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Artículo de Oscar Javier Salinas - 05 de Julio de 2006
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| La descripción y el análisis de cargos tienen que ver directamente con la productividad y competitividad de las empresas, ya que implican una relación directa con el recurso humano que en definitiva es... |
| Cap 1 |
En pro de la productividad y la competitividad
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De comparación. Hay distintas maneras de agrupar y organizar las tareas y los deberes, y habrá variaciones según se trate de puestos manuales, de oficina, de producción, y demás. Las principales categorías de análisis que se podrían incluir son: a) Procedimientos |
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Artículo de Consuelo Padilla Méndez y Juan Marsán Castellanos - 04 de Agosto de 2006
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| La carga metabólica o gasto energético es una medida del esfuerzo físico que se realiza durante la ejecución de un trabajo, por lo que es uno de los principales componentes que conforman las condiciones de... |
| Cap 3 |
Analisis de los resultados
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De actividad física en los métodos empleados en los puestos de trabajo estudiados. El puesto inspector de vehículos según la norma ISO puede clasificarse como régimen metabólico bajo a partir del criterio Frimat como carga física mínima y a partir del costo cardiaco absoluto y el costo cardiaco |
| Cap 2 |
Materiales y métodos
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" Se analizaron los puestos de trabajo inspector de vehículos, albañil e hiladores y personal de mantenimiento. El tamaño de la muestra fue de 11,12, 13 y 10 trabajadores respectivamente, para un total de 46 trabajadores. La valoración de la carga metabólica en los hiladores |
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Artículo de Tania Martínez Núñez - 26 de Julio de 2006
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| A partir de la promulgación del Decreto-Ley 187 se puso en vigor en 1998 la implantación del Perfeccionamiento Empresarial. Como parte de este proceso en las empresas seleccionadas se comienzan a aplicar los conceptos de... |
| Cap 2 |
Introducción
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" Se impone una nueva valoración de las Competencias Laborales y de la Evaluación del Desempeño.
En momentos anteriores, y durante muchas décadas, en que cobra importancia el Análisis de puestos de trabajo , y como parte de este, el A nálisis de tareas (requisitos |
| Cap 4 |
Perspectivas
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De comunicación, de manejar información, de autoconfianza o autoestima, entre otras. - Buscar la relación con la formación (educación) a partir de lo que señala el Informe de la UNESCO (1996) que precisa que para asumir puestos de trabajo en una sociedad que cambia es necesario centrar |
| Cap 3 |
Desarrollo
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Eficazmente por poseer la calificación requerida para ello”.
En este sentido, para nuestro país, con gran experiencia en los calificadores, no representa nada nuevo, puesto que desarrollar este enfoque o análisis , sería sólo perfeccionar los calificadores existentes, que de hecho |
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Artículo de José Enebral Fernández - 11 de Junio de 2006
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| Parece que Jacob Getzels y Philip Jackson hicieron, en los años 60, un estudio comparativo entre niños con elevado cociente intelectual (CI) pero discreto resultado en un test de creatividad, y niños con elevada puntuación... |
| Cap 6 |
Conclusión
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Que se plantean repetidamente el porqué de las cosas dentro de las empresas: primero son identificados como críticos y quizá “ puestos en observación”, pero, antes o después, se reconoce su vena creativa |
| Cap 5 |
El papel de los directivos
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De focos de innovación. Análisis y definición de problemas. Atención a la deseada alineación y sinergia. Evaluación de las propuestas innovadoras. Puesta en práctica de las ideas valiosas. Reconocimiento de los esfuerzos creativos. Consolidación |
| Cap 3 |
La personalidad creativa
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Ocultas. Se concentran en retos y problemas. Se muestran perspicaces. Resisten la ambigüedad y la paradoja. Aprenden continuamente. Concilian la intuición y el análisis . Se comunican de forma efectiva. No se desalientan fácilmente |
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Artículo de Héctor N.Fainstein - 02 de Agosto de 2006
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| Trabajar en equipo está de moda. En todos los ámbitos: políticos, económicos, deportivos, artísticos, pedagógicos, etc, se encuentran expresiones orales o escritas que indican trabajar en equipo. |
| Cap 1 |
Trabajar en equipo: ¿Moda o modo?
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De la Facultad, los profesores manifiestan mayoritariamente trabajar en equipo, aunque puestos en la situación de explicar características y modalidades de este trabajo, las respuestas suelen ser parciales y se refieren a la división funcional en el ámbito académico o en el laboral o en algunos casos al logro |
| Cap 2 |
El modod de trabajar en equipo
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Por equipos que presentan su producción (como puede ser la ejecución de una obra por una orquesta) o los que tienen como tarea el análisis y toma de decisiones sobre un tema determinado (equipos en las empresas, conjunto de especialistas interconectados por videoconferencia para analizar el caso |
| Cap 4 |
En qué se centran los equipos
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Con orientación a resultados 0, Equipos con orientación a procesos 1. Estos equipos, o tienen como resultado previsto el análisis de los procesos, o cambian el sentido de los resultados previstos para re-centrarse en sí mismo, en su proceso como tales.
