Apuntes de que es el sujeto

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Desmodernización y Globalización (1 capítulos)   (0)

La desmodernización se puede definir como la disociación que se presenta entre el individuo y la sociedad que lo rodea, entre la economía y las culturas, también es la ruptura de los vínculos que unen la libertad personal y la eficacia colectiva.

Cap 1 Globalización y postmodernidad   , justa y que respete el principio de la diversidad del hombre y de sus culturas. Cada día nos alejamos más del sujeto social, para convertirnos en sujetos exclusivamente económicos, que somos valorados tan sólo por nuestra producción material más que por nuestra proyección social

Autor: Anónimo - 02 de Junio de 2006

5 argumentos para un debate (1 capítulos)   (0)

Artículo publicado en la revista Tribuna Complutense, publicación de la Universidad Complutense de Madrid, en su sección de debate, bajo el epígrafe Música, Internet y Top Manta(.pdf), compartía espacio con un texto escrito por Mercedes Ferrer.

Cap 1 5 argumentos para un debate   ) y b) obligan a pagar presuponiendo un determinado uso (copia privada de material no informático sujeto a copyright) cuando se pueden usar para guardar software libre, fotos personales, documentos propios, material copyleft, etc

Autor: Guillermo Zapata Romero - 20 de Diciembre de 2005

Los Hechizos (1 capítulos)   (0)

Resulta tragicómico observar que colegas parapsicólogos de la más variopinta extracción, generalmente de posiciones encontradas en cuanto a su apreciación sobre aspectos si se quiere generales de estas disciplinas, parecen reaccionar comúnmente cuando, en cualquier conferencia o reunión de interesados, alguien del público hace la pregunta "maldita": ¿Existe el “daño”?

Cap 1 ¿Existe el daño?   un individuo puede mover telekinéticamente un objeto, destruirlo o alterarlo en su naturaleza o comportamiento, también puede intervenir en el metabolismo de otro sujeto, alterándolo (perturbándolo así físicamente) o bien, por acción telepática, distorsionar su percepción de la realidad (endógena

Autor: Esquina Mágica - 20 de Noviembre de 2006

Errores en la selección de personal (1 capítulos)   (3)

Cuando una actividad se masifica, se incrementa paralelamente el riesgo de que su calidad decrezca. Es decir, mientras más personas se entregan a una labor determinada y se extiende entre las mismas la errada creencia de que es algo muy sencillo y que cualquiera puede hacer, dicha actividad, si no es supervisada por una entidad imparcial, informada y respetada, se degrada, pierde su valor.

Cap 1 Repaso de algunos errores graves en un proceso de selección   , puede decirse que en psicología hay dos grandes grupos de pruebas, aquellas que arrojan un resultado cuantitativo y las que expresan un resultado cualitativo. En selección de personal lo más sensato es usar pruebas de ambas clases y junto con el desempeño del sujeto en la entrevista, su experiencia

Autor: Arturo Orbegoso G. - 01 de Agosto de 2006

Eros, Gaudio, Avvenimento o la Experiencia de la lectura (1 capítulos)   (0)

La lectura puede ser descrita de muchas maneras. El referente que brota detrás de aquél significante es tan vasto y en apariencia tan inasible, que precisarlo puede parecer tarea ardua e infructuosa.

Cap 1 Reflexiones sobre la lectura   manera aprensible, no sólo porque focaliza nuestro campo de reflexión, sino porque siendo una práctica no sólo personal sino intransferible a cualquier otro sujeto lector, constituye un lugar accesible desde donde explicar qué ocurre cuando leemos. O mejor, cuando el yo, aproximándose al discurso

Autor: Erasto Antonio Espino Barahona - 04 de Septiembre de 2006

Ideario educativo de Ángel Lombardi (1 capítulos)   (0)

La educación se establece como fundamento indispensable para la construcción y la organización de las sociedades a nivel mundial. Desde la antigüedad, la humanidad le ha concedido un asiento importante al desarrollo de experiencias que apunten a la evolución del propio hombre.

