Artículos de escuela

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Razón y nación en la política cultural del primer dieciocho (5 capítulos)   (2)

La mayoría de los historiadores de la cultura del XVIII español están de acuerdo en que es necesario distinguir dos épocas que, aunque caracterizadas ambas por un impulso reformista, se diferencian en cuanto al alcance de las reformas reales, los grupos de poder que controlan la política cultural, los objetivos concretos perseguidos y los modelos propuestos.

Cap 3 El impulso nacionalista   de su misma causa, y ve en el teatro del día “la escuela de la maldad, el espejo de la lascivia [esto lo escribe el autor del Arte de las putas], el retrato de la desenvoltura, la academia del desuello, el exemplar de la inobediencia, insultos, travesuras y picardías” (cf. Cotarelo y Mori 1904: 471

Autor: José Antonio Valero - 16 de Septiembre de 2006

Estética esperpéntica en Bienvenido Mr. Marshall de Luis García Berlanga y El cochecito de Marco Ferreri (5 capítulos)   (0)

A pesar de que ocho años separan al film Bienvenido Mr. Marshall (1952) de El cochecito (1960), en el presente estudio veremos la manera en que tanto Luis García Berlanga como Marco Ferreri coinciden en un interés por desarrollar comentarios sobre la sociedad española del régimen franquista.

Cap 2 Bienvenido Mr. Marshall y el esperpento   escenarios de lo que va a ser un típico pueblo de Castilla: “como ven, este pueblo no tiene nada de particular”, dice la voz en off. Vemos la plaza, la fuente, la escuela, la iglesia y el ayuntamiento. A pesar de que el narrador intenta dar una buena imagen del pueblo, inmediatamente nos damos cuenta

Autor: Camila Segura - 09 de Octubre de 2006

En torno a la novela peruana La violencia del tiempo, de Miguel Gutiérrez (5 capítulos)   (2)

La obra de este escritor peruano -y, en especial, la novela que aquí nos ocupa- aguarda todavía un análisis crítico que esté a su altura, así como una mayor divulgación en otros países. Lo siguiente sólo son algunos comentarios a propósito de mi lectura emocionada de "La Violencia del Tiempo".

Cap 1 El rojo fuego de los médanos   : a Congará, como profesor de una humilde escuela y con el plan de escribir una novela sobre los acontecimientos de su familia. La trayectoria de Martín no es, pues, la de Garcilaso. Está acaso más cerca de la de Guamán Poma, el cronista indio que a diferencia del célebre mestizo no animó sus días

Autor: César Angeles L. - 24 de Agosto de 2006

Hacia un milenio que amenaza (5 capítulos)   (0)

El tránsito de este siglo al otro gravita en preocupaciones. Para muchos no es nada fácil concebir que el tiempo donde nacieron, crecieron, amaron, gozaron y sufrieron desaparece.

Cap 3 Lo que esta amenazado en lo estético-poético   más, un programa más en las universidades. Las contradicciones como se observa son varias. Por una parte, alguna transformación ayuda a superar el anquilosamiento racional o irracional dogmático que el arte moderno impulsó como doctrina o escuela (v.g., algunas escuelas vanguardistas

Autor: Carlos Fajardo Fajardo - 29 de Agosto de 2006

La estructura narrativa del ser humano (1ª parte) (5 capítulos)   (1)

Entre todos los seres vivientes el hombre es el único que tiene que darse una interpretación acerca de sí mismo. Ningún otro tiene que preguntarse qué es, qué fines y qué sentido tiene su vida.

Cap 3 Sentido, razón y verdad: prolegómenos para contar historias   de que se es un tarea para sí mismo en tanto en cuanto el hombre tiene el ineludible cometido de decirse que es, se manifiesta con otras palabras en el pensamiento heideggeriano de que el hombre es el único ser que problematiza el ser. Tampoco por mera coincidencia, para la escuela pitagórica la sentencia

Autor: Enrique Anrubia - 08 de Septiembre de 2006

La recepción de José Martí en la plástica y la crítica cubana de los años 80 y 90 (5 capítulos)   (0)

A fines de la década de los 80, la plástica cubana comienza un periodo de renacimiento que se manifiesta en una serie de proyectos y exposiciones en las galerías de 23 y 12, y L y 21 del Vedado y en el Castillo de la Fuerza.

