Artículos de educacion

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Horizontes de la comunicación visual contemporánea (7 capítulos)   (2)

Me propongo en este ensayo iniciar una respuesta en clave general a la pregunta: ¿cómo entender los horizontes que definen la comunicación visual contemporánea.

Cap 4 Lenguaje de la imagen, educación y lectura mediatica   "" Abocados hoy a un mundo de imágenes, vivimos inmersos en una civilización de iconoesfera o era de las videoculturas. Dentro de este entorno nos comunicamos de otra manera, somos ya de otra manera; no obstante, la educación continúa sustentando la belleza, la bondad y la verdad sólo Cap 7 Bibliografía   "" AUMONT, Jacques. La imagen. Barcelona: Piados, 1992 BUXÓ I REY, Ma. Jesús. ...que mil palabras. En: De la investigación audiovisual (fotografía, cine, vídeo, televisión). Barcelona: Proyecto a ediciones, 1999 BRUNNER, José Joaquín. Educación: Escenarios de futuro (Nuevas tecnologías Cap 1 Los horizontes de la comunicación   , es una reflexión dialógica de la producción mediática de la imagen y la educación en una sociedad-mundo saturada por la hipervisualidad: fotografía, cine, vídeo, televisión, ordenador y nuevas tecnologías. Pensar los horizontes es reflexionar también sobre los límites, las fronteras

Autor: Julio César Goyes Narváez - 16 de Septiembre de 2006

Evolución y tipología de las Competencias Laborales (6 capítulos)   (1)

"La carga de la competitividad depende de factores técnicos: recursos, tecnología y gestión a nivel de la empresa, lo que determina la eficiencia productiva y, en éste nivel, es que hay responsabilidad de la empresa." Sr. Eduardo Martínez, Consultor de CINTERFOR-OIT

Cap 6 Consideraciones Finales   pero difícil de implementar porque los sistemas de certificación y educación requieren actualización costosa de programas y estándares e instrumentos de certificación y educación (imaginarse el tener que montar sistemas de pruebas para certificarse). Por ahora se prueban en el trabajo mismo, es decir

Autor: Humberto Quezada Martínez - 26 de Julio de 2006

Perspectivas actuales de las funciones del Estado (6 capítulos)   (2)

Hoy parece evidente que las funciones-poderes del Estado están llamadas a una colaboración y a un control recíproco que garantice de forma más adecuada el criterio esencial de evitar la concentración de poder en un sólo órgano por medio de la división de poderes.

Cap 2 Las obligaciones del Estado y las obligaciones de los Ciudadanos   o privado, en el orden social y económico.             Pero, frente a estos deberes del Estado, también existen deberes de los particulares, relativos a la asistencia, educación y bienestar, en general, del pueblo.             Estas obligaciones de los particulares, derivadas Cap 5 Conclusión   .             Se debe transformar al Estado para que sea capaz de garantizar a los ciudadanos la seguridad de la vida y el acceso a la justicia, para que sea eficaz y se acerque más a la gente en la provisión de medios para la educación, la salud, y los   servicios sociales; para que administre Cap 4 El nuevo Estado   sus estructuras políticas.             El nuevo Estado debe desarrollar una estrategia de acción   concurrente y propulsar responsabilidades solidarias tendentes a la protección y al desarrollo de la seguridad ciudadana, la salud, la educación, el deporte, la cultura, el trabajo, y en fin

Autor: Oswaldo Ramírez Colina - 01 de Junio de 2006

Competencias laborales y evaluación del desempeño (5 capítulos)   (1)

A partir de la promulgación del Decreto-Ley 187 se puso en vigor en 1998 la implantación del Perfeccionamiento Empresarial. Como parte de este proceso en las empresas seleccionadas se comienzan a aplicar los conceptos de Competencias Laborales y de Evaluación del Desempeño.

Cap 4 Perspectivas   de comunicación, de manejar información, de autoconfianza o autoestima, entre otras. -          Buscar la relación con la formación (educación) a partir de lo que señala el Informe de la UNESCO (1996) que precisa que para asumir puestos de trabajo en una sociedad que cambia es necesario centrar Cap 2 Introducción   Humano responda más a la lógica del capital.    La medición del impacto ha ido evolucionando desde lo estadístico a términos financieros, para expresar la rentabilidad o la tasa de rendimiento de la educación, que es en definitiva a lo que responde el concepto de Capital Humano en términos Cap 3 Desarrollo   , y limitado actualmente, y en el contexto capitalista a una educación orientada al mercado, o en otras palabras, a la coordinación de necesidades entre la empresa y el individuo.    Pero hay otras definiciones que van más allá de la definición de la OIT, en función de las características

Autor: Tania Martínez Núñez - 26 de Julio de 2006

La inteligencia emocional en la empresa (6 capítulos)   (5)

‘La inteligencia emocional es dos veces más importante que las destrezas técnicas o el coeficiente intelectual para determinar el desempeño de la alta gerencia’.

Cap 1 La inteligencia emocional en el trabajo   a propósito de interpretar la conducta humana (y por ende de las ciencias) que durante siglos se han dedicado a desentrañarla: llámense psicología, educación, sociología, antropología, u otras Cap 2 ¿Qué es inteligencia emocional?   de la inteligencia emocional en distintos ámbitos del quehacer humano: educación, salud, familia y empresa. Pero antes de detenernos en la esfera de esta última, conviene que, para comprender mejor la importancia del tema, echemos un vistazo al extraordinario mundo –biológico y psicológico

Autor: José Luís Hernández Cabrera - 28 de Julio de 2006

Barataria o la cristalización de una utopía (7 capítulos)   (1)

En un intento por situarnos en la pedagogía crítica hemos presentado al educando el gobierno de Sancho como texto ‘problematizador’. Desde el trabajo áulico, desde diferentes instancias de taller, de reflexión, arribamos a una lectura social colectiva que queremos compartir con ustedes. El marco teórico referencial lo encontramos en el educador pernambucano Paulo Freire.

