Artículos de desarrollo infantil

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La depresión infantil (1 capítulos)   (3)

Hoy es un hecho indiscutible que niños y niñas pueden tener depresión. Estadísticas nacionales revelan que entre un 4 y un 6 por ciento de la población infantil ha desarrollado algún grado de depresión que se refleja en un conjunto de síntomas que por su cantidad, intensidad y duración, incide en el desarrollo normal de los niños.

Cap 1 Depresión en la infancia   por factores externos al niño, que le agreden de una manera directa o indirecta, o conflictos personales del niño más internos.Pero detectar una depresión infantil no es fácil. Primero, porque la forma en que la depresión se manifiesta depende de la etapa de desarrollo, ya que puede aparecer

Publicado por: Jaume Cañellas Galindo - 22 de Marzo de 2008

Los domicilios de la memoria en la literatura infantil argentina (2 capítulos)   (0)

Esta indagación tiene un propósito: formular la pregunta por la ausencia de una literatura de la memoria, pensada especialmente para chicos, dentro de las fronteras del género de la literatura infantil y capaz de circular en los ámbitos de la educación formal. ¿Qué es lo que se quiere proteger con ese gesto?

Cap 2 Notas   más” tiene escasa resonancia y mayor alineación y está culturalmente estigmatizado. La inquietud por el espacio de la literatura infantil se basa en mi experiencia personal como coordinadora de talleres literarios no formales para chicos de la Provincia de Tucumán, actividad que desarrollo desde 1995 Cap 1 Un aporte a la discusión   "" Esta indagación tiene un propósito: formular la pregunta por la ausencia de una literatura de la memoria, pensada especialmente para chicos1, dentro de las fronteras del género de la literatura infantil y capaz de circular en los ámbitos de la educación formal. ¿Qué es lo que se quiere proteger

Autor: Rossana Nofal - 17 de Septiembre de 2006

Molly Moon o las razones del éxito de la literatura infantil británica (2 capítulos)   (6)

Tras el éxito internacional alcanzado por la saga de J. K. Rowling sobre las aventuras del aprendiz de mago Harry Potter, aparece un nuevo título de la literatura infantil británica que ya desde su publicación se convierte en todo un éxito de ventas y público, se trata de Molly Moon y el increíble libro del hipnotismo, de Georgia Byng.

Cap 2 Bibliografía   "" Byng, G. Molly Moon y el increíble libro del hipnotismo. Madrid: SM, 2002 Gilabert, J. “Las claves del éxito de Harry Potter” CLIJ 145, 2002, p.18-24 Gómez del Manzano, M. El protagonista-niño en la literatura infantil del siglo XX. Incidencias en el desarrollo de la personalidad Cap 1 Molly Moon y el increíble libro del hipnotismo, de Georgia Byng   a este punto, es importante destacar el papel que desempeña la pandilla o grupo de amigos no ya en la literatura infantil y juvenil, sino en el desarrollo personal de los jóvenes lectores; es raro encontrar alguna obra donde no se potencie valores como la amistad, la lealtad, incluso el honor entre miembros

Autor: Blasina Cantizano Márquez - 22 de Septiembre de 2006

El maltrato infantil altera el cerebro permanentemente (1 capítulos)   (17)

Hasta hace pocos años, los psiquiatras consideraban que la forma en que el maltrato infantil afecta a la psique de las personas era psicológica.

Cap 1 El maltrato infantil altera el cerebro permanentemente   "" Hasta hace pocos años, los psiquiatras consideraban que la forma en que el maltrato infantil afecta a la psique de las personas era psicológica. Pensaban que los malos tratos en la infancia, bien fomentaban que se desarrollaran mecanismos intrapsíquicos de defensa que resultaban autodestructivos

Autor: Julio Loras Zaera - 22 de Junio de 2006

Ética como sujeción o como acción dialógica (5 capítulos)   (0)

A continuación, se presenta un recorrido por el concepto de lo ético y sus implicaciones en los niños y niñas asumidos en la modernidad como sujeto de obediencia y recientemente como sujetos de derechos.

