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Artículo de Héctor Julio Garzón Vivas - 05 de Junio de 2006
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| En los estudiantes. Además se habla sobre algunas características especiales de los docentes que desarrollen el contenido de este tema |
| Cap 3 |
El docente
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A que este tipo de materias de alto contenido teórico son percibidas como tediosas tanto para el trabajo presencial como el desarrollado por el alumno sin acompañamiento docente |
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Artículo de María Elvira Luna Escudero-Alie - 04 de Septiembre de 2006
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| Reflexión panorámica de los famosos aforismos en El Libro de amigo y de Amante, del célebre pensador y poeta catalán Ramon Llull (1232-1316). El análisis que se ha hecho ha abarcado tanto la forma como... |
| Cap 3 |
Del contenido
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" En este libro de Llull hay constantes referencias a los puntos esenciales de la doctrina cristiana. El libro es didáctico y filosófico. Algunos de los conceptos teológicos que Llull incorpora en este libro son: El concepto de la Trinidad , que podemos observar en los versículos : 50, ya citado, |
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Artículo de Fenicios.com - 18 de Junio de 2006
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| Un sitio web no se llena mágicamente de visitantes, lo mismo que no se vende una revista desconocida oculta en el interior de un quiosco. Aquí no encontrarás formulas raras, solamente aplicables. |
| Cap 2 |
Realiza una lista de palabras clave
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En nuestras páginas, puesto que los robots buscan en él las palabras que se les solicitan. Palabras clave. Amplía la lista a unas 50 ó 100 claves. Piensa con cuidado qué palabras introducirías tú en el formulario si desearas acceder a un contenido similar al de tu sitio. No repitas ninguna palabra |
| Cap 5 |
Compra espacio para anunciarte en los sitios apropiados
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Proviene, pero mucho más deseable es saber también cuál es su nivel económico, cultural, edad, profesión, etc. Para poder evaluar si te interesan como visitantes o no. A veces, por el contenido del web podrás deducir algunos de estos datos. Usa los medios de promoción tradicionales. Correo |
| Cap 4 |
Ofrece un servicio gratuito
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Para poder mantenerles al día de tus novedades. Evita que se olviden de ti, pero: no les molestes mucho con tonterías, ofrece contenido interesante. Edita un boletín de noticias (también llamado revista) por E-Mail. Es un medio óptimo de mantener la relación con tus visitantes y generar |
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Artículo de Chato - 04 de Enero de 2007
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| Este tema no debe dejarse nunca de lado; todos conocemos ejemplos de sitios que ahuyentan a sus usuarios con complicadas interfaces. Lo importante es una metodología que contemple tanto lo de alto nivel (tarea del... |
| Cap 4 |
Cómo tomarse los tips
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Frase y tener contenido que mantenga al usuario en el sitio |
| Cap 5 |
Tips
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16 niveles y 32 subniveles: 36 segundos promedio
32 niveles y 16 subniveles: 46 segundos promedio
8 niveles, 8 subniveles y 8 subsubniveles: 58 segundos promedio
Esto indica que el tip de los 7+-2 no parece ser algo absoluto. Respecto al contenido , hay algunas partes |
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Artículo de Oswaldo Ramírez Colina - 01 de Junio de 2006
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| Hoy parece evidente que las funciones-poderes del Estado están llamadas a una colaboración y a un control recíproco que garantice de forma más adecuada el criterio esencial de evitar la concentración de poder en un... |
| Cap 1 |
Las funciones-poderes del Estado
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Y un funcionamiento más nítidos de la función de la defensa de la Constitución. No cabe una distinción “jurídica” de las funciones de jurisdicción, legislación y ejecución, ya que esto incorpora también una descripción de las funciones sociales que aquellos desempeñan en el contenido histórico |
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Artículo de Raquel Benítez Burraco - 23 de Septiembre de 2006
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| De Campos de Castilla se ha dicho que es una obra a partir de la cual ''se podría intentar un ejercicio escolar de representación de un paisaje, como en aquellos lienzos didácticos de panoramas'' (Martínez... |
| Cap 5 |
Notas
