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Artículo de Alberto Anula Rebollo, Alberto Anula Rebollo - 21 de Agosto de 2006
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| El interés que ha suscitado el estudio del infinitivo en los trabajos gramaticales recientes, se ha centrado en dos cuestiones fundamentales: la aparente ambivalencia respecto a su naturaleza categorial (nombre o verbo) y el estatuto... |
| Cap 2 |
El estudio del infinitivo (II)
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" En (11) los compuestos se forman a partir de una base verbal, desprovista de morfemas flexivos, a la que se le añade el sustantivo en cuestión. No es posible añadir el sustantivo al infinitivo, como lo demuestran los ejemplos de (12), sino a la base verbal, en consonancia con otra propiedad |
| Cap 1 |
El estudio del infinitivo (I)
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. (1) a. Juan pensó [ llegar tarde].b. Ana lamentó [ suspender a los alumnos].( Ejemplos de Fernández Lagunilla y Anula, 1994. )
(2) a. Se promulgó una ley contra el beber de los jóvenes.b. El continuo criticar de Pedro me molesta.( Ejemplos de Fernández Lagunilla y Anula, 1994 |
| Cap 3 |
El estudio del infinitivo (III)
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En la sintaxis. En general, los ejemplos ilustrados en (36) se explicarían por un proceso equivalente:
(36) a. Juan criticó [Sdet el [enfervorecido [hacer gimnasia de Pedro]]].b. Vio [Sdet el [bailar de María]].c. [Sdet El [triste lamentar de los pastores]] nos entristeció |
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Artículo de José Alberto Sánchez Martínez - 18 de Agosto de 2006
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| A partir de tres tesis que se enmarcarían de la siguiente forma: a) la omnipresencia de los medios en la cotidianidad social; b) el proceso de transformación de una sociedad mediática-expectativa a una participativa; c)... |
| Cap 2 |
Primero: del medio dibujado al dibujo de los medios
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Del medio como punto que triangula la relación entre el individuo y el deseo. La tesis de Girard postula que el medio es el otro , otro que representa una forma de desear, de tal manera que sólo deseamos lo que el otro desea. La literatura contiene grandes ejemplos sobre esto, el deseo a partir |
| Cap 4 |
Notas
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" [1] Para ver estos datos así como las perspectivas teóricas sobre estos cambios mediáticos puede observarse el libro Teorías de la comunicación de masas, de M.L. Fleur y S.J. Ball-Rokeach. Editado por Paidós de comunicación en 1994. Pp. 47-71. [2] Es importante resaltar el papel |
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Artículo de Plutarco Bonilla A. - 22 de Septiembre de 2006
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| En el presente artículo -que solo tiene carácter de esbozo o de borrador-, recogemos unas pocas notas que hemos venido pergeñando ocasionalmente en estos últimos tiempos. |
| Cap 5 |
Palabras finales, a guisa de explicación
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. Los ejemplos que hemos comentado en este artículo parecen demostrar una deficiencia importante en los procedimientos: al tratar de aspectos léxicos que trascienden a la Iglesia Católica o que tienen que ver con otras iglesias u otras comunidades religiosas, la Academia ( ¿O hemos de decir, más bien |
| Cap 1 |
¡Cambios!...
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Fuente (o sea, de la agencia evangélica ICPress), con los siguientes datos : "La edición más reciente del Diccionario de la Lengua ya no define luteranismo como 'secta de Lutero', acepción que han venido manteniendo las sucesivas ediciones del Diccionario hasta su vigésima primera edición de 1992 |
| Cap 2 |
... Pero... ¿Suficientes?
