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Artículo de Daniel Elfenbaum - 27 de Junio de 2006
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| El coaching ejecutivo es una práctica profesional relativamente joven que aún está formando su identidad. En esa búsqueda de identidad, quienes lo realizan continúan analizando los alcances -y límites- de su profesión y descubriendo que... |
| Cap 1 |
Ayudar a la persona o ayudar a la organización
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Que el coach intenta mejorar. La misión del coaching organizacional es, justamente, alinear la búsqueda personal de libertad individual, relaciones de calidad y propósitos significativos, con imperativos empresariales como trabajo en equipo, misión compartida, creatividad y flexibilidad |
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Artículo de José Enebral Fernández - 11 de Junio de 2006
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| Parece que Jacob Getzels y Philip Jackson hicieron, en los años 60, un estudio comparativo entre niños con elevado cociente intelectual (CI) pero discreto resultado en un test de creatividad , y niños... |
| Cap 2 |
El concepto de creatividad
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" Recordemos brevemente que el interés por la creatividad creció sensiblemente en la segunda mitad del siglo XX, con Joy Paul Guilford -que ya entonces relacionó la creatividad con el pensamiento divergente- como iniciador del fenómeno; pero, sin detenernos en su historia, avancemos en el concepto |
| Cap 4 |
Creatividad y atención
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" Aunque hay, efectivamente, personas más creativas que otras, todos podemos elevar nuestra creatividad , mediante la mejora de todos o algunos elementos facilitadores de la misma: imaginación, información/formación, automotivación, tesón, y concentración. Cabe pensar que es difícil mejorar |
| Cap 1 |
Detectando líderes
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organizacional , sostiene que la mayor parte de los catalizadores de la creatividad en la empresa (reto, apertura, debate interno, buen humor, asunción de riesgos, etc. ) están directamente relacionados con el comportamiento del líder. Es como si el potencial creativo de las personas estuviera esperando |
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Artículo de José Enebral Fernández - 23 de Julio de 2006
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| Se viene hablando con frecuencia de la necesidad de ''aprender a aprender'', incluso en el segmento de la formación continua en la empresa. No se trata, desde luego, de rizar el rizo: puede probablemente decirse,... |
| Cap 6 |
Analisis de necesidades
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, equipos de proyecto, etc. ; e igualmente hemos de hacerlo desde una perspectiva organizacional -podría decirse que transfuncional y aun, en cierto modo, transjerárquica-, como personas que, dentro de una empresa, compartimos visión, valores, estrategia, objetivos y otras referencias comunes: mucho más si |
| Cap 7 |
Conclusión
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Y como corresponda. Por insistir especialmente en lo que definíamos como una tercera referencia o sendero para el aprendizaje -perspectiva organizacional -, sabemos que muchas empresas han padecido enfermedades o vicios de funcionamiento que ahora intentan prevenir. Hemos de aprender de los posibles desaciertos |
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Artículo de Tania Martínez Núñez - 26 de Julio de 2006
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| A partir de la promulgación del Decreto-Ley 187 se puso en vigor en 1998 la implantación del Perfeccionamiento Empresarial. Como parte de este proceso en las empresas seleccionadas se comienzan a aplicar los conceptos de... |
| Cap 4 |
Perspectivas
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De la madurez organizacional y el sistema de relaciones interpersonales actual necesario para poderlas desarrollar
· Existe confusión entre los conceptos y su medición y desconocimiento de los criterios de evaluación por parte de los trabajadores
· El proceso |
| Cap 1 |
Nuevas valoraciones acerca de las Competencias Laborales y la Evaluación
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Habilidades, actitudes y motivaciones compatibles con su desarrollo a nivel personal, colectivo y organizacional .
