Artículos de educacion

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Educacion a distancia (4 capítulos)   (4)

es educacion adistancia

Cap 2 Tele-educación   "" Objetivo General de la tele-educación Proporcionar nuevas formas de aprendizaje, que enriquezcan los conocimientos de los estudiantes a través de una interfase de multimedia, sin restricciones de espacio y tiempo. Posibles problemas en el futuro El ámbito educativo Cap 1 educacion a distancia   "" Tele-educación La educación a distancia. La educación a distancia, que en el pasado se dictaba exclusivamente por correspondencia, por mucho tiempo fue considerada el pariente pobre de las clases presénciales. Pero con el desarrollo de Internet y del resto Cap 4 La educación a distancia en la Universidad   y de la formación de los estudiantes y requiere profesores altamente calificados y tutores con dedicación total. Nuevamente en este caso, los bajos presupuestos que se ven en nuestros países, e incluso en los más desarrollados, afectan la calidad de la educación terciaria. ¿Cómo puede entonces la ED

Publicado por: Luis Felipe Gomez Morales - 29 de Septiembre de 2006

La educación a distancia (12 capítulos)   (3)

Con el desarrollo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación se hizo posible un intenso intercambio de ideas, experiencias y conocimientos entre millones de seres humanos. La educación de la población mundial es una compleja y costosísima tarea para las instituciones de este sector. La educación a distancia constituye una alternativa para enfrentar este enorme problema.

Cap 7 Educación presencial y educación a distancia   Es una necesidad actual la diseminación de información y la asimilación de los conocimientos de la forma más amplia, utilitaria y económica posible; se impone entonces el desarrollo y la generalización de metodologías de enseñanza-aprendizaje que viabilicen la entrega de educación Cap 2 La educación a distancia   convencional se aleja de niños y adultos; la probabilidad de acceder a la universidad se reduce y la educación continuada es cada vez más difícil de alcanzarse. Surge entonces, como necesidad imperiosa, la búsqueda de una solución al problema de la educación de las grandes masas, así como a la formación Cap 8 Diferencias esenciales entre la educación presencial y la educación   || Educación presencial || Educación a distancia |||| En el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje y docente-educativo, el educando y el profesor se encuentran en la misma dimensión espacio-temporal. || El educando y el profesor pueden no encontrarse en la misma dimensión espacio

Autor: MsC. Ileana R. Alfonso Sánchez - 30 de Diciembre de 2005

educación (0 capítulos)   (0)

el conocimiento de la educación aplicado en medio de la ociedad, para el cambio de la misma, para una vida mejor.

Publicado por: Grober Carlos Copa - 11 de Abril de 2008

Educación cooperativa: propuestas (6 capítulos)   (0)

Sumario: Introducción.- El derecho de asociarse con fines útiles.- Estrategias: Consejos Regionales para la Educación Cooperativa; Formación de Asociados cooperativos; de Administradores y síndicos; de Gerentes, asesores, profesionales y técnicos; Enseñanza básica, media y universitaria; Formación de Legisladores, Funcionarios y Magistrados.- Formación de formadores e instructores cooperativos.- Educación cooperativa para el consumo.- Conclusiones y propuestas

Cap 5 Educación cooperativa para el consumo   que la misma tiene por fin y objeto la prestación de servicios con peso, calidad y medidas justas, sin intermediarios, con ausencia de lucro y ventas al contado para la obtención de beneficios en orden a mejorar las condiciones hogareñas y sociales de sus miembros, mediante la educación y el fomento Cap 4 Consejos Regionales para la Educación Cooperativa   ; 6) Legisladores; 7) Magistrados; 8) Formadores e instructores cooperativos. 1)Formación de asociados: Para la formación, información, capacitación y educación de los asociados y aspirantes a asociados cooperativos se utilizarían no solo las instalaciones cooperativas sino aquellas Cap 1 Introducción   "" ¡La educación nos revela nuestras posibilidades y nuestros límites! La Cooperativa debe servir a la sociedad y uno de sus objetivos ha de ser producir, incorporar, asimilar y reproducir saberes académicos, asimilar tecnologías y las nuevas prácticas cooperativas y mutuales, así

Autor: Roberto F. Bertossi - 27 de Septiembre de 2006

¿Sirve la Educación Sexual? (5 capítulos)   (0)

La pregunta ya no es si se debe enseñar educación sexual, es más bien, cómo se debe hacer. Actualmente más del 93% de todas las escuelas públicas ofrecen cursos sobre la sexualidad o el VIH. La pregunta ahora es si estos programas son realmente eficaces, y si no lo son, cómo podremos mejorarlos?

