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Artículo de Jimena Fernández Pinto - 24 de Agosto de 2006
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| En este artículo pretendemos demostrar que la clase virtual es un espacio de comunicación válido para el aprendizaje y queremos mostrar los medios que posibilitan ese resultado. Hablaremos de los estudiantes-usuarios y de la figura... |
| Cap 3 |
El tutor
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10) Desarrollar las estrategias de comunicación de los estudiantes. Los medios que lo posibilitan en el aula vitual son principalmente el Chat y el correo electrónico, si queremos hacerlo de manera individualizada o los foros y el Chat también si nos interesa el trabajo grupal . Este tipo |
| Cap 4 |
Incentivar las relaciones humanas
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El tema de gustos, pues podemos pedir a los estudiantes que averigüen los gustos de sus compañeros de trabajo , de sus vecinos, del panadero, de la señora de la limpieza, etc. Para que luego nos lo cuenten en la tercera persona. Puede ser muy divertido que todos los alumnos pongan en común |
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Artículo de Marina Míguez Palermo - 11 de Noviembre de 2006
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| El artículo discute acerca de las variables principales de una Estrategia Didáctica desarrollada en la Universidad que inciden en el proceso de aprendizaje. |
| Cap 2 |
Motivación y aprendizaje
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De ser transferido contextualmente a otras situaciones educativas. El mismo se constituye y fundamenta en estudiantes activos y conscientes de sus procesos de aprendizaje, intrínsecamente motivados por la realización grupal de una tarea planteada sobre un tema real, sustentándose en el vínculo docente |
| Cap 3 |
¿Motivar en la Universidad? Motivación y rendimiento académico
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Estudiantes no aprenden porque no se les motiva adecuadamente, apelando a una motivación intrínseca, por lo que sus metas e intereses no les inducen a poner en juego el esfuerzo y las estrategias adecuadas para aprender. También se ha visto que hay estudiantes que no están motivados porque |
| Cap 5 |
Bibliografía
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" ALONSO TAPIA,J. , Motivación y estrategias de aprendizaje: Principios para su mejora en alumnos universitarios. En: GARCÍA, A. Y MUÑOZ-REPISO,V. Didáctica Universitaria. Ed. La Muralla, 2001. ISBN: 713-4. BAULEO, A. Ideología, grupo y familia. Folios Ediciones, 1982. CASTORINA |
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Artículo de e- Learning Workshops - 22 de Febrero de 2006
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| Aprender continuamente constituye una necesidad en la naciente era de la información. Nuestro desempeño profesional nos exige con frecuencia nuevos conocimientos, pero también nuevas habilidades, actitudes y conductas, que hemos de incorporar mediante diferentes métodos. |
| Cap 9 |
Coaching
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-desarrollo ya alcanzado, es decir, con ejecutivos. No obstante, ahora que asistimos a una cierta exoterización de lo esotérico, cabe aplicar el diálogo confuciano o socrático a niveles menos elevados. Hablaba yo de workshops mayéuticos, para referirme a una variante del coaching grupal , que justamente |
| Cap 13 |
Termino
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Lo que se les pedía, parecen ya haber asumido que esto choca muy de frente con los usuarios, y reorientan sus estrategias hacia métodos combinados. Pero yo creo que hay que decidir si vale o no vale la pena seguir con la enseñanza programada on line en el caso de la producción a medida. Quizá sí se haya |
| Cap 12 |
Otros métodos
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De coaching grupal . No descartan -sino que le dan paso- la posterior etapa de coaching individual, a la que quizá no se llegaría si no se conocieran las ventajas de la técnica utilizada. Creo que esta modalidad, aunque de momento parezca más esotérica que exotérica, puede extenderse en las empresas, y yo |
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Artículo de Héctor N. Fainstein - 02 de Agosto de 2006
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| Desarrollaré algunos comentarios sobre grupos y equipos según el interés de los lectores de anteriores editoriales. |
| Cap 3 |
Diferencias entre grupo y equipo
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De los equipos. Desarrolla estrategias , tácticas y técnicas en forma explícita ocasionalmente. Desarrolla estrategias , tácticas y técnicas explícitamente para realizar la tarea y lograr resultados. Los roles varían en los integrantes en el devenir grupal |
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Artículo de Luz Angélica Rodríguez Ebrard - 09 de Mayo de 2006
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| La escuela o teoría del neohumanorrelacionismo o teoría del comportamiento es una teoría de oposición a la teoría clásica que presta especial atención al comportamiento humano |
| Cap 1 |
Trascendencia en las practicas y políticas administrativas
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. A estos autores se les reconoce como los primeros pensadores organizacionales que se interesaron en la búsqueda de estrategias que humanizaron los procesos productivos, por lo tanto, estas ideas generaron el interés de otros autores por profundizar en el entendimiento del comportamiento humano dentro |
