|
Artículo de Tina Escaja - 23 de Septiembre de 2006
|
| En 1985 Donna Haraway publica el “Manifiesto Cyborg” que en muchos sentidos revoluciona las percepciones de género sexual en su vinculación con las nuevas tecnologías |
| Cap 1 |
Hacia una nueva historia de la poesía hispanica (I)
|
| |
" En 1985 Donna Haraway publica el “Manifiesto Cyborg” que en muchos sentidos revoluciona las percepciones de género sexual en su vinculación con las nuevas tecnologías . Ese mismo año apareció en Madrid una compilación tan polémica como emblemática: Las diosas blancas. Antología de la joven |
| Cap 4 |
Hacia una nueva historia de la poesía hispanica (IV)
|
| |
" Por su parte, Belén Gache elabora sobre el medio hipertextual a partir del mismo, ironizando al mismo tiempo sobre el planteamiento discursivo convencional en su propuesta “Mariposas-Libro” (1999/2001). Según propone la creadora argentina en la portada a su trabajo, “la escritura detiene |
| Cap 6 |
Bibliografía
|
| |
" Beauvoir, Simone de. The Second Sex. New York: Vintage, 1989. Bravo, Luis. “La maravilla simultánea: escritura /lectura”. Literate World. Julio, 2002. Http://www.literateworld.com/spanish/2002/portada/jul/w02/lamaravillas imultane aescrituralectura. Html
Buenaventura, Ramón |
|
|
|
Artículo de Ana Calvo Revilla - 16 de Septiembre de 2006
|
| El término hipertexto fue acuñado en 1981 por Theodor H. Nelson, quien pasó a designar bajo esta expresión un tipo de texto electrónico, una escritura no secuencial que, mediante la existencia de una... |
| Cap 1 |
Leyendo hipertextos
|
| |
Y de comprensión al aproximarse algo más a la manera habitual en que los seres humanos nos comunicamos, es decir, utilizando varios sentidos para comprender un mismo objeto o concepto. Como ha subrayado Juan Pi Llorens, Presidente de IBM, “las nuevas tecnologías en general, e Internet en particular, han |
| Cap 2 |
Notas
|
| |
Y la tecnología, cit. , p. 23. [17] Cfr. Ibidem, p. 23. [18] Cfr. Ibidem, p. 62. [19] Cfr.J. Cabero Almenara (1996), “ Nuevas tecnologías , comunicación y educación”, Edutec, nº 1 (URL: http://www.uib.es/depart/dceweb/revelec1. Html ). [20] Para profundizar en las consecuencias derivadas |
|
|
|
Artículo de Humberto Quezada Martínez - 26 de Julio de 2006
|
| "La carga de la competitividad depende de factores técnicos: recursos, tecnología y gestión a nivel de la empresa, lo que determina la eficiencia productiva y, en éste nivel, es que hay responsabilidad de la empresa.... |
| Cap 2 |
Evolución
|
| |
Y corregir desempeños, mejorar o diseñar sistemas. • Dominio tecnológico: seleccionar tecnologías , aplicarlas en la tarea, dar mantenimiento y reparar equipos |
| Cap 5 |
Competencias Clave y Tipologías: Mertens
|
| |
, planificación, etc. Competencias básicas: son las que se relacionan con la formación y que permiten el ingreso al trabajo: habilidades para la lectura y escritura , comunicación oral, cálculo, entre otras. Competencias específicas: se relacionan con los aspectos técnicos directamente relacionados |
| Cap 4 |
Competencias Clave y Tipologías: Bunk
|
| |
De trabajo, así como los conocimientos y destrezas necesarios para ello. Competencia metodológica: implica reaccionar aplicando el procedimiento adecuado a las tareas encomendadas y a las irregularidades que se presenten, encontrar soluciones y transferir experiencias a las nuevas situaciones |
|
|
|
Artículo de Julio César Goyes Narváez - 16 de Septiembre de 2006
|
| Me propongo en este ensayo iniciar una respuesta en clave general a la pregunta: ¿Cómo entender los horizontes que definen la comunicación visual contemporánea. |
| Cap 4 |
Lenguaje de la imagen, educación y lectura mediatica
|
| |
Afectos y efectos que conlleven a pensarla, abarcando sus principales formas visuales: fijas (imagen pictórica, cómic y fotográfica), en movimiento (televisión, video, cine) y otras expresiones que están surgiendo con la digitalización de imágenes y las nuevas tecnologías computacionales (multimedia |
| Cap 7 |
Bibliografía
|
| |