Cap 3 ¿En qué ha fallado la educación sexual   limitado los programas de educación sexual en las escuelas. Muy a menudo frases de valor moral como (mis hijos no deben tener relaciones sexuales fuera del matrimonio) se mezclan con frases contradictorias de hechos mal interpretados (de todas formas, la educación sexual no funciona). Acaso Cap 1 ¿Se debiera enseñar educación sexual en las escuelas   La pregunta ya no es si se debe enseñar educación sexual, es más bien, cómo se debe hacer. Actualmente más del 93% de todas las escuelas públicas ofrecen cursos sobre la sexualidad o el VIH. Más de 510 escuelas secundarias trabajan en coordinación con las clínicas de salud, y en más de 300 escuelas Cap 2 ¿Por qué necesitan los jóvenes educación sexual   Los jóvenes necesitan información correcta para ayudarles a protegerse a sí mismos. Los Estados Unidos tienen mas del doble de las tasas de embarazo que cualquier otro país industrializado del extremo Oeste, más de un millón de jóvenes quedan embarazadas cada año. Los jóvenes tienen las más altas ta

Autor: Center for Aids Prevention Studies - 10 de Octubre de 2005

Diez mitos acerca de la educación virtual (10 capítulos)   (0)

DIEZ MITOS ACERCA DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL Se necesita saber mucho sobre la tecnología Es muy costosa Los alumnos no están listos Los profesores no están listos Los cursos son impersonales Los cursos son mediocres La deserción es muy alta Rivaliza con la educación presencial Nuestros países no están listos No es para mí ni para mis alumnos

Cap 8 Rivaliza con la educación presencial   ==== ¡No! Mil veces no. ====Es una locura pensar que la educación presencial y la educación virtual van por caminos separados. Hoy en día cualquier curso presencial puede utilizar las herramientas virtuales como complemento enriquecedor de la experiencia educativa. Muy pronto un curso Cap 7 La deserción es muy alta.   ==== No necesariamente. ====Ocurre igual que en la educación presencial. Aunque obliguemos a los alumnos a asistir a la clase (llamando a lista o haciendo quizzes en todas las clases) los alumnos desearán asistir solamente a las clases en las que encuentren profesores que saben atraerlos Cap 6 Los cursos son mediocres.   ==== No es cierto ====Al igual que en la educación presencial, la calidad depende del profesor que acompaña el curso. Los materiales NO son la única razón por la que un curso es bueno o malo. La excelencia de un curso (presencial o virtual) está determinada por la pasión con la que el profesor

Publicado por: Guillermo Ramirez - 06 de Enero de 2006

Educación a distancia en línea: Una breve introducción (8 capítulos)   (1)

La educación en línea es una tendencia que cada día nos envuelve más, por esa razón es útil y necesario, como profesores de una universidad a distancia tener claros algunos conceptos que guían el trabajo docente. En este documento se presentan algunas ideas que tienen por objetivo situar al docente en el contexto de un modelo educativo a distancia y comprender cual es su papel y responsabilidad en el aprendizaje de los estudiantes y en el éxito de un programa educativo.

Cap 8 Referencias   ---GARCIA ARETIO L, 2001, La educación a distancia: De la teoría a la práctica, Ariel, Barcelona---MIR, J., REPARAZ, C., SOBRINO, A., 2003, La formación en Internet, Ariel, Barcelona---ROMERO, L., RUBIO, M., 2002, Lineamientos para la educación a distancia, UTPL Cap 6 Evolución de la evaluación   La educación a distancia la evaluación es tomada de dos formas: la primera de ellas como estrategia de aprendizaje, la segunda como medio de acreditación de conocimientos. En cualquier caso, la tecnología aplicada a la evaluación permite personalizar el proceso y potenciar las habilidades

Autor: jctorres77 - 11 de Octubre de 2005

La educación a distancia (11 capítulos)   (0)

Con el desarrollo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación se hizo posible un intenso intercambio de ideas, experiencias y conocimientos entre millones de seres humanos.