Cap 2 Un breve recorrido por el campo de la ética   , sea este profesor, padre/madre o sacerdote. “Desde el punto de vista infantil, cualquier acto que responda a una “obediencia” a los adultos es bueno, así como cualquier acto no conforme con las reglas establecidas por el adulto es malo. En otras palabras, lo «bueno» estaría relacionado Cap 4 Bibliografía   Edición. Santafé de Bogotá: Magisterio, 1995. ERAZO, Edgar Diego. Desarrollo Moral, ética ciudadana y construcción de valores. En: Modulo de Desarrollo Humano. Maestrías en Educación y Desarrollo Humano. CINDE – Universidad de Manizales. Manizales (Caldas), 2001. GALANTINI, Guillermo Cap 5 Notas   al respecto considera que no se debe hablar de motriz, sino de Motricidad como “una vivencia de la corporeidad para expresar acciones que implican desarrollo para el ser humano desde una perspectiva intencional donde se vivencia el ser cuerpo y no sólo el tener cuerpo” . El término motricio

Autor: Luis Guillermo Jaramillo Echeverry - 11 de Noviembre de 2006

Miseria de los zapatos (6 capítulos)   (0)

La miseria de los zapatos, ''This misery of boots'', es un breve folleto de H.G. Wells que, publicado en 1907, conoció un gran éxito.

Cap 3 Una posible discusión   eso. Nadie sueña con un tiempo donde todos tendrán exactamente zapatos igual de buenos; no predico una igualdad tan infantil, tan imposible. Pero va mucha distancia de reconocer la necesidad de una cierta vanidad pintoresca e interesante en esta cuestión de calzado, a admitir que la mayor parte Cap 4 ¿El socialismo es posible?   por horrible que parezca, presenta incontables casos de amos de esclavos renunciando ellos mismos a sus derechos humanos. Quizás piense que es una injusticia y un robo apropiarse de la gente. ¿Pero no es éste el caso?. Suponga que viese muchos niños en una guardería infantil, tristes y desgraciados Cap 2 MISERIA DE LOS ZAPATOS   . No vi zapatos amarillos, no estaban de moda aún; pero vi almadreñas. Los zapatos venían y convergían en la ventana, y el desarrollo emocional de estos duos se expresaba por la agitación continua o por los puntapiés.... Esto puede, en cierto modo, explicar que me preocupe de los zapatos.Pero mi

Autor: H. G. Wells - 13 de Septiembre de 2005

Cuerpo místico / cuerpo erótico: Las buenas conciencias y la crítica a los valores católico-burgueses (6 capítulos)   (1)

Por su tendencia realista, opuesta al tono alucinante (lingüístico y temático) de Los días enmascarados y La región más transparente, la novela Las buenas conciencias1 (1959) sigue siendo un inesperado anacronismo en el conjunto de narrativas ficcionales de Carlos Fuentes, a pesar de la reiterada explicación de los motivos que llevaron al autor a imitar el estilo de Benito Pérez Galdós.

Cap 5 Notas   por el período de latencia. [...] Cuando el sujeto infantil de sexo masculino ha concentrado su interés sobre sus genitales, lo revela con manejos manuales y no tarda en advertir que los mayores no están conformes con aquella conducta. Más o menos precisa, más o menos brutal, surge la amenaza de privarle Cap 2 Analisis de Las buenas conciencias (II)   , que los conduce al desarrollo, en tierna edad, de “una inteligencia [...] única sobre las pasiones”, moldeada por “emociones confusas”, a partir de la cual la comprensión de la vida humana se da mediante “nociones bizarras y romanescas” (Rousseau, 1989, p. 46). Al igual que Rousseau, Jaime

Autor: Maria Aparecida da Silva - 16 de Septiembre de 2006

El proceso de desarrollo, el Estado y las transformaciones de las políticas sociales ante la globalización (13 capítulos)   (0)

La ausencia de un proyecto de desarrollo claro y consecuente en las políticas públicas contemporáneas se trata de compensar con una administración de la crisis, lo cual, si se piensa al desarrollo como un problema teórico y práctico, demuestra serias deficiencias en el pensar de los actores estatales, y más aún, en el pensamiento social y económico.