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Sido su ilustre Rector Magnífico. No es esta la ocasión para comentar las absurdidades del mentado folleto, que era una especie de dicterio elaborado a base de la recopilación de frases sueltas, inconexas y arrancadas de cuajo de sus contextos naturales en la inmensa obra de don Miguel de Unamuno |
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Artículo de H. G. Wells - 13 de Septiembre de 2005
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| La miseria de los zapatos, ''This misery of boots'', es un breve folleto de H.G. Wells que, publicado en 1907, conoció un gran éxito. |
| Cap 6 |
Notas
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(1) Cálculo a partir de datos actualizados. Es más significativo relacionarlo con el nivel español de la época. (2) Impuesto sobre rendimientos del trabajo personal. El IRTT es actualmente de cerca del 14% sin mínimo exento. (3) El libro está escrito en la Inglaterra de principios de siglo |
| Cap 2 |
Miseria de los zapatos
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, los catarros, y una larga serie de consecuencias desagradables. Hablamos también de la miseria de sentarse a su trabajo (como lo hacen tantos escolares en Londres todos los días de lluvia) con la suela de los zapatos gastada y agujereada, que ha cogido agua, y de constiparse... Y de estos ejemplos , mi |
| Cap 5 |
Socialismo significa revolución
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Sobre lo que es o no es propiedad, y para reorganizar el mundo una vez revisados estos conceptos. Unas cuantas personas, encontrando que es demasiado claro y directo, se han esforzado en exponerlo de una manera magnífica y oscura; le dirán que la base del socialismo es la filosofía de Hegel |
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Artículo de Eduardo Ruiz Tosaus - 07 de Septiembre de 2006
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| Un detallado repaso de los más importantes textos novelados de nuestros dos últimos siglos nos confirma algo obvio a priori: que la ciudad es el lugar natural, escenario y tema preferido, en sustitución de otros... |
| Cap 2 |
La Barcelona de Eduardo Mendoza (I)
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Pero también un escalón más en la escala de las mejoras sociales, una víctima más de las teorías evolucionistas de la lucha por la existencia y la selección natural. La humanidad avanza a partir de ejemplos como el de Gil Foix, y consigue acercarse a un estado de justicia social. Mediante |
| Cap 3 |
La Barcelona de Eduardo Mendoza (II)
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Dalmau, Pbo. , y que sus padres eran Joan Bouvila y Marina Mont. No se sabe en cambio por qué le fue impuesto el nombre de Onofre en lugar del nombre del santo del día. En la fe de bautismo, de donde provienen estos datos , consta como natural de la parroquia de San Clemente y como hijo primogénito |
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Artículo de Ángel Romera - 20 de Octubre de 2006
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| Bastante se ha escrito, no poco aún se está escribiendo y todavía mucho más se escribirá, ahora que se celebra en todo el mundo el cuatricentenario de su edición, sobre una obra de importancia tan... |
| Cap 2 |
Escrutinio de donosos escrutinios (II)
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Corto, poseían dos bolsillos, verdaderos abismos, en los que Colline tenía la costumbre de alojar una treintena de volúmenes que llevaba eternamente consigo, lo que hacía decir a sus amigos que, durante las vacaciones de las bibliotecas, los sabios y los literatos podían ir a buscar datos |
| Cap 3 |
Escrutinio de donosos escrutinios (III)
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Y Bouvard creía cada vez menos en la estética. -Si no es una broma, su rigor se demostrará con ejemplos . Ahora escucha. Y leyó una nota que le había costado no pocas búsquedas. -Bouhours acusa a Tácito de no tener la simplicidad que reclama la Historia. El señor Droz, un profesor, censura |
| Cap 6 |
Escrutinio de donosos escrutinios (VI)
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Se preocupe por ello. Tranquilidad, Montag. Dale a la gente concursos que puedan ganar recordando la letra de las canciones más populares, o los nombres de las capitales de Estado, o cuánto maíz produjo Iowa el año pasado. Atibórralos de datos no combustibles, lánzales encima tantos «hechos |
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Artículo de - 24 de Enero de 2006
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| Algo mas para saber que es SAP |
| Cap 20 |
Bibliografía
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? Base de datos ? Red **SAP R/3** Finanzas, aprovisionamiento, ventas y distribución, recursos Humanos, producción, activos fijos **Workbench ABAP CCMS, Administración, Interfaces,** **SAPOficce, Autorizaciones, Jobs, Batch Input, Diccionario |