" AUMONT, Jacques. La imagen. Barcelona: Piados, 1992
BUXÓ I REY, Ma. Jesús.... Que mil palabras. En: De la investigación audiovisual (fotografía, cine, vídeo, televisión). Barcelona: Proyecto a ediciones, 1999
BRUNNER, José Joaquín. Educación: Escenarios de futuro ( Nuevas tecnologías |
| Cap 1 |
Los horizontes de la comunicación
|
| |
, es una reflexión dialógica de la producción mediática de la imagen y la educación en una sociedad-mundo saturada por la hipervisualidad: fotografía, cine, vídeo, televisión, ordenador y nuevas tecnologías . Pensar los horizontes es reflexionar también sobre los límites, las fronteras |
|
|
|
Artículo de Carlos Luis Torres G. - 21 de Octubre de 2006
|
| “Un artista, un escritor postmoderno, está en la situación de un filósofo: el texto que escribe, la obra que lleva a cabo, no está gobernada por reglas ya establecidas, y no pueden ser juzgados por... |
| Cap 4 |
Literatura y postmodernidad
|
| |
? Un estudio de la literatura postmoderna obligatoriamente tiene que plantear una serie de bases conceptuales que le permitan acotar el objeto de estudio, entre las que se señalan: a) la escritura es el modelo del mundo, b) si bien lo real está más allá de los textos y de las escrituras, sólo |
| Cap 5 |
Consideraciones salteadas sobre la postmodernidad
|
| |
De C. Fajardo12 en esta época postmoderna: “las tecnologías habitan construyendo una cierta estética cibercultural; la crisis del concepto clásico de estilo y de género y su cambio por el de hibridación multimedíatica del arte; la fragmentación de la realidad y de los proyectos motrices |
| Cap 2 |
El texto literario como re-presentación del mundo
|
| |
Por J. Rodríguez desde la aproximación de Paul Ricoeur: “... La ficción en arte conduce, por su modo particular de ser, a una explosión de sentidos, a una nueva visión de las cosas, a una apertura de nuevas dimensiones de la realidad”. Para comprender en mayor extensión el concepto |
|
|
|
Artículo de Joaquín Mª Aguirre Romero - 21 de Agosto de 2006
|
| La aparición de las ediciones electrónicas de textos y su constante aumento, potenciado por los sistemas multimedia y las redes de comunicación, está suscitando debates sobre la cuestión que podemos denominar "el futuro del libro". |
| Cap 4 |
La edición digital
|
| |
Diferentes terrenos. Las sociedades manejan una gran cantidad de tecnologías comunicativas simultáneamente. Estos distintos medios y soportes se emplean en función de su uso social. Empleamos la escritura manual para la comunicación personal, mientras que se utiliza el ordenador para elaborar documentos |
| Cap 3 |
Características que han de satisfacer los soportes
|
| |
De la información que contiene. Orden de la información: la secuencialidad de la escritura y de la información que contiene obliga a una ordenación de la misma conforme a determinados criterios (narrativos, lógicos, causales, etc. ), que no son alterables. Imagen 2 |
| Cap 2 |
Qué es un libro
|
| |
Como "liberador" de "una multitud de sonidos, de imágenes, de sentimientos, de ideas, de elementos de información", está recurriendo a aquellos elementos que se han visto transformados por la escritura y objetivados en la superficie impresa. El libro, por ejemplo, no tiene "sonidos", pero crea la ilusión |
|
|
|
Artículo de Laura López Fernández - 07 de Septiembre de 2006
|
| Hablar de formas visuales en poesía es hablar de una tendencia experimental en la lírica de todos los tiempos en la que interactúan varios lenguajes artísticos y en la que confluyen múltiples construcciones de percepción... |
| Cap 2 |
Compromisos estéticos de la poesía visual (II)
|
| |
Adaptar muy bien a las nuevas tecnologías donde la noción de texto es sustituida por la de hipertexto para representar las múltiples relaciones entre el objeto textual, el arte y sus referentes. La naturaleza de la escritura en este nuevo contexto -informático-- nos permite hablar de un nuevo paradigma |
| Cap 3 |
Compromisos estéticos de la poesía visual (III)
|
| |
