|
Artículo de Celina Behrensen - 09 de Agosto de 2006
|
| Actualmente se ha vuelto a considerar al recurso humano como indispensable en el crecimiento y productividad de la empresa. ¿Cuales son hoy las ventajas competitivas? |
| Cap 1 |
¿Cómo las empresas se defienden y se comportan en este mercado?
|
| |
? El conocimiento es el activo más importante de las organizaciones. Aquellas empresas cuyo objetivo tienda a favorecer y acrecentar el conocimiento en forma constante podrá acceder a nuestras ventajas competitivas. Hoy se habla de Capital Intelectual. Al igual que los individuos |
|
|
|
Artículo de Giovanny E. Gómez - 23 de Mayo de 2006
|
| En el momento en que una empresa necesite obtener fondos en el mercado financiero, los títulos warrant surgen como una garantía real mediante la inmovilización de un stock en un depósito habilitado. |
| Cap 1 |
Generalidades del Warrant
|
| |
" Los warrants son un instrumento financiero representado en valores que otorgan unos derechos a comprar o vender un determinado activo llamado " activo subyacente" a un precio predeterminado conocido como "precio de ejercicio". Estos son emitidos por una organización o entidad a mediano |
| Cap 3 |
Rendimiento Warrant
|
| |
El rendimiento de los títulos warrant varia en función de la evolución del precio del activo sobre el que están emitidos. Generalmente los warrants son liquidados por restas y el titular del título tiene el derecho a: ~- Percibir la diferencia entre el precio a que esté el activo en el mercado |
| Cap 4 |
Clases de Warrant
|
| |
Los warrants son productos financieros complejos, de ahí que el problema a la hora de definir qué es un warrant se acreciente ante la cantidad de modalidades de valores negociables que llevan esa denominación. **Warrants de compra** Estos le dan derecho a su tenedor a comprar el activo al precio |
|
|
|
Artículo de Giovanny E. Gómez - 23 de Mayo de 2006
|
| Las políticas de inversiones han dado una nueva perspectiva al papel de la administración financiera, esto ha hecho que el tema sea de interés para todos los estudiosos y amantes de las finanzas. |
| Cap 4 |
Riesgo de las inversiones
|
| |
% en los retornos del mercado, el activo aumenta en en mayor proporción los retornos y si el Beta es menor que 1, sucede lo contrario. La contribución que una nueva inversión puede hacer a un portafolio eficientemente diversificado, depende del Beta que tenga, puesto que el riesgo es mayor cuanto mayor |
| Cap 4 |
Riesgo de las inversiones
|
| |
% en los retornos del mercado, el activo aumenta en mayor proporción los retornos y si el Beta es menor que 1, sucede lo contrario. La contribución que una nueva inversión puede hacer a un portafolio eficientemente diversificado, depende del Beta que tenga, puesto que el riesgo es mayor cuanto mayor |
| Cap 5 |
Tasa de retorno requerida para las inversiones
|
| |
La Tasa de retorno requerida es la tasa mínima de rendimiento que se debe exigir a una inversión para que esta sea aceptada. En la determinación de esta tasa se deben tener en cuenta todos los factores internos y externos que influyen en la decisión de inversión. El supuesto de la teoría |
|
|
|
Artículo de Dr. Santiago Malvicino y Dr. Roberto Serra - 01 de Mayo de 2006
|
| Entramos en una era completamente distinta de la que conocimos. El gran cambio lo está marcando la transición del paradigma de la sociedad industrial al paradigma de la sociedad del conocimiento. |
| Cap 1 |
La Era del Conocimiento
|
| |
//“El conocimiento es la nueva base de la competitividad en la sociedad poscapitalista//” Peter Drucker------//“El conocimiento es el único recurso ilimitado, el único activo que aumenta con su uso”// Paul Romer--- ------Entramos en una era completamente distinta de la que conocimos. El gran |
| Cap 2 |
Capital Intelectual y Gestión del Conocimiento
|
| |
Dos clases de activos clave pero en este artículo nos dedicaremos sintéticamente a desarrollar algunos comentarios sobre el ACTIVO INTANGIBLE base para desarrollar el CAPITAL INTELECTUAL en la empresa (gráfico 2). Figura 2
Describiremos brevemente cada uno de los mismos |
| Cap 2 |
Capital Intelectual y Gestión del Conocimiento
|
| |
Dos clases de activos clave pero en este artículo nos dedicaremos sintéticamente a desarrollar algunos comentarios sobre el ACTIVO INTANGIBLE base para desarrollar el CAPITAL INTELECTUAL en la empresa (gráfico 2). Figura 2 Describiremos brevemente cada uno de los mismos |
|
|
|
Artículo de Giovanny E. Gómez - 24 de Mayo de 2006
|
| El presupuesto financiero, es el estudio mediante el cual se identifican los diferentes costos y el monto para la iniciación de cualquier proyecto empresarial. |
| Cap 3 |
Inversiones
|
| |
Económico, estudios finales, capacitación, desarrollo de empaques, estudios y planes de productividad y calidad, desarrollo de recursos humanos, imprevistos y otros vinculados con el proyecto. ** Activo Circulante o Capital de Trabajo** Se refieren a los costos de los materiales en insumos, mano |
| Cap 5 |
Fijación de los precios de venta
|
| |
Fijación del precio de venta del precio de venta. Para este paso es necesario tener definida una estrategia de precios tomando en cuenta : ~- Según los precios de la competencia en el mercado ~- Según al tipo de cliente que se quiere llegar ~- Según la versión del producto o la novedad ~- Según |
| Cap 1 |
El presupuesto financiero
|
| |
