Artículos de desarrollo profesional

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Desarrollo de la creatividad en la formación de los profesionales (7 capítulos)   (3)

Cada vez con mayor frecuencia, la literatura especializada refleja la demanda social, existente a escala mundial, de profesionales con un mayor desarrollo de sus capacidades en materia de creatividad, comunicación, motivación, trabajo grupal, liderazgo y dirección.

Cap 1 El Perfeccionamiento profesional   alcanzado en la creatividad mediante el entrenamiento se transfiere a la solución de problemas reales de las empresas.//Descriptores: //PERFECCIONAMIENTO PROFESIONAL; CAPACITACIÓN; CREATIVIDAD; DESARROLLO.El proceso de "perfeccionamiento empresarial" en Cuba presenta la necesidad de profundizar Cap 2 Competencia Comunicativa   , trabajo en grupo, liderazgo, etc.-, útil para elaborar un plan de desarrolloprofesional individual.=== Naturaleza de la creación ===La comprensión insuficiente de la naturaleza de la creación se evidencia cuando se intenta responder preguntas elementales como: "en qué criterios se basa Cap 3 La capacidad de actuar en la mente   "" Al estudiar experimentalmente la capacidad de actuar "en la mente". Ponomariev identificó cinco etapas en su desarrollo. Cada una se distingue ostensiblemente de la otra y, al mismo tiempo, se relaciona con la siguiente, es decir, se transforma en ella. Las etapas se diferencian entre sí

Autor: Dr. Enrique González Suárez - 10 de Enero de 2006

Enfoques y modelos para el desarrollo de competencias (2 capítulos)   (1)

Las competencias ''diferenciadoras'' son las que distinguen a una persona con rendimiento superior de los individuos promedio.

Cap 1 La Gestión por Competencias   entre el hacer, el saber y el ser, como respuesta a requerimientos del entorno productivo y necesidades del desarrollo personal y social de los trabajadores.    Cabe mencionar que la OIT ha definido el concepto de "Competencia Profesional" como la idoneidad para realizar una tarea o desempeñar Cap 2 Reflexión   niveles o etapas que vive el triunfador en su plan de carrera, tratando de aprender día a día temas nuevas y descubrir   que es lo que sabe – hace y siente al jefe   para ser jefe el día de mañana.    El dilema de los enfoques en el desarrollo de competencias, es un tema que las empresas

Autor: Juan Carlos Méndez - 26 de Julio de 2006

La comunicación social en Venezuela (5 capítulos)   (5)

La ética es un elemento básico para el desarrollo de la naturaleza humana en su relación con el medio social, en tanto determina la estructura moral del medio y la manera en que el individuo acuerda con éste las relaciones de intercambio.

Cap 2 Algunos supuestos, y también las paradojas   continúan ausentes. Esta condición obedece al principio de acriticidad impuesto por la lógica empresarial de los llamados Medios de Comunicación Social; siendo que, para favor de un cabal desarrolloprofesional, así como para garantizar la fehaciencia informativa y el esquema dialéctico Cap 1 Reflexiones sobre la comunicación social en Venezuela   exigir que sea aquella frase escrita por John Dos Passos en su novela Paralelo 42 la que guíe a los periodistas en su labor profesional, más que cualquiera de las deontologías contemporáneas, pues en ella se sitúan los términos de la labor periodística en su justo rango y a favor total del periodista Cap 5 Notas   es, en consecuencia, un engranaje del proceso comunicativo y no el fin del mismo. En este sentido, cada engranaje, por sus características técnicas y éticas, se constituye a sí mismo en un proceso complejo donde el profesional de la noticia (periodista o comunicador social) desarrolla un rol fundamental

Autor: Nelson González Leal - 23 de Septiembre de 2006

Perfil y roles del nuevo Gestor de Conocimiento (7 capítulos)   (4)

Estoy un poco cansada de que amigos y familiares me sigan preguntando aquello de ¿pero qué es eso de la gestión del conocimiento? ¿Qué hace un gestor del conocimiento? ¿Qué es un knowledge manager?¿Pero eso existe? Así que he decidido dar mi propia definición del término basada en mi experiencia en este sector.

