Apuntes de valoracion de las necesidades en la educacion

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Psicología evolutiva de la educación (3 capítulos) Creative Commons

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Los niños nacen con unas capacidades básicas pero no están desarrolladas porque las conexiones neuronales no están acabadas y no están mielinizadas.

Cap 2	El niño en la etapa de deseo
	el agua de un vaso a otro, o un dibujo en un papel. Es decir que el niño tenga interés por producir cosas y que busque la valoración del adulto. - Tiene que haber un cierto lenguaje, no para pedirnos que tiene pipí o caca, sino para que no sea un adiestramiento
Cap 1	Las funciones psicológicas elementales
	no es consciente de él mismo. El nacimiento: de placer en vez de por las necesidades biológicas. Nosotros formamos sujetos psicológicos cuando aparece el inconsciente (cuando tiene deseo). Cuando ya haya mamado muchas veces, no solo querrá la leche, sino el plus

Autor: Patatabrava.com: www.patatabrava.com, el portal de los universitarios. - 09 de Abril de 2006

Uso de tecnologías en Educación Especial (0 capítulos) CopyLeft

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La presente ponencia la presenté en un congreso nacional de informática en Costa Rica, intenta mostrar la importancia del uso de la tecnología en los servicios de educación especial en nuestro medio.

Cap 1	Potencial de las tecnologías para la educación especial
	. Dentro de las necesidades más importantes de los estudiantes, se encuentra el mejoramiento de la autoestima; tanto para la valoración de este factor como para su reforzamiento, se utilizan técnicas creativas y de expresión personal donde el(la) estudiante plasma su criterio de si mismo(a); por ejemplo

Publicado por: Wendy - 17 de Mayo de 2007

Focalización de las políticas sociales: Mas allá de lo manifiesto (12 capítulos) CopyLeft

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Focalizar una política social supone precisar los objetivos de esa política, definir la población a la que está destinada, seleccionar las estrategias de intervención y utilizar instrumentos adecuados para seleccionar a los beneficiarios. Implica priorizar algo ( la educación) en determinados sectores con la intención de avanzar hacia el logro de principios como el de equidad e igualdad de oportunidades. En el sector educación ,que se ha caracterizado por la igualdad en el acceso a la oferta educativa, se destacan ciertas desigualdades o inequidades básicamente en el permanencia de los alumnos en el sistema así como en la adquisición de conocimientos significativos. Sobre trabajo original GARCIA TESKE, Eduardo © Con el mismo título. (Montevideo, 1998)

Cap 3	El mundo de la índices en educación
	Un primer intento de analizar los diversos contextos en los que se desarrollaba la acción escolar, así como de vincular los resultados educativos con aquello contextos, fue la clasificación de todo el territorio nacional según un índice de necesidades básicas. Este "mapa
Cap 6	El mundo de los índices en educación
	a. El índice de necesidades básicas insatisfechas está conformado por los siguientes criterios:l. Tipo de vivienda (la criticidad está dada por el piso de tierra, paredes o techo de lata o material de desecho).2. Hacinamiento (hogares con más de dos personas por habitación).3. Agua
Cap 3	El mundo de la índices en educación

Publicado por: Eduardo García Teske - 17 de Julio de 2007