Y gastos y la forma de financiamiento. En este trabajo las personas que deseen empezar un negocio debe tener en cuenta que esta será, su mayor fuente de información |
|
|
|
Artículo de María Araceli Laurence - 21 de Octubre de 2006
|
| El objetivo de este trabajo es establecer una serie de relaciones entre los textos de Marcel Proust “Jornadas de lectura” publicado en Los placeres y los días en 1896 y En busca del tiempo perdido... |
| Cap 1 |
Sobre este estudio
|
| |
" Se intentará dar cuenta de cómo la lectura es un proceso creativo que puede transformar los textos literarios. En el acto de leer una obra se produce un encuentro entre el texto escrito y la mente individual del lector que, a su vez, está provisto de determinadas experiencias |
| Cap 3 |
Lector modelo y lector empírico
|
| |
. La distancia entre uno y otro se define en cada momento histórico y en relación con cada texto. Tanto Eco como Iser coinciden en que la asimetría entre autor y lector es el “(... )prerequisito de la situación de lectura y, especialmente, del carácter activo de la relación entre lector y texto |
| Cap 6 |
A modo de conclusión
|
| |
" A lo largo de este trabajo hemos intentado dar cuenta de las distintas figuras de lector que podemos encontrar a partir de las obras de Marcel Proust. Para realizarlo se ha tenido en cuenta tanto la clasificación de las distintas figuras de lector que nos ofrece la teoría como, también |
|
|
|
Artículo de Catalina Uribe Merino - 30 de Agosto de 2006
|
| La obra de Sartre, por la lucidez de su pensamiento y la audacia de sus temas, constituye uno de los testimonios más representativos de su tiempo. Desde el final de la segunda guerra mundial, ningún... |
| Cap 2 |
El intelectual y la historia
|
| |
Hecho por la sociedad, no es un objeto de la historia, sino el sujeto activo de la historia, es aquel que tanto en su expresión como en su acción realiza la historia. Las manifestaciones de la vida cultural, como el arte y la filosofía, son medios privilegiados de expresión |
| Cap 4 |
Sartre y la posteridad
|
| |
, no considerarnos como impotentes. Sin embargo, lo somos, sin duda, y totalmente, de cierta manera. Pero es también verdadero que en otro sentido no lo somos, y que comenzamos a darnos cuenta . Por ser el que es el curso de las cosas, esta nueva conciencia no procede de ellas: yo pregunto a quién |
| Cap 3 |
El símbolo del error
|
| |
, que el pensamiento sartreano ha sido bastante mal comprendido y que Sartre tuvo que debatirse contra las imágenes que intentaban colocarle y bajo las cuales pretendían asfixiarlo. Ya en 1947, según cuenta Francis Jeanson, se afirmaba que el existencialismo era una filosofía de moda. Pero |
|
|
|
Artículo de Jimena Fernández Pinto - 24 de Agosto de 2006
|
| En este artículo pretendemos demostrar que la clase virtual es un espacio de comunicación válido para el aprendizaje y queremos mostrar los medios que posibilitan ese resultado. Hablaremos de los estudiantes-usuarios y de la figura... |
| Cap 3 |
El tutor
|
| |
Del grupo. Los foros transversales y horizontales son los que básicamente cumplen con este cometido. También es necesario mantener activo un tablón de anuncios para que los estudiantes puedan conectarse entre sí. Además defiendo la necesidad absoluta de la conexiones con un chat (ICQ'98 |
|
|
|
Artículo de María José Borja Rodríguez - 12 de Septiembre de 2006
|
| Lo que en estas páginas nos proponemos es escuchar la voz del poeta Paul Celan en 1982 a través de Mandorla. |
| Cap 1 |
Lectura de Paul Celan (I)
|
| |
Encuentra debida realización en el acoplamiento humano, se llama conocimiento7 El poeta, en ese camino hacia el “conocimiento”, no es sino sujeto estático que alcanza -en palabras de Mª Carmen E. González-Marín- “el estado pasivo del vidente”8. Frente a él, la amada: objeto activo que abre |
| Cap 2 |
Lectura de Paul Celan (II)
|
| |
) En el “vacío del no quedar” rastrea el poeta un lenguaje “alternativo” que de cuenta de su experiencia. Consecuencia de este sondeo es una aniquilación del lenguaje utilitario en sus poemas, que tienden a la disolución del mismo. Disolución en la que encuentra el autor el primer soplo hacia lo eterno |
|
|
|
Artículo de Sandra Navarro Gil - 20 de Octubre de 2006
|
| La narratología considera a los actores los elementos de la fábula que causan y sufren los acontecimientos funcionales, y actantes a la clase de actores que comparten una cualidad característica. |
| Cap 3 |
Actores, actantes y personajes
|
| |
Con dos botones en el hombro derecho y una hechura que le subrayaba la curva de una barriga notoria pero también fornida, la barriga de un hombre a la vez activo y familiar, tentado por el fitness pero también por la paella, y más aficionado a las cañas de cerveza y a los berberechos |
| Cap 2 |
El personaje narrador
|
| |
La influencia que sobre él ha ejercido Marcelo Abengoa, personaje al que se le recuerda como un modelo que debe seguirse. No es el momento aún de profundizar en la caracterización de los personajes sino el de recalcar el hecho de que Claudio es la voz que cuenta , con la dosis de subjetividad que conlleva |
| Cap 1 |
Primeras consideraciones
|
| |
Del narrador sobre el personaje. En segundo lugar, el personaje se va llenando de contenido por lo que hace y por lo que dice. Por último, hay que tener en cuenta lo que otros personajes dicen de él y la forma en la que se relacionan con él. De hecho, la identidad del personaje se realiza de forma gradual |
|
|