Cap 3 Perfil profesional   Licenciado con postgrados o master. Experiencia como técnico y en gestión. Mínimo 5-10 años si el puesto exige rol directivo. Preferiblemente con experiencia internacional. Inglés muy alto. Otro idioma deseable. Conocimientos prácticos de tecnologías de la información.**Áreas de la empresa en que Cap 7 Anexo   , la información y la documentación** __§        Análisis de requerimientos§       Desarrollo de taxonomías§        Elaboración de mapas del conocimiento§        Diseño funcional de bases de datos§        Elaboración de análisis de usabilidad§        Diseño de sitios web corporativos (extranets Cap 6 Conclusión   documental o la comunicación interna, que se englobarían principalmente en los procesos de “transferencia” y “organización”.Nos hemos olvidado sin embargo, de que parte de la responsabilidad de este profesional está en la adquisición y desarrollo del conocimiento por lo que deberá de tener

Autor: Itziar Ortega - 01 de Mayo de 2006

¿Qué es el Teletrabajo? (6 capítulos)   (32)

El Teletrabajo es una forma de trabajo a distancia mediante el uso de telecomunicaciones. Para comprender el concepto es fundamental detallar que se considera teletrabajo toda forma de trabajo que no requiera la presencia del empleado en el centro productivo, es decir, en la oficina o planta de la empresa.

Cap 6 He aquí algunas definiciones que hemos encontrado en Internet   por las telecomunicaciones. El ejemplo más simple: cada vez que coges el teléfono para hablar con alguien en lugar de ir a verle. ---**(Jack Nilles)**El teletrabajo es una forma flexible de organización del trabajo que consiste en el desempeño de la actividad profesional sin la presencia física del trabajador Cap 5 Algunas Perspectivas   entre oferta y demanda de recursos humanos, hasta ahora no planteada.Los cambios profundos que trae el teletrabajo afectan también a la formación profesional, son pocas carreras las que dan herramientas para defenderse en la Sociedad de la Información. Del mismo modo, la legislación laboral (LCT Cap 2 Una breve historia   embargo, a esa altura el desarrollo tecnológico no estaba lo suficientemente desarrollado para que el teletrabajo sea una realidad masiva.Pero el salto tecnológico de las décadas siguientes, la baja notable de los costos informáticos, la velocidad de las redes de comunicación y la difusión

Autor: Sonia A. Boiarov, Naum Poliszuk - 23 de Mayo de 2005

Alcance de la auditoría internacional en la esfera empresarial (5 capítulos)   (4)

La auditoria es una rama de la profesión contable, en la actualidad, la más importante en la práctica, por su gran trascendencia en la toma de decisiones sobre datos verdaderos totalmente auditados, siendo de gran utilidad para los mercados de capital internacional.

Cap 2 Conceptos de normas internacionales de auditoria   sólida para el desarrollo de la practica profesional contable conllevando a una profesión mas avanzada, teniendo el estándar ISA 100 ( ISAE 1), una estructura conceptual general con la intención de proveer niveles de aseguramiento alto y moderados, estableciendo principios básicos y procedimientos Cap 1 La auditoría   se enfrenta a este proceso y más siendo un mecanismo tan vital para correcto desarrollo de la institución y manejo de recursos financieros.“El objetivo de una auditoria de estados financieros, es permitirle al auditor expresar una opinión sobre si los estados financieros están preparados, en todos

Autor: Dianney González Muñoz - 12 de Mayo de 2006

50 años de Dirección Por Objetivos (5 capítulos)   (1)

La DpO ha generado cientos de libros, más de un millón de seminarios, y desde luego algunos ingresos para las consultoras; sin embargo, esta doctrina sigue dando mucho que hablar.

Cap 5 Conclusión   con la cultura (valores, estilos de actuación, etc.) de la organización; tiene información del progreso (feedback); se sabe partícipe de las decisiones de su entorno; ve en la DpO un medio para su realización y su desarrolloprofesional y personal. Si no fuera así, habría liturgia pero no habría Cap 2 Las relaciones jefe-colaborador   cálido, participativo y profesional de ejercer la jefatura.El propio Drucker advierte que no se debe gestionar igual a personas diferentes, ni se debe gestionar igual a las mismas personas en diferentes momentos. De modo que la jefatura ha de ser bien consciente de lo que se puede exigir a cada

Autor: José Enebral Fernández - 09 de Mayo de 2006

Orientación escolar y tutoría (5 capítulos)   (6)

Explica de manera general que implica la acción tutorial que caracteristicas debe tener ese perfil pedagógico en una institución educativa