Cap 6 Educación presencial y educación a distancia   Es una necesidad actual la diseminación de información y la asimilación de los conocimientos de la forma más amplia, utilitaria y económica posible; se impone entonces el desarrollo y la generalización de metodologías de enseñanza-aprendizaje que viabilicen la entrega de educación Cap 2 La educación a distancia   convencional se aleja de niños y adultos; la probabilidad de acceder a la universidad se reduce y la educación continuada es cada vez más difícil de alcanzarse. Surge entonces, como necesidad imperiosa, la búsqueda de una solución al problema de la educación de las grandes masas, así como a la formación Cap 7 Diferencias esenciales entre la educación presencial y la educación   || Educación presencial || Educación a distancia |||| En el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje y docente-educativo, el educando y el profesor se encuentran en la misma dimensión espacio-temporal. || El educando y el profesor pueden no encontrarse en la misma dimensión espacio

Autor: MsC. Ileana R. Alfonso Sánchez - 05 de Enero de 2006

Música y Educación (3 capítulos)   (13)

Existe una relación entre el aprendizaje, especialmente en los niños, y la música.

Cap 1 MÚSICA Y EDUCACIÓN   por las cuerdas de un instrumento. ------¿Es capaz la Música de modelar, como defendían los griegos, el sentido ético de una persona, su valor moral, su comportamiento individual y colectivo, educándola, en una palabra? ------Ante todo deberíamos delimitar el contenido de la palabra educación Cap 3 BIBLIOGRAFÍA   El arte y las emociones. C. Jinarajadasa. Ed. Orión, 1975. ------El ritmo en la educación y formación general de la infancia. Juan Llongueras. Ed. Labor 1942. ------Los juegos de Maya. Delia Steinberg Guzmán. Ed. NA, 1982. ------Magia, Religión y Ciencia para el tercer milenio (II). Jorge Ángel Cap 2 LA MÚSICA Y LOS NIÑOS   La natural relación del niño con la música llevó a Dalcroze, compositor y pedagogo suizo nacido en 1865, a realizar interesantes experiencias didácticas retomando la vieja idea de los griegos de que la música es esencial en la educación del alma. ------En Grecia se cuidaba que la educación

Autor: Esmeralda Merino - 27 de Marzo de 2006

Personalidad y educación (8 capítulos)   (1)

Como muchos otros conceptos, la psicología hereda el término "personalidad" de una literatura a caballo entre la filosofía y la ciencia, Ceñirnos a una definición concreta del término sería cerrarse a sus posibilidades, De ahí, que optemos por el comentario argumentativo en vez de la definición categórica.

Cap 3 Significado de la 'personalidad' en educación   la 'personalidad'? Para llegar a una respuesta satisfactoria, el término 'personalidad' ha de pasar por los filtros del campo semántico de la educación: la mejora perfectiva del ser humano, el cambio como factor inherente al proceso educativo y las dinámicas de los procesos de enseñanza-aprendizaje Cap 1 introducción   y su consiguiente aplicación virtual a las personas; y b) por otro lado, la significación del campo al que queremos establecer las variables de la personalidad; es decir, a la educación. Dicho de otro modo, existen inconsistencias internas dentro del propio concepto de 'personalidad' y, a la par, sobre Cap 6 Recapitulaciones   Hay varias recapitulaciones que hacer. De un lado hay que incidir en los problemas que nos plantea el 'constructo' de "personalidad" dada su complejidad y su polimorfismo semántico en las diversas teorías psicológicas. En segundo lugar, entendemos que la educación no puede ni debe solucionar esa

Autor: Carlos Moreno Rodríguez, Neurostar (c) 1999 carlos.moreno@hispalinux.es - 14 de Marzo de 2006