Por parte del poeta y finalmente el objeto poemático adquiere vida independiente. En este caso el poema habla en el silencio previo a la configuración de sí mismo. La poeta se ha retrotraído hacia un grado cero de la escritura concentrándose en la representación del estado mental creativo. Se ha |
| Cap 5 |
Bibliografía
|
| |
. Babilonia, 2001. __________ & Julio Varela (eds). Escritura creativa 3. Vitoria, 2000. VVAA. Antilogía Poética. Vitoria: Arteragin, 1997 |
|
|
|
Artículo de Sonia Remiro Fondevilla - 21 de Octubre de 2006
|
| Cuando acabamos de leer Respiración Artificial [1], podemos observar la presencia de tres líneas maestras que nos ayudan a ordenar la secuencia de hechos y a estar más cerca de su significado global. Los acontecimientos... |
| Cap 3 |
Imposibilidad del lenguaje
|
| |
Como maquinaria para contar historias y la distinción que se establece entre narrar / contar. Pero volviendo al epígrafe de este apartado, sería conveniente buscar algunas de las causas de esa imposibilidad del lenguaje para contar. Parece que en esta sociedad posmoderna las nuevas tecnologías son cada |
| Cap 2 |
El triangulo de la(s) historia(s)
|
| |
A los protagonistas del pasado. Nuestra opinión, nuestra ideología se van a ver moldeadas por los que tuvieron alcance a la escritura en la época; ahí reside la importancia de escribir, de tener esa posibilidad, quien narra, es el que tiene el poder de decisión. No es extraño, en consecuencia, que todos |
| Cap 6 |
Notas
|
| |
Tardewski, es aquel que en su escritura pudo ver y denunciar a su manera lo que iba a ocurrir, Respiración artificial hace lo propio con su contexto. ”(Cittadini: 1993, 44). [10] “[... ] Escribir no tiene nada que ver con significar, sino con deslindar, cartografiar, incluso futuros pasajes. ” (Deleuze |
|
|
|
Artículo de Susana Ma. Gómez - 21 de Octubre de 2006
|
| Ante la eclosión de sus objetos, la investigación literaria, (Robin, 1993) se halla en una redefinición de sus alcances. Los estudios sobre la cultura y los estudios culturales desde la literatura, los avances en la... |
| Cap 7 |
Bibliografía
|
| |
) La lingüística de la escritura , Madrid,Visor. ROBIN, Régine: (1993): "Expansión e incertidumbre en la noción de literatura", en A. A.V.V. : Teoría Literaria, Publicación bajo la dirección de Marc Angenot, Siglo XXI, Méjico. SHKLOVSKI, Víctor: "El arte como artificio", en: A. A.V.V. : Teoría |
| Cap 6 |
Notas
|
| |
Como la comunicación, el psicoanálisis, los estudios culturales anglosajones. Ante el impacto del pensamiento sobre las tecnologías , la literatura recobra sus implicancias específicas luego de un rodeo (y eclosión) de sus conceptos, útiles para pensar también otros objetos: la cultura, la política |
| Cap 3 |
Pluralismo axiológico y comunidades académicas
|
| |
De saberes, según reglas a las que hay que adherir para lograr imponer los nuevos conocimientos, a la vez que acceder a los mecanismos que permiten realizar nuevas investigaciones.6 Hacemos referencia comunidades en el término que utiliza Benedict Anderson (1993), quien dice que en la sociedad |
|
|
|
Artículo de Harry Almela - 22 de Septiembre de 2006
|
| Las líneas que siguen intentan ser una reflexión en voz alta acerca de las circunstancias que enfrentamos -en medio del fragor de estos días terribles que nos ha tocado vivir- los poetas pertenecientes a la... |
| Cap 4 |
¿Vuelta a la patria? ¿Mi padre, el inmigrante?
|
| |
" Ha llegado el tiempo de la ruptura de tan precarios acuerdos. Acá, el problema central está en intentar resolver una sórdida contradicción: en plena época de la aldea global, de separación de lo público y lo privado, de tecnologías de la comunicación y de la información, en fin de cuentas |
| Cap 2 |
Silva criolla
|
| |
De ruta, las colecciones Las formas del fuego y Altazor de Monte Ávila Editores) supieron estar a tono con las circunstancias personales y colectivas de una generación que, a pesar de su deslumbramiento por lo contemporáneo, abría nuevas rutas estéticas en la continuidad discursiva de nuestra poesía |
|
|