Cap 7 Bibliografía   "" Andacht, Fernando. “El paisaje de los signos”. 1987. MONTE SEXTO. Felipe, León. “Antología rota”. 1957. LOSADA. Freire, Paulo. “La naturaleza política de la educación”. 1990. PAIDÓS. De Madariaga, Salvador. “Guía del lector del Quijote”. 1943. SUDAMERICANA Cap 5 Validez de los talleres   "" Creemos en la utilidad de los talleres porque entendemos que es ese instante de diálogo y participación, de relación horizontal, donde educando y educador, crecen, crecen a la par y de eso se trata la educación. Solo a través de esa experiencia abierta el joven asume que es partícipe activo Cap 3 Barataria como texto 'problematizador'   en “La naturaleza política de la educación”. Por eso entendemos apropiado el abordaje de los consejos de Don Quijote en los capítulos XLII y XLIII y los cinco capítulos del gobierno de Barataria en la Segunda parte. En el capítulo VII, de la Primera parte se nos presenta al labrador vecino del hidalgo

Autor: Rosana Sosa y Alicia Brandou - 25 de Octubre de 2006

Desarrollo de la Inteligencia Emocional: herramientas y sistemas (5 capítulos)   (2)

La Inteligencia Emocional es la capacidad de comprender las emociones y conducirlas, de tal manera que podamos utilizarlas para guiar nuestra conducta y nuestros procesos de pensamiento, para producir mejores resultados.

Cap 3 Cómo favorecer el autoconocimiento   .   Los valores tienen un origen en la educación recibida en la infancia, pueden ser genéticos (desde el punto de vista científico) o también ser la expresión de la esencia de nuestro ser (desde puntos de vista de la psicología transpersonal). Sea cual fuere el origen, lo importante es tomar

Autor: María Julieta Balart - 31 de Julio de 2006

Razón y nación en la política cultural del primer dieciocho (5 capítulos)   (0)

La mayoría de los historiadores de la cultura del XVIII español están de acuerdo en que es necesario distinguir dos épocas que, aunque caracterizadas ambas por un impulso reformista, se diferencian en cuanto al alcance de las reformas reales, los grupos de poder que controlan la política cultural, los objetivos concretos perseguidos y los modelos propuestos.

Cap 5 Obras citadas   de Filología Hispánica XXXIII (1984): 59-72. Galino Carrillo, María Angeles. Tres hombres y un problema. Feijoo, Sarmiento y Jovellanos ante la educación moderna. Madrid: C.S.I.C., 1953. Glendinning, Nigel. “La fortuna de Góngora en el Siglo XVIII.” Revista de Filología Española XLIV (1961 Cap 3 El impulso nacionalista   con vistas a su aclimatación en España (143). En fin, podemos aceptar sin riesgo la opinión de Glendinning: “Sin duda alguna, la influencia de los jesuitas en la educación de la nobleza y de los intelectuales españoles de la época contribuyó enormemente -tanto o más probablemente que los libros de Luzán

Autor: José Antonio Valero - 16 de Septiembre de 2006

Sexismo y lenguaje. El estado de la cuestión. Reflejos en la Prensa (II) (7 capítulos)   (0)

Género gramatical y sexo no son, como muchos ingenuos o espontáneos usuarios de la lengua puedan creer, conceptos equivalentes o idénticos: hay lenguas que no han desarrollado la expresión del género; en otras, como la nuestra, no siempre el género gramatical coincide con el sexo biológico.

Cap 6 Notas   "" [1].Ministerio de Educación y Ciencia. Plan para la Igualdad de Oportunidades para las Mujeres: Recomendaciones para el uso no sexista de la lengua, Madrid, 1988. Ministerio de Asuntos Sociales, Instituto de la Mujer: Propuestas para evitar el sexismo en el lenguaje, Madrid, 1989 Cap 2 Recomendaciones oficiales que provocan indignación   —, lo que creó ese campo magnético propio de la convivencia humana. Miguel García-Posada comenta con evidente y acaso en parte justificada indignación el folletito del Ministerio de Educación y Ciencia , Recomendaciones para el uso no sexista de la lengua , ridiculizando, para empezar

Autor: Soledad de Andrés Castellanos - 31 de Agosto de 2006

Miseria de los zapatos (6 capítulos)   (0)

La miseria de los zapatos, ''This misery of boots'', es un breve folleto de H.G. Wells que, publicado en 1907, conoció un gran éxito.

Cap 2 MISERIA DE LOS ZAPATOS   -como los niños de una educación superior- la cabeza y el cuerpo de la gente, veía su base. Y conocí a toda clase de tipos sociales, simplemente como zapatos y, más exactamente, como suelas de zapatos. No fue sino más tarde, y no sin estudio, que ajusté a estas bases cabezas, cuerpos y piernas Cap 4 ¿El socialismo es posible?   de imaginación de la gente pobre, demasiado tímida y demasiado vergonzosa y torpe, para considerar algún cambio que les salve. Pero a pesar de esto la educación popular prosigue y estoy casi seguro que en las próximas generaciones encontraremos socialistas hasta en los suburbios (Slums) (3).La gente Cap 5 Socialismo significa revolución   de una sala de conferencias la gloria de Dios en el cielo!. El socialismo quiere cambiar, no solamente los zapatos que lleva la gente en los pies, sino también los trajes que tienen, las casas que habitan, el trabajo que hacen, la educación que reciben, su posición, sus honores y todo lo que poseen

Autor: H. G. Wells - 13 de Septiembre de 2005