| Cap 3 |
La escuela del neohumanorrelacionismo
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De las relaciones humanas, porque considera que nunca trató al factor humano en forma individual. El Neohumanorrelacionismo o teoría del comportamiento analiza a las personas y a su comportamiento en forma individual y grupal , basándose en que la motivación mejora la productividad de la empresa. Entre |
| Cap 2 |
Los estudios de Hawthorne
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Como por el propio comportamiento organizacional. De acuerdo con este nuevo enfoque se percibe que el hombre mediante el trabajo vislumbra consciente o inconscientemente las perspectivas de satisfacción y de autorrealización que las actividades desarrolladas le permitirán alcanzar. Innumerables |
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Artículo de Luz Angélica Rodríguez Ebrard - 05 de Agosto de 2006
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| La escuela del comportamiento surge de las modificaciones realizadas por varios autores a las aportaciones realizadas a los estudios realizados por los pensadores pertenecientes a la escuela de las relaciones humanas. |
| Cap 1 |
La escuela del comportamiento y la Gestión de los RRHH
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De las relaciones humanas. Critica tanto a la burocracia como a la teoría de las relaciones humanas, porque considera que nunca trató al factor humano en forma individual. El Neohumanorrelacionismo o teoría del comportamiento analiza a las personas y a su comportamiento en forma individual y grupal |
| Cap 2 |
Autores
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Para motivarse en su trabajo . Para mayor profundidad consultar las aportaciones de Frederick Herzberg. Douglas McGregor permite con su modelo teórico de X y Y entender que dentro de las instituciones y/o jefes y subordinados existe una filosofía que impulsa la acción. Ambas posturas son totalmente |
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Artículo de Israel Ramírez - 20 de Octubre de 2006
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| ¿Cuales son los propósitos de la crítica literaria? ¿Qué finalidad tiene en la actualidad? ¿Cómo es ejercida al explorar a los jóvenes autores? Sin duda la reflexión (no la respuesta) sobre estos planteamientos puede llevarnos... |
| Cap 2 |
El lector escindido y la falta de temor (II)
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Que los materiales con los cuales el estudioso formula parámetros ya no nos sirven: ya no dominan las antologías grupales, ni las agrupaciones poéticas bien diferenciadas, ni la vanguardia manifiesta, ni las revistas de estética grupal . Es decir, sí los hay, pero muchas veces como entelequia |
| Cap 1 |
El lector escindido y la falta de temor (I)
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, la interacción entre creación y reflexión propicia un enriquecimiento en tres vertientes: la del escritor que ejerce la crítica en su poesía, la del poeta que la ejerce en su ensayística y la del estudioso. Los poetas nacidos a partir de la década de 1960 sostienen con solvencia el trabajo |
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Artículo de Lucio A. Muñoz - 30 de Junio de 2006
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| En la sociedad actual, la naturaleza del trabajo sufre constantes cambios y alteraciones, por ello, uno de los principales y más acuciantes problemas que soportan las organizaciones empresariales es el relativo al... |
| Cap 1 |
Los beneficios del Coaching
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La manera más favorable de afrontar las condiciones de trabajo y, consecuentemente, de mejorarlas. Inicialmente, identifica las causas estresantes y, posteriormente, diseña estrategias para reducir las causas identificadas, combinando un manejo global del estrés con un cambio menor o giro |
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Artículo de Dr. Santiago Malvicino - 13 de Junio de 2006
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| Para la mayoría la palabra Coach trae a la mente a un entrenador de Fútbol, tenis , natación etc. Que sopla su silbato para impulsar a los atletas a alcanzar su máximo rendimiento. Pero el... |
| Cap 1 |
Coaching y PYMES
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Una metodología de planificación continua utilizando estrategias y tácticas apuntadas a incrementar la visión empresarial. Existen evidencias que se forma así un sistema sinérgico de trabajo en equipo que apalanca las competencias individuales de cada integrante del directorio en beneficio de mejores |
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Artículo de Carlos Mora Vanegas - 26 de Julio de 2006
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| Consideramos muy importante para el ejecutivo que se adentre más en lo que el crecimiento personal puede legarle a través de herramientas, terapias como la Gestalt nuestro interés en esta oportunidad. |
| Cap 1 |
La Psicología Gestalt en la Empresa
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Objetivo y ponerse en la situación de ambas partes.. -Lograr un mejor manejo de la percepción, en cuanto a su entorno inmediato y global. Permitiendo que se logre tomar decisiones más conciente de la realidad como un todo. . -Se enfoque en el trabajo grupal y no individualista ya |
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