La reestructuración curricular como resultado de los procesos sociales

 

Artículo de Robert Alfredo Euscátegui Pachón y Stella Pino Salamanca - 11 de Noviembre de 2006

Resumen

Pensar en currículos con una pertinencia académica y una pertinencia social lleva a centrar el trabajo en una formación más humanizante, que reivindica el valor de la formación desde la misma persona, reconociéndola en toda su dimensión pero también valorando las múltiples interacciones que desarrolla con su medio.

Autor y licencia de 'La reestructuración curricular como resultado de los procesos sociales'

Robert Alfredo Euscátegui Pachón y Stella Pino Salamanca Extraído de: http://revista.iered.org/v1n3/html/reysp.html Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons. Este contenido ha sido recopilado por el equipo de Wikilearning. Todo el contenido recopilado se ha obtenido respetando y comunicando en nuestro site la licencia de cada fuente. Wikilearning tiene permiso expreso por escrito de los autores para publicar los contenidos que ha extraído de otras webs, incluyendo su uso comercial.

Opiniones sobre 'La reestructuración curricular como resultado de los procesos sociales' (0)

Tu nombre debe tener tres caracteres como mínimo.

Es necesario que te des de alta con una cuenta de correo válida.

Es necesario que te des de alta con una cuenta de correo válida.

El contenido del título de tu opinión debe tener tres caracteres como mínimo.

Es obligatorio que selecciones una valoración del recurso.

El contenido del comentario de tu opinión debe tener tres caracteres como mínimo.

Opina sobre este artículo

* Nombre: * Correo electrónico: * Título: * Comentario:

Wikis relacionados con 'La reestructuración curricular como resultado de los procesos sociales'