Psicologia de la memoria - Comparación entre Ebbinghaus y Bartlett

EBBINGHAUS
- Ubre das Gedächtnis
- rompió con los métodos introspectivos (Wundt)
- demostró la posibilidad de utilizar el método experimental en los procesos cognitivos -
- midió el reaprendizaje en función del numero de repeticiones
- recuerdo literal
- ignoró la complejidad de la memoria y simplificó el problema estandarizando las condiciones
- dijo que nuestros estados mentales anteriores no desaparecen continúan existiendo aunque no seamos conscientes
- influenciado por la metodología de Fechner
· material nuevo (silabas sin sentido) · procedimiento experimental
· resultados cuantitativos . método: repetición de silabas
· sujeto mero receptor de la información
- muy meticuloso
- curva del olvido (retención y olvido en función del tiempo)
- asociacionismo



BARTLETT

- Rememberiny
- punto de vista funcionalista
- perspectiva genética y social
- enfoque construccioncita
-libro sobre acciones de recordar y no sobre memoria porque estaba considerada una facultad mental que repugna a la mentalidad funcionalista
-intentó demostrar que el material con significado también podía estudiarse en el laboratorio
-analizó el recuerdo tal y como se da en la vida cotidiana
-estudió sobre interés militar, habilidades de la acción, efectos de la fatiga sobre el rendimiento, relación hombre-maquina
- habla de procesos de recuperación, reconocimiento y recuerdo
-los recuerdos tienen un carácter constructivo y esquemático (el nuevo aprendizaje se basa en los esquemas existentes)

- menciona el esfuerzo para buscar el significado
- tomó de Herny Head el concepto de esquema y fue discípulo de James Ward.
· material con significado (dibujos y cuentos) · procedimiento experimental · da importancia los datos mas que las teorías · método: reproducción repetida y reproducción serial · sujeto activo
- reconocía la necesidad del control experimental
- concepto de esquema
- cognitivismo