Razón y nación en la política cultural del primer dieciocho
(5 capítulos)
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| La mayoría de los historiadores de la cultura del XVIII español están de acuerdo en que es necesario distinguir dos épocas que, aunque caracterizadas ambas por un impulso reformista, se diferencian en cuanto al alcance de las reformas reales, los grupos de poder que controlan la política cultural, los objetivos concretos perseguidos y los modelos propuestos. |
| Cap 2 |
La política del siglo XVIII español
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, que debieran estar recíprocamente unidos para hacer más firme y constante la sociedad común; ya porque es un incentivo de guerras civiles y de revueltas contra el soberano, siempre que, considerándose agraviada alguna provincia, juzgan los individuos de ella que es obligación superior a todos |
| Cap 1 |
La cultura del XVIII español
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ilustrado o preilustrado y esfuerzo desde esferas oficiales. Desde éstas, insiste Mestre, se antepone siempre el interés político, que puede o no coincidir con los planteamientos reformistas de individuos o grupos ilustrados. Cuando no coinciden, el esfuerzo ilustrado queda marginado y neutralizado |
| Cap 3 |
El impulso nacionalista
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de la conformación moral de los individuos, estamos entrando en lo que propiamente podemos denominar la institución literaria ilustrada. “El proceso de modernización” -estamos con Bürger- “se dota así de una nueva cualidad: su carácter de proyecto consciente. En la medida en que esto ocurre en el terreno |
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Autor: José Antonio Valero - 16 de Septiembre de 2006
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La moda de trabajar en equipo
(5 capítulos)
    (0)
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| Trabajar en equipo está de moda. En todos los ámbitos: políticos, económicos, deportivos, artísticos, pedagógicos, etc, se encuentran expresiones orales o escritas que indican trabajar en equipo. |
| Cap 1 |
Trabajar en equipo: ¿moda o modo?
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asociada con aquellos conjuntos de individuos que tienen más incorporados, individual y colectivamente, la sensación de pertenencia. En este sentido el nuestro configura una variación perteneciente a la categoría primera de "mi equipo" antes descripta.
He estado desarrollando algunas |
| Cap 2 |
El modod de trabajar en equipo
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de un paciente, etc.
*Otro abordaje que se refiere al estilo particular de realizar la tarea por parte de los individuos en el momento del equipo. Este estilo está sesgado por aspectos institucionales (organizacionales) que determinan o condicionan posibilidades del equipo. También está sesgado |
| Cap 4 |
En qué se centran los equipos
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que realizan como equipo. Esta noción, más perteneciente al nivel de lo que Sartre indicaba como "el grupo trabaja y se trabaja", es una modalidad de centramiento propia de algunas líneas de dinámica de grupos.
Bajo la terminología de equipos debe distinguirse aquellos equipos, de carácter |
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Autor: Héctor N.Fainstein - 02 de Agosto de 2006
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El conflicto
(6 capítulos)
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| El proceso del conflicto puede dividirse en cinco etapas como: oposición o incompatibilidad potencial, cognición y personalidad, intenciones, comportamiento y resultados. |
| Cap 4 |
Resultados
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trámite pasivamente a desiciones que quizá se funden en proposiciones débiles, una consideración inadecuada de las alternativas necesarias u otras fallas.
La compañía General Motoros sufría problemas por falta de conflictos funcionales, la compañía ascendióindividuos sumisos, leales a GM |
| Cap 5 |
Conclusión
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personas y compañías piensan que el enfrentarse a un conflicto es algo negativo que no debería de existir pero es completamente erróneo, ya que si se encamina el conflicto de una manera positiva, se obtendrán resultados inimaginables. Cuando existe un conflicto, quiere decir que los individuos están |
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Autor: Zaragoza Soto, Nancy Cecilia - 04 de Agosto de 2006
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Relación Imagen interna - Imagen externa
(5 capítulos)
    (0)
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| Toda organización, para permanecer en el mundo de los negocios, debe prever los posibles cambios o transformaciones a través de un equilibrio dinámico organización - entorno. Esta integración se observa en la imagen que tiene el medio sobre la organización, que será positiva o negativa en dependencia de la calidad con que la organización responda a las exigencias de ese medio. |
| Cap 1 |
¿Qué es la Cultura Organizacional?