Cap 3 Programación de la acción tutorial   de la diversidad: supone que el tutor tiene en cuenta un aprendizaje comprensivo.- Tutoría de prácticas en empresas: son tutorías para cada rama de formación profesional. Éstos son responsables del control y el seguimientos de las prácticas en régimen de convenio.- Co-tutoría: un segundo Cap 1 Orientación escolar y tutoría   de roles, objetos, herramientas, técnicas y estrategias para efectivizar lo vocacional.La orientación es un proceso de ayuda técnica en el que se acompaña y orienta al adolescente para favorecer decisiones reflexivas, autónomas y críticas, dentro del contexto social. El desarrollo de una acción Cap 2 La tutoría como un sistema permanente   educativo. Tiene por objetivo el desarrollo personal del individuo. Se requiere que sea además, una respuesta a la heterogeneidad de las aulas y quienes habrán de afrontar la acción tutorial son el tutor y los profesores que pasen por el grupo de clase.La tutorización es la capacidad que tiene cada

Autor: Idoneos - 02 de Mayo de 2006

Las líneas de investigación y la formación de investigadores (7 capítulos)   (2)

El proceso de construcción de una propuesta formativa, en la mayoría de las oportunidades, lleva implícito un propósito de mejora continua, por lo que es indispensable el seguimiento sistemático de dicho proceso, con el fin de lograr que la propuesta construida sea pertinente, oportuna y responda a las expectativas de los involucrados.

Cap 3 La construcción de un concepto sobre líneas de investigación   , en lo profesional y en lo cognitivo; si el quehacer de la investigación no da para alcanzar esas transformaciones, es porque solo se ha hecho un ejercicio académico más. Por ello creo que el verdadero investigador es el que compromete su vida, sus deseos y le pone toda la energía y la pasión, como decía Cap 2 La tesis doctoral y el proceso de formación de investigadores   "" El papel de las universidades, y especialmente de la formación avanzada en los niveles de doctorado y de maestría, es decisivo en términos de orientación en líneas y campos temáticos prioritarios para el desarrollo de ciencia y tecnología, en coherencia con la política de Colciencias, entidad Cap 5 Propuestas   entre estudiantes, profesores, grupos e instituciones integrantes de Rudecolombia y de otras redes, me permito exponer algunas estrategias para lograr la formación de investigadores en el proceso de desarrollo de la propuesta doctoral de Rudecolombia en el área currículo: Dar continuidad

Autor: Nubia Agudelo Cely - 11 de Noviembre de 2006

El estrés en la evaluación institucional (23 capítulos)   (6)

INTRODUCCION CAPÍTULO I: LA ÉTICA EN LA EVALUACIÓN INSTITUCIONAL El proceso de evaluación institucional CAPITULO II : EL ESTRÉS SÍNDROME GENERAL DE ADAPTACIÓN (SGA) INCIDENCIA DEL ESTRÉS EN LA EVALUACIÓN LOS ESTRESORES MAS COMUNES EN LA EVALUACIÓN CAPITULO III : LOS ESTRESORES EN LA EVALUACIÓN Clima institucional CAPITULO IV : CONCLUSIONES Y PROPUESTAS DE MEJORA Notas Bibliografía

Cap 2 CAPÍTULO I: el concepto   de juicio profesional.- Evaluación como el proceso de comparar datos acerca de actuaciones con objetivos claramente especificados.- Evaluación como el proceso de identificar y reunir información para asistir a quienes deben tomar decisiones.La evaluación debe ser entendida como un proceso Cap 19 CAPITULO III: CLIMA INSTITUCIONAL   definido por Mario De Miguel. - La estructura organizativa - El liderazgo del equipo directivo - La participación de la comunidad - Las relaciones entre los miembros de la comunidad educativa. - La existencia de una cultura organizativa - La satisfacción profesional del profesorado Cap 10 CAPITULO II: SÍNDROME GENERAL DE ADAPTACIÓN (SGA)   de Hans Selye, "el hombre moderno debe dominar su estrés y apren-der a adaptarse, pues de lo contrario se verá condenado al fracaso profesional, a la enfer-medad y a la muerte prematura", sea hoy mejor interpretado.__ETAPAS DEL SGA__El SGA lo podemos dividir en tres etapas (30)__REACCIÓN

Autor: Guillermo Pose - 02 de Mayo de 2006