Cap 3 Los herejes en el convento (II)   todos hombres) a lo que percibían como una amenaza, que representaban las continuas demandas de la mujer por reformar su estatus quo. El artista finisecular tendía a preferir la mujer tradicional a la “la mujer nueva”. Esta mujer iba a la escuela, trabajaba en las factorías, pedía el derecho al voto

Autor: Jorge Camacho - 21 de Septiembre de 2006

A propósito del poder de las construcciones simuladas: La invención de Morel y Ceci n'est pas une pipe (5 capítulos)   (1)

El objetivo de este escrito es establecer mecanismos comparativos entre la novela de Adolfo Bioy Casares La invención de Morel y la obra pictórica de René Magritte Ceci n´est pas une pipe, a partir de la concepción contemporánea de la simulación, que ha implicado un alejamiento del referente de la representación.

Cap 2 LA CONSTRUCCIÓN DE LO REAL: EL PODER DE LO SIMULADO. A PROPÓS   o luminoso que caracteriza a la prisión, otras lo determina abstractamente como una máquina que no sólo se aplica a una materia visible en general ( taller, cuartel ,escuela, hospital en tanto que prisión), sino que en general también atraviesa todas las funciones enunciables. La fórmula abstracta

Autor: María Rodríguez Pérez - 27 de Septiembre de 2006

Apuntes sobre construcciones de género en El beso de la mujer araña de Manuel Puig (6 capítulos)   (7)

Después de veintiocho años de la publicación de El beso de la mujer araña, de su adaptación teatral y cinematográfica 1, de la muerte de su autor y de la crítica que tanto en vida como a título póstumo se ha realizado de su obra, es interesante volver sobre ella y centrarse en algunos aspectos reseñables desde un punto de vista antropológico.

Cap 4 Conclusión   . Todo girará alrededor de este hecho, la escuela, la familia, las amistades…que dejaran bien a las claras qué es lo propio de cada uno. La gran aportación de la Antropología en este sentido ha sido demostrar que todo esto son construcciones que varían de una cultura a otra, y no sólo eso, sino

Autor: Roberto Sánchez Garrido - 09 de Octubre de 2006

La construcción de los personajes en Carlota Fainberg de Antonio Muñoz Molina (6 capítulos)   (0)

La narratología considera a los actores los elementos de la fábula que causan y sufren los acontecimientos funcionales, y actantes a la clase de actores que comparten una cualidad característica.

Cap 5 Notas   "" [1] "...puede que no pocos de los problemas asociados al personaje se originen frecuentemente en el olvido de que éste constituye una realidad sometida a códigos artísticos (corriente, grupo, escuela). El realismo o verosimilitud del personaje es pura ilusión, y, por tanto, carece de sentido

Autor: Sandra Navarro Gil - 20 de Octubre de 2006

Escalando el Cielo (7 capítulos)   (9)

Dicen que entre todos los ejemplares de su clase, la Torre de Babel eclipsaba a las demás. Recibieron el nombre de zigurats y sobre ellas planean todavía las más incómodas incógnitas. ¿Fueron construidas como tumbas reales, observatorios terrestres, o acaso es cierta, como reza la tradición, que sus peldaños aspiraban a alcanzar el cielo?

Cap 4 FUNDAMENTO HISTÓRICO. CUANDO LOS DIOSES SE HUMANIZAN   , es decir, "templo alto o sobresaliente". Según Oates, la aportación de los reyes de Ur III a la cultura mesopotámica fue considerable. Los efectos de su extenso programa de construcciones todavía pueden verse en las ciudades importantes de la época. Una de las novedades principales de esta nueva escuela

Autor: Esquina Mágica - 11 de Noviembre de 2006