Artículos de derecho argentino

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TEMAS DE DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO (1 capítulos)   (0)

El presente artículo es un estudio breve sobre los conceptos y definiciones más elementales en el Derecho Internacional Público. Se abordan temas como la soberanía como elemento constitutivo del Estado en el Derecho Internacional, las corrientes que afirman el carácter jurídico del Derecho Internacional Público y la supremacía del Derecho Internacional Público, la importancia del reconocimiento a los sujetos principales y secundarios del Derecho Internacional, entre otros.

Cap 1 1. La soberanía como elemento constitutivo del Estado en el Derecho Internacional- 2. Corrientes   que duró entre los años 1792 y 1795.El Código Civil argentino, en su Art. 1137, dice que “hay contrato cuando varias personas se ponen de acuerdo sobre una declaración de voluntad común, destinada a reglar sus derechos”. Es muy semejante a la definición dada por Savigny, para quien el contrato Cap 1 1. La soberanía como elemento constitutivo del Estado en el Derecho Internacional- 2. Corrientes   de un país. Vg. la Convención Francesa que duró entre los años 1792 y 1795.El Código Civil argentino, en su Art. 1137, dice que “hay contrato cuando varias personas se ponen de acuerdo sobre una declaración de voluntad común, destinada a reglar sus derechos”. Es muy semejante a la definición dada Cap 1 1. La soberanía como elemento constitutivo del Estado en el Derecho Internacional- 2. Corrientes

Publicado por: Gabriel Hidalgo Andrade - 03 de Junio de 2008

Leopoldo Marechal. Tradición e identidad (5 capítulos)   (0)

Cuando un escritor diseña su propia escritura, está formando a su lector futuro. Cuando un escritor genera los rasgos que lo van a diferenciar de sus predecesores, aunque mateniendo la fidelidad de su palabra a un registro que lo identifique con un espíritu determinado, se está incorporando a una tradición, a un flujo, que lo sindica como perteneciente a una modalidad específica de la escritura.

Cap 3 Sobre José Hernandez   que desvincule al Martín Fierro de su misión referente al ser argentino y a su devenir." 19 Así, Marechal rescata el valor del Martín Fierro por configurarse como una obra representativa del ser nacional y por encarnar la voz de su pueblo. 20 Al tratarse de una realización popular, asume Cap 1 Tradición e identidad del escritor   en obras posteriores, tanto del mismo Marechal como de otros escritores. Esto es lo que legitimaría a Adán Buenosayres como una obra de enclave tradicional en la escritura marechaliana y en el proceso literario argentino. Decir, por ejemplo, que en Adán Buenosayres está circulando la tradición Cap 2 La prosa de Marechal   . En este punto, se hace necesaria la incorporación de algunos conceptos, como el de identidad y el de canon, que habrán de favorecer la explanación de las categorías que Marechal está desarrollando. En cuanto a lo argentino, Marechal ha considerado, en numerosas ocasiones, la capacidad de ciertas

Autor: Daniel Gustavo Teobaldi - 31 de Agosto de 2006

Las fantasías de Mujica y Roa (6 capítulos)   (0)

Son muchos los escritores hispanoamericanos que retoman la pluma de Cervantes, aquella para la cual únicamente había existido las aventuras de don Quijote y Sancho, devolviéndoles la vida. Cual nuevo Avellaneda, el ecuatoriano Juan Montalvo publica en 1895 sus Capítulos que se le olvidaron a Cervantes.

Cap 1 Tras el escrutinio cervantino   Francia, travesura que, espero, se me perdone. Como todo juego, el azar, el denostado azar que sólo la prisión de un aerolito errante del infinito cosmos puede -en la mente de un Dictador Supremo- aprisionar, me dio a conocer un texto primerizo del escritor argentino Manuel Mujica Lainez. Andaba Cap 2 Glosas castellanas   "" El ingreso como redactor del periódico argentino La Nación , en 1932, tras haber iniciado sus estudios en la Facultad de Derecho y abandonarlos dos años después, supone la confirmación primera de la vocación literaria de Manuel Mujica Lainez. A lo largo de los años, compaginará ambas tareas Cap 4 Conclusiones   distintas. El escritor paraguayo lo recrea para darle ahora sí la victoria a la ficción sobre la realidad. El argentino no parece tan optimista, continúa la historia para volver a reconocer la imposibilidad de la fantasía en un mundo subsumido por la realidad. Pero, a la vez que cierra la puerta, Mujica

Autor: Rafael Recio Vela - 21 de Octubre de 2006

Una lectura existencialista de la narrativa del primer Cortázar (5 capítulos)   (1)

Este artículo intenta comentar la conexión entre la filosofía existencialista de Sartre y aquellos temas cortazarianos que podrían ubicarse dentro de esta visión del mundo. Los textos analizados son: L'Existentialisme est un humanisme, de Jean Paul Sartre y diecisiete relatos de Julio Cortázar.

Cap 2 La narrativa existencialista de Julio Cortazar   vivido auténticamente y ahora reclama su realización. En El ídolo de las Cícladas, el pasado mítico y la obsesión de Somoza nos traen a la memoria a Carlos Argentino y su angustiante Aleph. En El perseguidor, la angustia está ligada a la obsesión por el tiempo y por esa búsqueda sin norte

Autor: María Elvira Luna- Escudero-Alie - 17 de Octubre de 2006

La construcción de los personajes en Carlota Fainberg de Antonio Muñoz Molina (6 capítulos)   (0)

La narratología considera a los actores los elementos de la fábula que causan y sufren los acontecimientos funcionales, y actantes a la clase de actores que comparten una cualidad característica.