| Cap 16 |
Solución para implementaciones rápidas: ASAP
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Como aceleradores que están en constante crecimiento; vienen incluidas en el CD? Rom de ASAP y están basadas en R/3 Business Engineer. Además, contienen modelos de cuestionarios (conocidos como base de datos de preguntas y respuestas) para una configuración semiautomática del sistema de herramientas |
| Cap 11 |
SAP versión 3.0
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Operativo, el sistema de gestión de la base de datos (que suele estar incluido en el kit de R/3) y la red. Por encima de este nivel se encuentra la capa denominada middleware, que tiene la función de interfaz con el nivel inferior e integra las aplicaciones R/3 que se encuentran por encima. Esta capa |
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Artículo de Salvador López Arnal y Joan Benach - 20 de Diciembre de 2005
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| Imposturas intelectuales es, en nuestra opinión, un análisis demoledor de lo que el mismo Sokal ha llamado el «raciocinio chapucero» de posmodernistas, constructivistas sociales y relativistas cognitivos, amén de antiguos estructuralistas. |
| Cap 4 |
A propósito de «Imposturas intelectuales»: Una entrevist
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A veces sólo uno o dos ejemplos de una especie. Es entonces muy difícil saber mucho de una especie con uno o dos ejemplos tan sólo. Lo mismo puede decirse en física, en biología o en cualquier otra ciencia. Cuando los datos son escasos hay controversias científicas, y lo que los científicos tratan |
| Cap 5 |
A propósito de «Imposturas intelectuales»: Una entrevist
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Creencias sino defender un método racional para evaluar las creencias. ------Los ejemplos que citan son muy diversos. El valor del budismo como filosofía de la vida no tiene nada que ver con lo que estamos diciendo porque no se trata de afirmaciones de hecho. O no sé si se trata de afirmaciones |
| Cap 3 |
A propósito de «Imposturas intelectuales»: Una entrevist
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Utilizando las apariencias de rigor matemático, utilizando fórmulas matemáticas, pero sin darse cuenta que la cientificidad no viene de las fórmulas o de los símbolos matemáticos, sino del razonamiento lógico, de los datos empíricos y, en algunos casos, de fórmulas, pero cuando hay justificación |
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Artículo de Salvador A. Oropesa - 25 de Octubre de 2006
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| Eres mi héroe (2003) de Antonio Cuadri, se aleja de los esteretipos y al mismo tiempo explora estereotipos nuevos que puedan servir para representar lo andaluz. |
| Cap 1 |
Sobre la identidad andaluza
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La trilogía de toros, flamenco y gitanos [2] , y por el otro la búsqueda del centro de la cultura occidental. Federico García Lorca, Manuel de Falla, Juan Ramón Jiménez y Pablo Picasso son perfectos ejemplos de la fragmentación del artista andaluz. Este se encuentra ante el abismo de que si abandona |
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Artículo de Jorge Dieguez Cobo // PuntoScorm.com // www.elearningworkshops.com - 11 de Octubre de 2005
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| El uso de Internet como medio en alza para la formación ha provocado que numerosas organizaciones se hayan embarcado en la implementación y difusión de sistemas de enseñanza. Esto ha supuesto la aparición de multitud... |
| Cap 10 |
¿Cómo funciona?
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Obteniendo una puntuación. El curso ejecuta la programación JavaScript, comunicando a la plataforma la puntuación obtenida. La plataforma recoge la puntuación comunicada y la guarda en su base de datos . ~- El gestor de formación revisa las puntuaciones del Alumno en las Unidades para poder dirigir |
| Cap 8 |
¿Cómo funciona?
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A la Plataforma, los Metadatos se incorporan a la Base de Datos . ~- Un alumno accede a la Plataforma y realiza la búsqueda en el buscador de contenidos, indicando diversos criterios. La plataforma realiza dicha búsqueda dentro de los Metadatos y selecciona los contenidos correspondientes |
| Cap 6 |
¿Cómo funciona?
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En su plataforma e importa el Empaquetado (funcionalidad estándar en sistemas compatibles SCORM), la plataforma copia los ficheros en el disco duro del servidor y da de alta en la base de datos el índice de contenidos del curso importado. ~- El alumno accede a la plataforma y selecciona el curso. Por su parte |
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