Si bien esta distinción es sólo |
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Artículo de Susana Ma. Gómez - 21 de Octubre de 2006
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| Ante la eclosión de sus objetos, la investigación literaria, (Robin, 1993) se halla en una redefinición de sus alcances. Los estudios sobre la cultura y los estudios culturales desde la literatura, los avances en la... |
| Cap 3 |
Pluralismo axiológico y comunidades académicas
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Que supone entender el proceso cognoscitivo provocado en el texto o la obra literarios hallamos algo más, le damos ese plus al sentido de nuestro estudio, siempre y cuando podamos evaluar (axiológica y axiomáticamente) objetos, fenómenos, problemas, interrogantes puestos de manifiesto en el hecho literario |
| Cap 4 |
El investigar literatura: ¿Plural por necesidad?
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La lectura, por ejemplo, si no es en un anclaje en la materialidad de los textos, superficie texturada en la que pretendemos intervenir con nuestro instrumental de análisis .). Podríamos plantear un interrogante más: ¿Qué de los saberes ofrecidos como resultado de estudios están dados por el objeto |
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Artículo de Lorenzo Torres - 08 de Octubre de 2006
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| Lo políticamente correcto supone un espacio público en el que se dan procedimientos de borrado de todo tipo de estructuras, ideas, ritos, etc. Nosotros nos vamos a fijar exclusivamente en uno que define por sí... |
| Cap 1 |
El ser humano y Dalí
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Los elementos puestos en juego en éste mito, la pregunta sería, entonces, quién se atreve a apuntar a la manzana, a riesgo de perder la vida de su hijo pero sabiendo que sostiene la dignidad y la libertad del hombre; lo cuál, porqué no, es tanto como darle de nuevo la vida al hijo a través de un acto |
| Cap 6 |
Notas
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De nuestra interpretación al análisis que Jesús G. Requena realizó de ésta obra en su Seminario Doctoral, 2002-2003. GONZÁLEZ REQUENA, Jesús: Seminario Doctoral; Facultad de Ciencias de la Información, Universidad Complutense de Madrid, 2002-03. (6) GIBSON, op. Cit. , citado de DALÍ, Salvador |
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Artículo de Eva Verónica Barenfeld - 17 de Septiembre de 2006
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| La obra nueva excita al abismo: somos fatalmente contemporáneos y leemos en un texto aquello que podemos leer. Supone además el esfuerzo extra de “olvidar” los paradigmas de lectura hegemónicos que someten la masa literaria... |
| Cap 4 |
Realismo en proceso
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Participación en lo real no tiene como requisito imprescindible ocupar puestos públicos, hacer política, negocios, viajar, casarse, nada de eso. Es otra cosa, algo que Lukács define con una sola y obstinada palabra: realismo. Deja un hueco de conceptualización ahí. Hueco que alude a la articulación |
| Cap 7 |
Notas
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Y políticas de olvido,) lo clasifica bajo el rótulo de “escrituras hiperliterarias”. Su análisis , que parece contraponerse con la intuición de este trabajo (y la tesis de Speranza, fundamentalmente) no advierte que los textos de Aira sugieren una sana indiferencia hacia la interpretación ideológica |
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Artículo de Jorge Camacho - 21 de Septiembre de 2006
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| A fines de la década de los 80, la plástica cubana comienza un periodo de renacimiento que se manifiesta en una serie de proyectos y exposiciones en las galerías de 23 y 12, y L... |
| Cap 2 |
Los herejes en el convento (II)
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Al héroe aparecen en Antonio José Ponte y Rafael Rojas. Debido a las presiones por parte de la policía política, la generación del 80 se exilió casi en su totalidad. Con la salida de estos escritores y artistas del país y el continuo desgaste de la generación que ocupaba la mayoría de los puestos |
| Cap 3 |
Los herejes en el convento (II)
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Del hogar durante la pobreza y el destierro. La imagen de la esfinge frente a frente a Martí resulta cuestionar no solo el olvidado papel que tiene la mujer en la obra del apóstol (un análisis que vaya más allá de lo puramente político) mientras resulta ser un cuestionamiento de la misma figura |
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Artículo de Salvador López Arnal y Joan Benach - 20 de Diciembre de 2005
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| Imposturas intelectuales es, en nuestra opinión, un análisis demoledor de lo que el mismo Sokal ha llamado el «raciocinio chapucero» de posmodernistas, constructivistas sociales y relativistas cognitivos, amén de antiguos estructuralistas |
| Cap 1 |
A propósito de «Imposturas intelectuales»: Una entrevist
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Cuenta de una distinción sociológica: los autores norteamericanos que yo citaba son generalmente profesores con puestos fijos en buenas universidades, pero no son estrellas intelectuales, por la simple razón de que en Estados Unidos no existen estrellas intelectuales, es un país principalmente anti |
| Cap 5 |
A propósito de «Imposturas intelectuales»: Una entrevist
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A algunos de nuestros conciudadanos de que tenemos un análisis del sistema económico-social y político que es más convincente, que es mas verosímil, que los otros análisis disponibles en el llamado «libre mercado de ideas» (que, como sabemos muy bien, no es tan libre). Y, por otro lado, tenemos |
| Cap 6 |
Notas al pie
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. 13 En los textos de Jacques Derrida, recogidos en las páginas 241-242, se hace referencia a la relatividad general clásica. El texto del comentario de Sokal es netamente irónico, incluida la nota 40 a pie de página. 14 Páginas 111-112. Recogiendo el análisis y la información de la bioquímica |
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