

Aprendizaje visual, otro aporte de las TICs a la educación (1 capítulos)   (0)

¿Cuáles son los aportes de las Tics en la enseñanza?

Cap 1 Las TIC en educación   . HABILIDADES DE APRENDIZAJEEstas habilidades comprenden tres categorías amplias:• Habilidades de información y comunicacióno Información y alfabetismo en medioso Habilidades de comunicación• Habilidades de pensamiento y de solución de problemaso Pensamiento crítico y pensamiento sistémico

Publicado por: Mónica - 01 de Julio de 2007

El concepto de atención en psicologia (2 capítulos)   (2)

La atención es un mecanismo vertical que articula diferentes procesos horizontales en función de las necesidades del organismo (pensamiento : lenguaje, memoria: motivación, percepción : aprendizaje).

Cap 1 ¿Qué significa atención?   : aprendizaje).Entrada de información (input) – procesamiento – salida de info (output) E-O-R==== ======== Cual es el papel de la atención? ====Selección de la información para optimizar los mecanismos o procesos atencionales. Se activas los __mecanismos de selección__ cuando el sujeto ha de atender Cap 1 ¿Qué significa atención?   : aprendizaje).Entrada de información (input) – procesamiento – salida de información (output) E-O-R==== ======== Cual es el papel de la atención? ====Selección de la información para optimizar los mecanismos o procesos atencionales. Se activas los __mecanismos de selección__ cuando el sujeto ha

Autor: Monika Varela Patatabrava.com: www.patatabrava.com, el portal de los universitarios. - 08 de Abril de 2006

Psicologia de la memoria (3 capítulos)   (6)

Comparativa entre dos de los autores más destacados en el estudio de la psicologia de la memoria: Ebbinghaus y Bartlett

Cap 1 El inicio del estudio experimental de la memoria: el enfoque de Hermann Eb   una concepción más amplia de la memoria porque se aleja de una concepción que limita el estudio de la memoria a las simples relaciones entre estímulos externos que se aprenden para posteriormente ser recuperados (concepción que recogieron los psicólogos conductistas para estudiar el aprendizaje verbal Cap 1 El inicio del estudio experimental de la memoria: el enfoque de Hermann Eb   una concepción más amplia de la memoria porque se aleja de una concepción que limita el estudio de la memoria a las simples relaciones entre estímulos externos que se aprenden para posteriormente ser recuperados (concepción que recogieron los psicólogos conductistas para estudiar el aprendizaje verbal Cap 3 Comparación entre Ebbinghaus y Bartlett   , reconocimiento y recuerdo |||| - recuerdo literal || - los recuerdos tienen un carácter constructivo y esquemático (el nuevo aprendizaje se basa en los esquemas existentes) |||| - ignoró la complejidad de la memoria y simplificó el problema estandarizando las condiciones || |||| - dijo

Autor: Patatabrava.com: www.patatabrava.com, el portal de los universitarios. - 08 de Abril de 2006

La emoción (4 capítulos)   (1)

La emoción es un conjunto de interacciones entre factores subjetivos y objetivos, mediados por sistemas neuronales y hormonales.

Cap 2 Teorías Clasicas de las emociones   óptimo de activación adonde se da un mejor aprendizaje y ejecución; media vez pasamos este nivel óptimo, hay perturbación emocional, ansiedad.**            Criticas de Lacey 1967**Decorrelación entre los componentesEspecifidad situacional y especifidad individual**Perspectiva Cognitiva: T Cap 2 Teorías Clasicas de las emociones   activación, hay un nivel óptimo de activación adonde se da un mejor aprendizaje y ejecución; media vez pasamos este nivel óptimo, hay perturbación emocional, ansiedad.** Criticas de Lacey 1967**Decorrelación entre los componentesEspecifidad situacional y especifidad individual Cap 1 Emoción: Aspectos Introductorios   en la ? de aprendizaje animal. Si pasamos una descarga eléctrica a una rata, tendrá miedo, pero si esta acompañada, será más agresiva.Adquisición (aprendizaje) de nuevos inductores –Aprendizaje por observación o condicionamiento clásico.4. Distinción entre fenómenos afectivos: (Emoción), afecto, estado

Autor: Patatabrava.com: www.patatabrava.com, el portal de los universitarios. - 08 de Abril de 2006

Psicología genética (Jean Piaget y la Escuela de Ginebra) (4 capítulos)   (0)

¿Cuál es la base epistemológica de la psicología genética? La psicología genética no surgió ni debe su desarrollo histórico a la problemática pedagógica, puesto que su objetivo fue el de un programa relativo a descubrir las condiciones de constitución y validación del conocimiento y en particular, del conocimiento científico.

Cap 1 Psicología genética (Jean Piaget y la “Escuela de Gi   del conocimiento infantil. - La problemática de aprendizaje aparece en un principio en relación a problemas epistemológicos, lo que impide reducir la problemática del aprendizaje a la psicología genética. Constructivismo: El constructivismo se opone al innatismo

Autor: Idoneos - 03 de Mayo de 2006