Cap 1 Sobre la educación en Venezuela   .” Lamentablemente nuestras universidades se han deshumanizado, parecieran que perciben al estudiante como un ente vacío, el cual necesita ser llenado de información “necesaria” para poder obtener una profesión que le otorgue la posibilidad de insertarse en la sociedad como un sujeto“productivo” descuidando

Autor: Mariela Puerta de Muñoz - 26 de Septiembre de 2006

Gramática alemana: Consultas puntuales y consejos útiles para los estudiantes (3 capítulos)   (2)

El alemán no es tan difícil como muchos piensan. Muchas de las dificultades que encuentran los alumnos se deben a deficiencias del método de enseñanza o de la forma de estudiar el idioma. Estos apuntes pretenden ayudar y/o orientar a los estudiantes de la lengua alemana en sus primeros cursos. En la medida en que me queráis consultar temas, publicaré apuntes o bien responderé privadamente.

Cap 2 La posición del verbo (II)   al del sujeto. En principio puede ser cualquier adverbio o complemento del verbo, lo cual implica que siempre que comencemos una oración por un elemento diferente al sujeto habremos de recordar la INVERSIÓN de verbo-sujeto. En cuanto a las oraciones subordinadas, las del tipo NS, hay que tener Cap 1 La posición del verbo (I)   enlazan de forma coordinada varias oraciones simples. Los más importantes son UND, ODER y DENN. En cuanto al HS, puede ser una oración interrogativa (Fragesatz), en cuyo caso el verbo conjugado precede al sujeto, o bien puede ser una oración enunciativa (Aussagesatz), en cuyo caso el verbo

Publicado por: Marga V. - 02 de Enero de 2007

Consejos para iniciarse en DV (1 capítulos)   (0)

Aquí tenéis unos consejos básicos para quienes quieran empezar a producir historias en formato DV.

Cap 1 Consejos para iniciarse en DV   . Graba 10 segundos antes de empezar y 10 segundos después de acabar la escena. Encuadra la escena antes de empezar.No uses el Zoom. **No uses el zoom**. si tienes que acercarte al sujeto, acércate, usando un Dolly o un steadycam. Si tienes que mover la cámara, hazlo siempre lentamente, o acabarás

Autor: Cinemafutura - 28 de Marzo de 2006

Noción del espacio en los niños según Jean Piaget (1 capítulos)   (9)

Por medio de la realización de este trabajo se pretende llegar a conocer un poco más acerca de una parte de gran importancia en el desarrollo de los niños, destacándose de manera especial la edad preescolar, que es el desarrollo del pensamiento lógico matemático en relación a las nociones de espacio, tiempo y representaciones. Se tratará cada una de estas nociones de manera individual, destacando en cada una de ellas las principales características que se presentan y que tipo de actividades se pueden llevar a cabo para ayudar al desarrollo de las mismas. A nosotras como futuras docentes nos incumbe en gran medida el desarrollo de este tema, ya que nuestro trabajo debe de ser el de facilitar y orientar el desarrollo de los niños de manera plena y satisfactoria

Cap 1 El espacio en los niños   completados con clasificaciones sencillas. El niño de esta edad es ya capaz de generalizar aunque de un modo limitado====De 12 a 15 años====El movimiento de autoafirmación propio de la pubertad, favorece la toma de conciencia de las relaciones del sujeto y su medio. El pensamiento del adolescente

Publicado por: Jenny Catherine Bermudez Mejia - 05 de Septiembre de 2007

Breves sobre los Caballeros Templarios (1 capítulos)   (6)

Apuntes históricos sobre la Orden de los Caballeros Templarios.

Cap 1 Breves sobre los Caballeros Templarios   y---lograron debido a esto y a la exención del pago de impuestos y diezmos (no---estaban sujeto a la ley secular, y sólo respondían al Papa), amasar una---considerable fortuna. En 1307, sin embargo, el Rey Felipe IV se quiso---adueñar de esa inmensa riqueza. Él y su canciller, Guillermo de Nogaret

Autor: elbuscador - 14 de Abril de 2005