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Artículo de - 29 de Septiembre de 2006
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| Es educacion |
| Cap 2 |
Tele- educación
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" Objetivo General de la tele- educación Proporcionar nuevas formas de aprendizaje, que enriquezcan los conocimientos de los estudiantes a través de una interfase de multimedia, sin restricciones de espacio y tiempo. Posibles problemas en el futuro El ámbito educativo |
| Cap 2 |
Tele- educación
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" Objetivo General de la tele- educación Proporcionar nuevas formas de aprendizaje, que enriquezcan los conocimientos de los estudiantes a través de una interfase de multimedia, sin restricciones de espacio y tiempo. Posibles problemas en el futuro El ámbito educativo |
| Cap 1 |
educacion a distancia
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" Tele- educación La educación a distancia. ** ¿Qué es la Teleeducación? ** La Teleeducación enmarca la utilización de las nuevas tecnologías hacia el desarrollo de metodologías alternativas para el aprendizaje de alumnos de poblaciones especiales, que están limitadas |
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Artículo de Luís F. Álvarez López - 07 de Agosto de 2006
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| En el presente trabajo se expresan las definiciones y consideraciones acerca de las ocupaciones y cargos y los puestos de trabajo poniéndose de manifiesto que no deben ser usados... |
| Cap 2 |
El puesto de trabajo
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Y aplicación de medidas de organización y medición del trabajo cuyo procedimiento aparece en el anexo a la presente Resolución, formando parte integrante de la misma y en este se define lo que es un puesto de trabajo . Se define como Puesto de Trabajo al área establecida para que el trabajador |
| Cap 4 |
Norma de trabajo
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" En el anexo de la mencionada resolución Nr 28 del MTSS se plantea una definición de norma de trabajo que es reconocida generalmente en nuestro país y tiene bastante similitud a lo que internacionalmente se conceptualiza al respecto. La Norma de Trabajo |
| Cap 6 |
Bibliografía
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· Cuesta ;A (2001) (2001) Gestión de Competencias. Ed Academia. La Habana. · Engels F (1975) anti –Duhring , ed Pueblo y educación ; La Habana Cuba 1975 · González L , Los Estímulos Morales y Materiales en el Desarrollo Económico y la Formación del Hombre |
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Artículo de jctorres77 - 11 de Octubre de 2005
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| La educación en línea es una tendencia que cada día nos envuelve más, por esa razón es útil y necesario, como profesores de una universidad a distancia tener claros algunos conceptos que guían... |
| Cap 8 |
Referencias
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---GARCIA ARETIO L, 2001, La educación a distancia: De la teoría a la práctica, Ariel, Barcelona---MIR, J. , REPARAZ, C. , SOBRINO, A. , 2003, La formación en Internet, Ariel, Barcelona---ROMERO, L. , RUBIO, M. , 2002, Lineamientos para la educación a distancia, UTPL |
| Cap 6 |
Evolución de la evaluación
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La educación a distancia la evaluación es tomada de dos formas: la primera de ellas como estrategia de aprendizaje, la segunda como medio de acreditación de conocimientos. En cualquier caso, la tecnología aplicada a la evaluación permite personalizar el proceso y potenciar las habilidades |
| Cap 2 |
Modelos educativos presenciales y a distancia
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Y pasarlo al estudiante, es él quien a través de una metodología adecuada y de los medios necesarios para un diálogo didáctico , consolida su propio aprendizaje y desarrollo. El aprendizaje se basa en el trabajo , ya sea a través de lecturas, actividades de aprendizaje, trabajo colaborativo, evaluación |
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Artículo de Sonia A. Boiarov, Naum Poliszuk - 28 de Octubre de 2005
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| Aunque existen evidencias de la destrucción de puestos de trabajo por la implantación de las TIC´s, y no sabemos hacia que lado se inclinará la balanza finalmente, es evidente que hay un sector... |
| Cap 1 |
Nuevos puestos de trabajo en juego
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De redes) **Puesto 30 **en: Usuarios de Internet **Puesto 30: ** Índice social ( Educación , libertades sociales y corrupción gubernamental) Nuestro ranking final: **37 ** Nos leemos en 15 días. (1) OIT, El futuro del trabajo y de la calidad en la sociedad de la información: El sector |
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Artículo de kaizen@grupokaizen.com - 06 de Abril de 2006
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| Durante años la educación ha sido tema de análisis, diferentes autores han escrito ensayos para evaluar de una forma sistemática la calidad de la educación |
| Cap 1 |
Calidad en la educación
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Es un sistema, donde se inter-relacionan programas de estudio, recursos didácticos, planeamiento del trabajo en el aula y evaluación. Considera que el país debe hacer frente a los requerimientos de este siglo, armonizando la educación con la sostenibilidad ambiental, económica y productiva, social y política |
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Artículo de - 06 de Enero de 2006
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| DIEZ MITOS ACERCA DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL Se necesita saber mucho sobre la tecnología Es muy costosa Los alumnos no están listos Los profesores no están listos Los cursos son impersonales Los cursos... |
| Cap 8 |
Rivaliza con la educación presencial
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==== ¡No! Mil veces no. ==== Es una locura pensar que la educación presencial y la educación virtual van por caminos separados. Hoy en día cualquier curso presencial puede utilizar las herramientas virtuales como complemento enriquecedor de la experiencia educativa. Muy pronto un curso |
| Cap 7 |
La deserción es muy alta.
