| Leí una vez sobre la guguelización (de Google) del e-learning, y es verdad que Internet constituye para muchos un magnífico medio de aprendizaje; pero, por seguir poniendo etiquetas y después de haber asistido a unos cuantos eventos y leído sobre el tema, me pareció que podría hablarse, asimismo y abiertamente, de una posible confusión o babelización en torno al mismo. |
| Cap 4 |
Mensaje final
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, combinando quizá con otros métodos, si se hacen las cosas con más acierto didáctico, buscando mayor eficacia y satisfacción de usuarios. ------//José Enebral Fernández ---Consultor de Formación |
| Cap 3 |
Las características de los usuarios
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había que “herrar o quitar el banco” (como también hablé en algún artículo anterior de la opción entre metamorfosis o metempsicosis...). Si con los productos y servicios de e-learning no facilitamos el aprendizaje, dejemos que lo hagan otros, o dejemos que lo haga el propio individuo buscando |
| Cap 2 |
Los e-learnings
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: contenidos más precarios, imposible”. Díez, proveedor de contenidos, concluía este texto recomendando a las empresas que dosificaran bien su esfuerzo inversor en contenidos. ------Sin duda, hacer buenos contenidos multimedia e interactivos resulta caro, si se hacen a medida para un cliente; pero siempre me |
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