Pocho y la identidad del chicano
(6 capítulos)
![]() ![]() ![]() ![]() (0)
|
||||||||||||
| La novela Pocho de José Antonio Villareal, aunque aparece en 1959, no es solamente uno de las primeras novelas que ayuda a fundar la literatura chicana, sino también un texto innovador, cuyos ideas y propuestas siguen vigentes hasta hoy en día, porque cuestionan las definiciones de la cultura en sí. | ||||||||||||
|
||||||||||||
| Autor: Daniel Gilden, PhD - 24 de Septiembre de 2006 |
Horizontes de la comunicación visual contemporánea
(7 capítulos)
![]() ![]() ![]() ![]() (2)
|
||||
| Me propongo en este ensayo iniciar una respuesta en clave general a la pregunta: ¿cómo entender los horizontes que definen la comunicación visual contemporánea. | ||||
|
||||
| Autor: Julio César Goyes Narváez - 16 de Septiembre de 2006 |
Estela de los bibliocaustos generados por un capítulo de Don Quijote
(7 capítulos)
![]() ![]() ![]() ![]() (0)
|
||||||||||||
| Bastante se ha escrito, no poco aún se está escribiendo y todavía mucho más se escribirá, ahora que se celebra en todo el mundo el cuatricentenario de su edición, sobre una obra de importancia tan denotada como la primera parte de Don Quijote | ||||||||||||
|
||||||||||||
| Autor: Ángel Romera - 20 de Octubre de 2006 |
Didáctica: caracterización, pasado, presente y futuro
(5 capítulos)
![]() ![]() ![]() ![]() (0)
|
||||||||
| Naturalmente, el estudio de la didáctica debe referise dentro del campo de las ciencias de la educación y para comprender la compleja problemática antendida por esta disciplina. | ||||||||
|
||||||||
| Autor: Idoneos - 02 de Mayo de 2006 |
A propósito de «Imposturas intelectuales»: Una entrevista a Alan Sokal
(6 capítulos)
![]() ![]() ![]() ![]() (0)
|
||||||||||||
| Imposturas intelectuales es, en nuestra opinión, un análisis demoledor de lo que el mismo Sokal ha llamado el «raciocinio chapucero» de posmodernistas, constructivistas sociales y relativistas cognitivos, amén de antiguos estructuralistas. | ||||||||||||
|
||||||||||||
| Autor: Salvador López Arnal y Joan Benach - 20 de Diciembre de 2005 |
Reflexiones acerca del fin de siglo: El Discurso de la Ilusión
(6 capítulos)
![]() ![]() ![]() ![]() (0)
|
||||
| "¿Qué es una palabra? La reproducción en sonidos de un impulso nervioso. Pero inferir además a partir del impulso nervioso la existencia de una causa fuera de nosotros, es ya el resultado de un uso falso e injustificado del principio de razón". ( F. Nietzsche, Sobre verdad y mentira en sentido extramoral, 1873) | ||||
|
||||
| Autor: Rafael Vidal Jiménez - 08 de Junio de 2006 |
La comunicación literaria. Notas para un debate teórico
(8 capítulos)
![]() ![]() ![]() ![]() (0)
|
||||||||
| En este trabajo se presenten algunas corrientes y enfoques que han conceptualizado a la comunicación literaria y que van desde el formalismo ruso a las perspectivas pragmáticas, pasando por la semiótica y las teorías de recepción. El objetivo consiste en delimitar los marcos explicativos en donde pueden encontrarse aspectos importantes de la discusión. | ||||||||
|
||||||||
| Autor: Tanius Karam - 25 de Octubre de 2006 |
Memoria, tiempo y música
(10 capítulos)
![]() ![]() ![]() ![]() (0)
|
||||||||
| ¿Qué es el tiempo? En la Física de Aristóteles y en Las Confesiones de San Agustín existe un concepto universal y necesario del tiempo que se deriva de un sistema de pensamiento "cerrado", con un concepto de la Verdad constante que se proyecta sobre todas las facetas de la experiencia humana. | ||||||||
|
||||||||
| Autor: Michèle Dufour - 11 de Junio de 2006 |
Recuperación
(2 capítulos)
![]() ![]() ![]() ![]() (0)
|
||||
| En este artículo, el autor propone la necesidad de partir de la historia para tomar, recuperar de ella, aquellos aportes, que los escritores, o bien desde sus obras creadoras, críticas o de opinión individual o desde los manifiestos que recogen sus participaciones en grupos, movimientos o escuelas literarias puedan resultar de vital importancia para la conformación de una propuesta de enseñanza de lo literario. | ||||
|
||||
| Autor: Ángel Madriz - 23 de Agosto de 2006 |
El estudio del Talmud
(2 capítulos)
![]() ![]() ![]() ![]() (0)
|
||||
| Estudiar el Talmud es estudiar lectura. El Talmud es el desafío definitivo a los lectores atentos. Tanto si se hace como es debido, estudiando durante toda una década, como si uno se limitase a escarbar la superficie durante, es imposible que se complete su estudio sin haber adquirido nuevos conocimientos sobre cómo extraer significado a un texto difícil. | ||||
|
||||
| Autor: David Gelertner - 21 de Diciembre de 2005 |