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==== No necesariamente. ==== Ocurre igual que en la educación presencial. Aunque obliguemos a los alumnos a asistir a la clase (llamando a lista o haciendo quizzes en todas las clases) los alumnos desearán asistir solamente a las clases en las que encuentren profesores que saben atraerlos |
| Cap 6 |
Los cursos son mediocres.
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==== No es cierto ==== Al igual que en la educación presencial, la calidad depende del profesor que acompaña el curso. Los materiales NO son la única razón por la que un curso es bueno o malo. La excelencia de un curso (presencial o virtual) está determinada por la pasión con la que el profesor |
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Artículo de Carlos Moreno Rodríguez, Neurostar (c) 1999 carlos.moreno@hispalinux.es - 14 de Marzo de 2006
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| Como muchos otros conceptos, la psicología hereda el término "personalidad" de una literatura a caballo entre la filosofía y la ciencia, Ceñirnos a una definición concreta del término sería cerrarse a sus posibilidades, De ahí,... |
| Cap 3 |
Significado de la 'personalidad' en educación
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La 'personalidad'? Para llegar a una respuesta satisfactoria, el término 'personalidad' ha de pasar por los filtros del campo semántico de la educación : la mejora perfectiva del ser humano, el cambio como factor inherente al proceso educativo y las dinámicas de los procesos de enseñanza-aprendizaje |
| Cap 1 |
Introducción
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Y su consiguiente aplicación virtual a las personas; y b) por otro lado, la significación del campo al que queremos establecer las variables de la personalidad; es decir, a la educación . Dicho de otro modo, existen inconsistencias internas dentro del propio concepto de 'personalidad' y, a la par, sobre |
| Cap 6 |
Recapitulaciones
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Hay varias recapitulaciones que hacer. De un lado hay que incidir en los problemas que nos plantea el 'constructo' de "personalidad" dada su complejidad y su polimorfismo semántico en las diversas teorías psicológicas. En segundo lugar, entendemos que la educación no puede ni debe solucionar esa |
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Artículo de Roberto F. Bertossi - 13 de Junio de 2006
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| La realidad de la desocupación, la subocupación y del trabajo en negro e informal, es toda una oportunidad para impulsar auténticas cooperativas de trabajo |
| Cap 1 |
La realidad de las Cooperativas
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Y duraderas imitables, movilidad social ascendente y la promoción de los sectores más vulnerables de la comunidad nacional. Debe advertirse ahora que, en toda la propuesta, en la constitución y funcionamiento de cada cooperativa de trabajo , tendrán un rol esencial tanto la educación |
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Artículo de Isidoro Delclaux Oraá - 22 de Noviembre de 2005
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| Aunque el hablar de ética de la investigación psicológica pueda parecer una disgresión marginal, de hecho se trata de un punto especialmente importante en cualquier trabajo de psicología |
| Cap 1 |
Aspectos éticos en el trabajo de investigación
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**//Isidoro Delclaux Oraá en José F. Morales Domínguez; "Metodología y teoría de la Psicología, tomo 1" págs. 107-109; Universidad nacional de Educación a Distancia, Madrid 1. 981//** Aunque el hablar de ética de la investigación psicológica pueda parecer una disgresión marginal, de hecho se trata |
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Artículo de Delfo Tomislav Gastelo Miskulin - 19 de Enero de 2007
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| Considerando los elementos que integran todo proceso de aprendizaje, en la Educación a Distancia nos encontramos con un aprendiz cuyas características internas y externas no son fácilmente homogeneizables |
| Cap 1 |
Problematica específica de la Educación a Distancia
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" Considerando los elementos que integran todo proceso de aprendizaje, en la Educación a Distancia nos encontramos con un aprendiz cuyas características internas y externas no son fácilmente homogeneizables. Ya no se trata aquí sólo de cuestiones de personalidades diversas o de calidad de saberes |
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