Usos del término "inteligencia" - Factores culturales y aptitud cristalizada

El grado en el cual los factores ambientales y culturales afectan los Ítems de los tests de inteligencia es variable. Los tests de un tipo simple de series, el tipo de matriz, o el tipo de dóminos, están claramente muy poco afectados por los factores culturales, mientras que los ítems que implican lenguaje, particularmente los ítems de los tests de vocabulario, lo están mucho más. En un extremo tenemos lo que a veces se ha llamado inteligencia fluida (tests culture-free o culture-jair, dependientes mínimamente del conocimiento, la educación o los factores culturales). En el otro extremo tenemos tests de inteligencia cristalizada que hacen referencia al conocimiento o a la información que las personas inteligentes adquieren con más facilidad que las torpes.

Cuando la adquisición del conocimiento es razonablemente igual, la cantidad de conocimiento adquirido puede ser considerado como una medida directa de la inteligencia. Hablando estrictamente, el psicólogo entiende por inteligencia, normalmente, sólo la inteligencia fluida, pero en los países en los que el sistema educativo es razonablemente igualitario la inteligencia cristalizada puede parecer muy similar a la inteligencia fluida; ciertamente, en Estados Unidos, Reino Unido y Europa Continental, las dos correlacionan bastante alto.