La forma más objetiva para determinar si esa persona es competente, es tener la evidencia de que fue capaz de realizar el trabajo en forma segura y eficiente, es decir |
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Artículo de Dr. Santiago Malvicino y Dr. Roberto Serra - 01 de Mayo de 2006
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| Entramos en una era completamente distinta de la que conocimos. El gran cambio lo está marcando la transición del paradigma de la sociedad industrial al paradigma de la sociedad del conocimiento. |
| Cap 4 |
Modelo de intervención
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: “Nada ocurrirá sin transformación personal”, las competencias conversacionales, el conocimiento de si mismo, la transformación del tipo de observador que somos de la realidad y el aprender a aprender, ayudarán a crear cambios en la cultura organizacional y por ende en las interacciones entre |
| Cap 1 |
La Era del Conocimiento
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Y la creatividad de las personas. ------ ¿Por qué debemos gestionar el conocimiento, qué debemos conocer y hacer y qué resultados esperamos obtener? ------Hay una creciente convicción de que saber sobre el conocimiento es indispensable para el éxito en los negocios en estos tiempos y posiblemente |
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Artículo de Zaragoza Soto, Nancy Cecilia - 04 de Agosto de 2006
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| El proceso del conflicto puede dividirse en cinco etapas como: oposición o incompatibilidad potencial, cognición y personalidad, intenciones, comportamiento y resultados. |
| Cap 6 |
Bibliografía
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" STEPHEN P. Robbins “Comportamiento Organizacional ” Editorial Prentice Hall 1996 |
| Cap 4 |
Resultados
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Un conflicto es constructivo cuando mejora la calidad de las desiciones, estimula la creatividad y la innovación alienta el interés y la curiosidad entre los miembros, provee un medio para airear los problemas y liberar tensiones y fomenta un ambiente de autoevaluación y cambio. Las pruebas indican |
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Artículo de José Enebral Fernández - 31 de Julio de 2006
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| Por la eficacia de las empresas, y también para nutrir los presupuestos de las áreas de Recursos Humanos y la prosperidad de consultoras y escuelas de negocios, el management ha generado continuamente grandes mantras, entre... |
| Cap 5 |
La bipolarización y los himenópteros
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Digresivo (o algo peor) este párrafo, pero uno puede tener un director narcisista, y no darse cuenta; uno mismo puede ser un psicópata organizacional , o un back stabber , o, más común y menos gravemente, un downer , o un lazybone , o un perro del hortelano ( dog in the manger ), y no (querer) darse |
| Cap 1 |
En pro de la eficacia de las empresas
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De a pie... , para que nos autolideremos tras las metas corporativas. Pero lo anterior —la concepción sistémica que, como de la creatividad , hacemos del mismo— choca con el liderazgo de contundentes cambios experimentados en grandes empresas, a veces acompañados de muy severas reducciones |
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Artículo de Dr. Héctor N. Fainstein - 18 de Abril de 2006
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| El siglo XXI se inició con profundos cambios sociales, consecuencia de la década de los 90’. Muchos libros y artículos especializados desarrollan con profundidad el tema. |
| Cap 4 |
Los equipos de trabajo se hacen haciéndose
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Articularlos con los conocimientos y experiencias de otros. A la vez, se integra a un modelo organizacional con una cultura determinada, valores y normas que rigen las relaciones y que en muchas oportunidades se contraponen con las individuales. Es por eso que el equipo de trabajo está siempre |
| Cap 7 |
El proceso siempre empieza por uno mismo
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Una fuerte situación de confrontación entre dos de los integrantes. Inmediatamente se alinean en dos bandos. Uno de los integrantes dice: él tiene que cambiar. Si él no cambia, nada va a cambiar. Y no son sólo anécdotas, sucede muchas mas veces de las que uno puede imaginar. En este mundo organizacional |
| Cap 6 |
Trabajar en equipo y desarrollar procesos de calidad duraderos
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De la gestión gerencial. Este compromiso tiene que verse fortalecido con acciones, no sólo con palabras. El miedo, la inseguridad, la sospecha, son obstáculos no tan evidentes en los procesos organizacionales. En los procesos de análisis organizacional salen a la superficie después de bastante tiempo, son |
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Artículo de Carlos Mora Vanegas - 25 de Julio de 2006
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| “Crear nuevos conocimientos significa literalmente recrear la empresa y a cada uno de los que la conforman en un ininterrumpido proceso de autorenovación organizacional y personal”. Nonaka |
| Cap 1 |
La competencia laboral del presente
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" “Crear nuevos conocimientos significa literalmente recrear la empresa y a cada uno de los que la conforman en un ininterrumpido proceso de autorenovación organizacional y personal ”
Nonaka y Takeuch
La dinámica económica producto de la Globalización |
| Cap 2 |
Repercusiones de la Competencia Laboral en la Gerencia
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, creatividad y capacidad de aprendizaje, y a la actualización continua de conocimientos y habilidades que le permitan lograr un desempeño eficiente y un desarrollo integral.
A todo ello agregamos lo que nos aporta el Prof. José Luís Pérez, que “ las competencias constituyen el nexo |
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Artículo de Carlos Mora Vanegas - 04 de Mayo de 2006
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| Para una eficacia organizacional óptima |
| Cap 1 |
Liderazgo y Gerencia
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, de que Kotter considera que tanto un fuerte liderazgo y una gerencia sólida son necesarios para una eficacia organizacional óptima. Sin embargo, sostiene que la mayoría de las organizaciones tienen un liderazgo pobre y una excesiva gerencia. Las personas están presentes en cada una de las facetas |
| Cap 1 |
Liderazgo y Gerencia
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, de que Kotter considera que tanto un fuerte liderazgo y una gerencia sólida son necesarios para una eficacia organizacional óptima. Sin embargo, sostiene que la mayoría de las organizaciones tienen un liderazgo pobre y una excesiva gerencia. Las personas están presentes en cada una de las facetas |
| Cap 2 |
Alcance, repercusión y características
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De los demás y se convertirá en el ‘jefe’. Lo cierto, que consideramos de que están dadas las oportunidades para que se manifiesten esos líderes que son necesarios ante las características que los escenarios modernos presentan, como la innovación, creatividad , estrategias, riesgos, conocimientos |
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