Cap 1 El proceso de desarrollo, el Estado y las transformaciones de las políticas   «...Ningún proceso capitalista se caracteriza tampoco por el desarrollo socialmente armónico y económicamente homogéneo. Al contrario, el desarrollo del capitalismo no es otra cosa que el desarrollo de un conjunto determinado de contradicciones, que se expresan en niveles que van desde Cap 8 Programa Nacional de Desarrollo Social 2001-2006   El Programa Nacional de Desarrollo Social 2001-2006, Superación de la pobreza: una tarea Contigo, se ubica en el marco del Plan Nacional de Desarrollo 2001-2006 que contempla una serie de transiciones como la demográfica, la social, la económica y la política, con una misión donde el poder Cap 7 Programa de educación, salud y alimentación (PROGRESA)   extrema asociados con los altos niveles de fertilidad, desnutrición y mortalidad infantil, y la deserción escolar de las comunidades (58). Procuró ser un programa donde las transferencias monetarias a los beneficiarios evitaban las desviaciones a burocracias o intermediarios; de igual modo

Autor: Isaac Enríquez Pérez - 14 de Septiembre de 2005

Desarrollo y aprendizaje: Enfoques alternativos (3 capítulos)   (6)

Desarrollo y aprendizaje: Enfoques alternativos El modelo de Karmiloff Smith: Más allá de la modularidad "Gran cantidad de psicólogos infantiles tienen reparos a la hora de atribuir ciertas predisposiciones innatas al cachorro humano.

Cap 1 El modelo de Karmiloff Smith: Mas alla de la modularidad   profundamente arraigada, de que somos especiales: creativos, de cognición flexible, capaces de reflexionar conscientemente, de hacer invenciones e innovaciones y, en ocasiones, también de cometer estupideces sin límite."**//(Karmiloff-Smith)== Sobre la modularidad de la mente infantil ==De acuerdo Cap 3 Bibliografía   KARMILOFF-SMITH, A. (1994), “Cap. 1: El desarrollo tomado en serio”, en: Más allá de la modularidad, Alianza, Madrid, pp. 17-49.ROGOFF, B. (1993), “Cap. 3: El contexto cultural de la actividad cognitiva”, en: Aprendices del pensamiento. El desarrollo cognitivo en el contexto social, Paidós Cap 2 Actividad cognitiva y contexto cultural   el razonamiento social individual aportando criterios para resolver problemas morales.Desde el punto de vista piagetiano, el desarrollo es una secuencia de capacidades lógicas emergentes, la pragmática, los acuerdos intersubjetivos en el significado se consideran como un aspecto nuclear del proceso

Autor: Idoneos - 03 de Mayo de 2006

Biografía i pensamiento de Lev Semenovich Vigotsky (1866-1934) (7 capítulos)   (12)

Se trata de una monografia que nos ayuda a entender la trayectoria y el pensamiento de este gran personaje de la historia de la educacion y la psicologia

Cap 4 definición de Zona de Desarrollo Próximo   ""   Es la distancia entre el nivel real de desarrollo determinado por la capacidad de resolver independientemente el problema y el nivel de desarrollo potencial determinado a través de la resolución de un problema bajo la guia de un adulto Cap 3 Conceptos espontaneos y conceptos científicos   de palabras como “nombres propios”. 2. Pseudoconceptos: Agrupan objetos adecuadamente pero a partir de rasgos sensoriales inmediatos, sin que el sujeto tenga una idea precisa de los rasgos comunes de los objetos. Los pseudoconceptos no sólo aparecen en el pensamiento infantil, porque aunque Cap 2 Consideraciones pedagógicas de la ZDP   ==== La zona de desarrollo próximo ====La idea central de la ZDP se completaría considerando las siguientes puntos:1. Lo que hoy se realiza con asistencia o con el auxilio de una persona más experta en el dominio en juego, en un futuro se realiza con autonomía ni necesidad de tal asistencia.2

Autor: Idoneos - 02 de Mayo de 2006