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y las experiencias. Global porque sintetiza la idea que existe sobre la organización, que será transmitida hacia los individuos, los que serán capaces de establecer valoraciones y juicios acerca de la misma.
En nuestra opinión, la imagen organizacional constituye la valoración cualitativa que hace |
| Cap 4 |
Bibliografía
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S.A, 1992. – 195p.
9. KAST, FREMONT. Administración en las organizaciones. Enfoque de sistemas y de contingencias/ Fremont Kast, James Rosenzweig. – México: [ s.n ] , 1994. – 754p.
10. KOONTZ, HAROLD. Administración, una perspectiva global/ Harold Koontz, Heinz |
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Autor: Mirlandia Valdés Florat, Elizabeth Iglesias Huerta, Vivian Gaviero Gutiérrez - 19 de Junio de 2006
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Bases biológicas de la violencia
(4 capítulos)
    (146)
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| En el crimen, culmen de las conductas violentas, hay factores determinantes, condicionantes, endógenos y exógenos, hereditarios, congénitos y adquiridos. |
| Cap 3 |
ALTERACIONES FUNCIONALES CEREBRALES
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y de la capacidad de razonar a partir de la elaboración de la información verbal. ------Hay una especie singular de individuos violentos, el psicópata, que ejerce de manera instrumental, depredadora y a sangre fría. ------Estos sujetos parecen no codificar adecuadamente los mensajes emocionales emitidos |
| Cap 2 |
NEUROTRANSMISORES
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. La experiencia común conoce de los efectos singulares de la administración de sustancias ajenas al organismo o de la potenciación de efectos sobre los estados de ánimo, como lo hacen el alcohol o la mescalina (el hígado de algunos mamíferos puede sintetizar esta sustancia). ------Algunas sustancias |
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Autor: Ángel Ponce de León - 17 de Mayo de 2005
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El estrés en la evaluación institucional
(23 capítulos)
    (6)
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| INTRODUCCION
CAPÍTULO I: LA ÉTICA EN LA EVALUACIÓN INSTITUCIONAL El proceso de evaluación institucional
CAPITULO II : EL ESTRÉS
SÍNDROME GENERAL DE ADAPTACIÓN (SGA)
INCIDENCIA DEL ESTRÉS EN LA EVALUACIÓN
LOS ESTRESORES MAS COMUNES EN LA EVALUACIÓN
CAPITULO III : LOS ESTRESORES EN LA EVALUACIÓN
Clima institucional
CAPITULO IV : CONCLUSIONES Y PROPUESTAS DE MEJORA
Notas
Bibliografía |
| Cap 14 |
CAPITULO III : LOS ESTRESORES EN LA EVALUACIÓN DEFINICIÓN Y T
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situaciones que para ciertos individuos pueden ser con-formados como estresores y para otras personas no.Podemos entonces advertir una serie de estresores externos y otros internos a la persona evaluada.__ESTRESORES INTERNOS__Se lo puede definir como aquellos estresores que son propios |
| Cap 5 |
CAPITULO 1: PROPÓSITOS DE LA AUTOEVALUACIÓN
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es evaluado ?, ¿ A quién va dirigida la evaluación ?.Existe una tendencia a expresar que el evaluado es el alumnado en general, pero la eva-luación va mucho más allá del alumno, pues abarca a la __administración Educativa y al Centro Escolar.__//¿Porqué se ha centrado la evaluación en el alumnado |
| Cap 6 |
CAPITULO 1: LA ÉTICA EN LA EVALUACIÓN INSTITUCIONAL
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DE EVALUACIÓN, PUES ABARCA TANTO A LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA, COMO AL CENTRO ESCOLAR Y AL ALUMNADO.
SE CONFIGURA COMO UNA PRÁCTICA REFLEXIVA, SISTEMÁTICA Y AUTO-RREGULADORA QUE SE SUSTENTA EN SUS TRES EJES FUNDAMENTALES, EL AXIOLÓGICO, EL TEÓRICO Y EL METODOLÓGICO.
El proceso de evaluación |
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Autor: Guillermo Pose - 02 de Mayo de 2006
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