Las identidades y culturas de las Autonomías en la Red - Caso 1: Universidade de Santiago de Compostela, USC (www.usc.es)8

Uno de los rasgos más destacados de la USC en la red es su naturaleza intercomunicativa con organismos e instituciones internacionales a través de la “intensificación de las relaciones sociales que se extienden por todo el mundo” a las que se refiere Andrés Fink. Este carácter intercomunicativo tiene por objeto la promoción de una cultura global basada en un tráfico de culturas a modo de “pequeñas narrativas”. Así, el gabinete de relaciones exteriores de la USC ofrece una gran variedad de programas, cursos, becas, ayudas y proyectos con el propósito de fomentar una cultura global.

Con respecto a estos programas, cabe mencionar el de Sócrates-Erasmus, ISEP, Tempus, Alfa, Lingua, Jean Monnet, etc. Estos dos últimos son de especial importancia, ya que 1) Lingua promociona la enseñanza y aprendizaje de todas las lenguas oficiales de la Unión Europea y 2) Jean Monnet, como nos informa la web de la USC, es un programa creado por la Comisión de las Comunidades Europeas que “se dirige a facilitar la implantación de nuevas enseñanzas sobre la integración europea en las universidades”. El carácter multicultural de estos programas se complementa con proyectos como el Grupo Compostela de Universidades, al cual pertenecen más de 80 universidades de dieciocho países europeos y cuyos objetivos principales, según los datos de la web de la USC, se resumen en:

Fortalecimiento de los cauces de comunicación entre las universidades adscritas.

Organización de las actividades para el estudio y debate de cuestiones de carácter europeo.

Fomento de la movilidad como base para el conocimiento de las culturas y lenguas europeas.

En lo referente a este deseo de fomento plurilingüístico, es de notar que la propia página web de la USC se presenta en gallego, español e inglés9. Existe también un plan de normalización linguística (www.usc.es/~snlus/pnl.htm), pero no con el objeto de suplantar el español con el gallego, sino con el propósito de normalizar la situación de este último a efectos de que el gallego se pueda usar de manera bilingüe junto con el español en el campus de la USC. El Plan de Normalización Linguística de la UCS está al tanto de las actitudes lingüísticas de sus alumnos y, basando sus datos en O idioma na Universidade de Santiago de Compostela, nos informa cómo "sobre o modelo linguistico preferido para a docencia na USC, os estudiantes optan maioritariamente polo bilingue en galego e castellan (42%)" (17).

Este modelo bilingüe se puede apreciar claramente a partir de la creación de la USC virtual (http://virtual.usc.es), que de momento ya incluye cursos en las dos lenguas, al mismo tiempo que cuenta con proyectos para otros cursos, entre los que probablemente se incluirán los cursos de lenguas (además del gallego), al igual que observamos en la USC (no virtual). Estas lenguas serán imprescindibles para la enseñanza y el aprendizaje en el espacio de la red, asegurando así la naturaleza plurilingüística a través del sistema de "pequeñas narrativas" que componen la cultura cibernética10.