|
Artículo de Gonzalo Zabala - 11 de Noviembre de 2006
|
| En este artículo presentamos características similares entre el método científico , los procesos de aprendizaje y el diseño orientado a objetos, como puntapié a una formalización más rigurosa de la metodología... |
| Cap 4 |
Otras características comunes entre el proceso de la investigación
|
| |
O componentes relevantes que se tomarán en cuenta y qué aspectos de ello serán atendidos a la hora de su descripción” escribe Samaja (op. Cit). De la misma manera, un diseñador trabaja como un Anti – Funes: olvida, generaliza, abstrae, para construir su modelo. Como un científico …
Podríamos |
| Cap 2 |
Métodos de inferencia
|
| |
El conocimiento científico . A este conocimiento básico, que contiene en forma “primitiva” a la teoría y la observación, Ladriere la llamó precomprensión modelizante. A partir del mismo, mediante dos nuevas formas de inferencia, partimos de este conocimiento en formación o génesis y nos acercamos |
| Cap 5 |
Vinculación entre el proyecto smalltalk y los procesos de aprendizaj
|
| |
De pensar. Funes, al no generalizar, no puede encontrar patrones comunes, y por lo tanto, no puede clasificar. Un hipotética enciclopedia de Funes sería casi infinita... ¿Qué diferencia a Funes de un niño en sus etapas de aprendizaje? Cuando los niños se enfrentan por primera vez a un juego |
|
|
|
Artículo de - 16 de Febrero de 2006
|
| Es un artículo que describe las métricas y requerimientos que se necesitan para confeccionar un proyecto de Software. |
| Cap 6 |
Características que deben tener los modelos
|
| |
De la organización.b. Considerar el costo de comunicación entre personas.c. Incorporar guías útiles para estimar aquellos parámetros que son subjetivos o no se deducen en forma explícita a partir del modelo.d. Usable.e. Constar de etapas simples de entender y definidas en forma precisa.f. Objetivo.g |
| Cap 3 |
Modelos de Estimación
|
| |
De desarrollo en etapas tempranas del mismo. Como los puntos de función están íntimamente relacionados con la declaración de requisitos, cualquier modificación a ésta, puede ser reflejada sin mayor dificultad en una re estimación. Tercero, como los puntos de función están basados en una visión |
| Cap 1 |
Resumen
|
| |
A realizar. En este trabajo se propone un método para realizar estimaciones tempranas del esfuerzo de desarrollo, en términos de horas hombre a partir de la especificación del software a realizar. El método en cuestión se basa en diversas propuestas para apoyar esta problemática, adaptándolas |
|
|
|
Artículo de Vania Barraza Toledo - 25 de Octubre de 2006
|
| En este análisis se busca identificar este último proceso comunicativo como fenómeno esencial de lectura -verbal o audiovisual- de un discurso de ficción. Es decir, se propone revisar la crítica literaria y cinematográfica para proyectar... |
| Cap 2 |
La fenomenología: un método de observación
|
| |
(fenómeno que también ocurre con la lectura de un texto narrativo). Lester Embree (1997), identifica cuatro etapas en la configuración del cuerpo de estudio fenoménico: 1. Fenomenología realista, en búsqueda de las esencias de elementos; 2. Constitutiva, caracterizada por la reflexión de la epochê |
| Cap 8 |
Notas
|
| |
Con los recursos del lenguaje ordinario o del lenguaje científico . ( Del texto a la acción 26) En consecuencia, la diferencia entre el discurso histórico y el ficticio es que, mientras el destinatario del primero puede ubicar un referente extra-textual respecto al significado del texto, el receptor de un relato |
|
|
|
Artículo de Julio Loras Zaera - 22 de Junio de 2006
|
| Este curso explica algunso aspectos interesantes de la evolución biologia del ser humano, su origen. |
| Cap 7 |
Los dientes fósiles hablan de la ontogenia homínida (2)
|
| |
Lateral del linaje respecto a la nuestra y que vivió hace entre 1 y 1,9 millones de años tenía un patrón de desarrollo dental similar al nuestro. Mann examinó empleó el mismo método con fósiles de individuos inmaduros de Australopithecus africanus, que vivió hace entre 2,5 y 3 millones de años |
| Cap 2 |
La evolución del bipedismo
|
| |
Capacidad prensil y un mejor equilibrio en suelo húmedo (doblarían la planta del pie y separarían el dedo gordo). De todas formas, parece que las huellas no están bien conservadas y que se han deteriorado después de su descubrimiento, con lo que tienen poco valor científico , aparte de confirmar lo que ya |
| Cap 1 |
La evolución del bipedismo (1)
|
| |
, el cambio en el glúteo se dio en etapas tardías, con funciones de equilibrio al correr o subir pendientes, no al caminar. La reconstrucción de Berge da la razón a Napier. Otras pruebas vienen de la extremidad inferior. Si las articulaciones de la tibia y el peroné y del pie permiten gran movilidad |
|
|