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Del contenido simbólico del color no es personal ni cultural sino que está marcado por las realidades con las que se asocia, y es, por tanto, universal (como la asociación del rojo con la vida y la muerte a través de la sangre). En este sentido supera las fronteras de escuelas y movimientos.4. Siempre |
| Cap 1 |
De Campos de Castilla (I)
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, y antes de pasar al contenido semántico (en las vertientes apuntadas: connotativa-descriptiva y denotativa-simbólica) de la paleta machadiana para esta obra, hay que detenerse en el análisis de los recursos lingüísticos utilizados al plasmarla en palabras. De todos es sabido que en la literatura |
| Cap 3 |
De capos de Castilla (III)
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, la paleta machadiana de Campos de Castilla responde no sólo a un afán descriptivo que ya por sí mismo es una declaración del amor por la tierra que describe, sino que al mismo tiempo muestra un contenido simbólico que se ve condicionado por al menos tres líneas: el uso que de los colores hicieron |
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Artículo de Jimena Fernández Pinto - 23 de Agosto de 2006
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| En el siguiente artículo intentamos desarrollar la idea de creciente influencia en los medios educativos: el hipertexto y la tutoría se interrelacionan, no puede haber una buena tutoría sin un buen material hipertextual que la... |
| Cap 2 |
El Hipertexto: Características y definición
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c) las ventanas se manejan según las convenciones de tipo estándar (abrir, cerrar, mover, etc. );
d) las ventanas contienen enlaces que representan las conexiones a otras páginas de la base de datos. Los enlaces contienen texto que explica el contenido de la página. Al hacer un clic sobre |
| Cap 3 |
Diseño de hipertextos para tutorías
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Desarrollen una única idea de manera completa. Para comprender el contenido de ésta no hace falta haber navegado por las páginas anteriores, aunque desde la página presente se pueda acceder a las posibles relaciones que se guarden con el resto del hiperdocumento o de la Red en sí misma |
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Artículo de José Enebral Fernández - 23 de Julio de 2006
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| Ya lo sabíamos, pero hace poco lo leíamos en El País: según un estudio de Santillana Formación, el 60% de los usuarios declara que la formación on line aporta poco o nada a la mejora... |
| Cap 5 |
Conclusiones
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Dejar que sean las razones técnicas las que se impongan sobre las didácticas, ni podemos dejar que el aparato gráfico intente tapar el vacío de contenido . Todo esto suponiendo que persigamos el aprendizaje eficaz, como así lo supongo. Debe haber mayor sintonía entre proveedores y clientes |
| Cap 1 |
El E-learning necesita un cambio
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, los usuarios se aproximan al contenido de los cursos ofrecidos, los encuentran poco o nada enriquecedores: eso dice el estudio a que me refería. De hecho, en la introducción del libro “e-Learning: Las mejores prácticas en España” (editado por AEDIPE-Pearson y coordinado por Carlos Pelegrín |
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Artículo de José Enebral Fernández - 02 de Agosto de 2006
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| En las iniciativas de formación de directivos, el trabajo en equipo y la participación en reuniones han venido siendo materias frecuentes; al abordarlas, hay tendencia a distinguir roles entre los miembros o participantes, y a... |
| Cap 4 |
Una digresión
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" Si acceden a este curso, observarán que su contenido es intenso en los fondos, y sobrio, textual, en las formas: podría aparecer en Word o PowerPoint, como libro electrónico. Me llamó la atención porque el e-learning nos ha venido ofreciendo también, desde hace cuatro o cinco años, cursos |
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Artículo de Jorge Martínez Gualdrón - 14 de Junio de 2006
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| Los sistemas de empaque hacen parte fundamental de la cadena de suministro, ya que de su pleno conocimiento dependerá el éxito del comerciante que quiera abrir nuevos mercados para sus productos. |
| Cap 6 |
Estandares o normas internacionales
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, aplicada a las dimensiones de las cajas, pallets y plataformas paletizadas. R 87 o Reglamentación 87, aplicado a los productos para venta en unidades, en lo relacionado a la descripción del contenido en cada envase o paquete. Norma ISO 780 y 7000, referente |
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