Cap 3 Actores, actantes y personajes   de su colega argentino le sirve al profesor para reconciliarse consigo mismo y con el mundo y empezar a meditar sobre la vida gris y solitaria que protagoniza en Pensilvania. También como Abengoa, Mario le sugiere el regreso a España al despedirse de él. Ambas influencias positivas y la decepción

Autor: Sandra Navarro Gil - 20 de Octubre de 2006

Tres descendientes argentinos de Lope y Violante (6 capítulos)   (0)

Parece una verdad ya irrebatible que Fuenteovejuna (1618) es el drama arquetípico de Lope de Vega: es el que con más frecuencia se enseña en los colegios y en las universidades, es el que más estudios académicos ha merecido, y es el que primero acude a los labios del lector no especializado cuando de nombrar una obra del prolífico autor se trata.

Cap 6 Notas   y 8 son casi el corpiño abandonó indiscreto, / erecto como era y furibundo; en vez de montañesa dice montañosa (bien pudiera ser una simple errata); el verso final reza y su virtud azul de campanilla. 3. Para el hispanohablante no argentino serán útiles algunas aclaraciones léxicas adicionales Cap 3 Segundo descendiente (1944): Alberto Vacarezza   y de tangos tan famosos como Organito de la tarde; Sobre el pucho, Silbando, Griseta, El aguacero. Escrito el soneto en un moderadísimo, aunque arcaico, lunfardo, para el lector argentino más joven será suficiente con aclarar el significado de cuatro vocablos: grébano y goruta (= tarugo) son términos Cap 1 El soneto que mandó hacer Violante   ; burla burlando van los tres delante. Yo pensé que no hallara consonante, y estoy a la mitad de otro cuarteto; mas si me veo en el primer terceto, no hay cosa en los cuartetos que me espante. Por el primer terceto voy entrando, y parece que entré con pie derecho, pues fin con este verso le voy

Autor: Fernando Sorrentino - 20 de Septiembre de 2006

Rafael Obligado (1 capítulos)   (0)

Fue un defensor del arte tomado desde un punto de vista nacionalista. Su obra giró en torno a su mundo: la familia, la historia y el paisaje argentino.

Cap 1 Rafael Obligado   un punto de vista nacionalista. Su obra giró en torno a su mundo: la familia, la historia y el paisaje argentino.   En 1895 publicó sus "Poesías".     Fue nombrado miembro correspondiente de la Real Academia Española en 1889.. Perteneció al grupo fundador de la Facultad

Autor: Educar.org - 11 de Octubre de 2005

Educación cooperativa: propuestas (6 capítulos)   (0)

Sumario: Introducción.- El derecho de asociarse con fines útiles.- Estrategias: Consejos Regionales para la Educación Cooperativa; Formación de Asociados cooperativos; de Administradores y síndicos; de Gerentes, asesores, profesionales y técnicos; Enseñanza básica, media y universitaria; Formación de Legisladores, Funcionarios y Magistrados.- Formación de formadores e instructores cooperativos.- Educación cooperativa para el consumo.- Conclusiones y propuestas

Cap 2 El derecho de asociarse con fines útiles   ""El asociativismo cooperativo se finca en la declaración. derecho y garantía constitucional –Art. 14 y cc. CN.- de asociarse con fines útiles, lo que en nuestra hipótesis se traduce en la reunión de personas con la finalidad de complementarse, de `completarse´ mediante un proyecto común Cap 6 Conclusiones y propuestas   en sus entrañas, la alegría de servir a su región, a nuestra patria y, por cierto, a todos los hombres del mundo que quieran habitar en el suelo argentino. Resulta auspiciosa para este proyecto docente cooperativo, la Resolución del Honorable Consejo Directivo de la Facultad de Derecho y Ciencias Cap 5 Educación cooperativa para el consumo   económicos del ciudadano. Esta educación debe asegurar una información adecuada y veraz, objetiva y sencilla, detallada, suficiente y exacta. Esta educación debe concienciar en el derecho a condiciones de trato equitativo y digno, `para ser dignos de ser´. La justificación de este nuevo derecho

Autor: Roberto F. Bertossi - 27 de Septiembre de 2006

Vicente López y Planes (1 capítulos)   (1)

Vicente López y Planes fue uno de los poetas neoclásicos argentinos que más contribuyó a la literatura de Mayo, cantándole a la Patria nueva.

Cap 1 Vicente López y Planes   de marzo de 1900, el Poder Ejecutivo decreta que se canten sólo la primera y última cuarteta y  el coro de La marcha Patriótica. Esa es la versión actual del Himno Nacional Argentino.     La tradición cuenta que el Himno fue ejecutado por vez primera en la casa de Mariquita

Autor: Educar.org - 11 de Octubre de 2005

Padres versus docentes en la educación (2 capítulos)   (1)

En estos momentos pareciera que los padres consideran que pueden y deben decidir sobre el trabajo del docente en el aula y en los exámenes de sus hijos. Se transforman en jueces y recriminan a todos y contra todos.

Cap 2 ¿Cómo actúan los integrantes de la comunidad educativa   y letra. Es decir el papel que el chico sabe que no tiene ningún valor ni se lo da él tampoco.~- Si se soluciona el problema dentro del colegio, el padre con una gran sonrisa se despide y todo termina, de lo contrario amenazando se dirige a la supervisión.El docente argentino no está protegido contra

Autor: Jose Julio Paz Kowalski - 10 de Octubre de 2005