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Artículo de Gonzalo Zabala - 11 de Noviembre de 2006
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| En este artículo presentamos características similares entre el método científico, los procesos de aprendizaje y el diseño orientado a objetos, como puntapié a una formalización más rigurosa de la metodología utilizada en la construcción de... |
| Cap 5 |
Vinculación entre el proyecto smalltalk y los procesos de aprendizaj
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Educativos. Tal es así, que en la década del 90, la empresa Disney contrató a Alan Kay y su equipo para desarrollar un ambiente de objetos pensado y diseñado para niños. Este proyecto se concretó en Squeak, un desarrollo gratuito y completamente abierto que permite experimentar con los conceptos |
| Cap 1 |
Conceptos básicos de diseño orientado a objetos
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, como la descripción de la respuesta de un objeto a un determinado mensaje. Volviendo al concepto de clases, cuando el diseñador se encuentra con un conjunto de objetos que comparten los mismos atributos y el mismo comportamiento (por ejemplo, cada uno de los empleados de una empresa donde se está construyendo |
| Cap 4 |
Otras características comunes entre el proceso de la investigación
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Posibles ante sucesos que no se han dado en el mundo real. En el diseño orientado a objetos, la tarea de exploración, la construcción de la “precomprensión modelizante” es una etapa fundamental. Curiosamente, dado que esta metodología es relativamente nueva en el mercado de desarrollo de software |
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Artículo de Juan Carlos Méndez - 26 de Julio de 2006
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| Las competencias ''diferenciadoras'' son las que distinguen a una persona con rendimiento superior de los individuos promedio. |
| Cap 2 |
Reflexión
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Niveles o etapas que vive el triunfador en su plan de carrera, tratando de aprender día a día temas nuevas y descubrir que es lo que sabe – hace y siente al jefe para ser jefe el día de mañana. El dilema de los enfoques en el desarrollo de competencias, es un tema que las empresas |
| Cap 1 |
La Gestión por Competencias
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Son propias de cada ser humano. Las competencias se pueden clasificar en 3 grupos : Competencias Humanas, Competencias de negocio y competencias técnicas. Los niveles de una competencia Son las agrupaciones de comportamientos o conductas observables que reflejan |
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Artículo de Eric Gaynor Butterfield - 23 de Junio de 2006
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| La historia de las empresas exitosas ha estado inicialmente ligada al desarrollo de un producto que, o era nuevo, o tenía ventajas comparativas con otros productos existentes. De allí la importancia de focalizar... |
| Cap 2 |
Características del marketing one-to-one
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Es una fase necesaria pero no suficiente. Recién cuando somos capaces de intimar y luego de conseguir que nuestros Clientes confíen en nosotros, sólo allí podemos decir que somos una empresa con V. De S. (1) (1) Muchos de los trabajos de investigación pioneros de los precursores en Desarrollo |
| Cap 1 |
El éxito del Marketing
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Tremendo poder transformacional es el que da vida a los seres vivientes, para todas las unidades de análisis existentes: el individuo, los grupos , o las organizaciones. Desde ésta óptica emerge el marketing, pero como la mayor parte de los inventos y desarrollos no se desprende |
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Artículo de José Ignacio Domínguez - 03 de Julio de 2006
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| Durante la última década la función de mercadotecnia no ha sido ajena a diferentes corrientes de pensamiento en boga para la administración de negocios. Además, se ha visto influenciada por sus propios líderes de opinión,... |
| Cap 2 |
El cambio de la Mercadotecnia
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Un determinado grado de fidelidad de sus clientes, convirtiéndola en la medida de desempeño más importante. Lograr ese grado de fidelidad requiere definir estratégicamente cuáles grupos de clientes atender (segmentos), qué conjuntos de beneficios o soluciones ofrecerles (productos) y qué personalidad |
| Cap 1 |
¿Qué hay de nuevo?
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útiles son aquellos que tienen una base conceptualmente sólida, un desarrollo matemático computarizado que permita hacer simulaciones y, finalmente, la posibilidad de jugar con variables de decisión realmente controlables por la empresa . Algunos ejemplos de modelos con aplicación práctica son |
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Artículo de Luz Angélica Rodríguez Ebrard - 09 de Mayo de 2006
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| La escuela o teoría del neohumanorrelacionismo o teoría del comportamiento es una teoría de oposición a la teoría clásica que presta especial atención al comportamiento humano |
| Cap 3 |
La escuela del neohumanorrelacionismo
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Plazo, pero actuar para el presente”. Es así como se llegará a ser un grupo que ha pasado de la inmadurez a la madurez. A continuación las etapas que vive un grupo que pasa de la inmadurez a la madurez: ~- **Formación:** Es la más difícil ya que es donde se comienza a conocer e interactuar |
| Cap 1 |
Trascendencia en las practicas y políticas administrativas
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De conocimiento, habilidades y valores sobre administración de grupos de trabajo, inteligencia emocional, establecimiento de relaciones humanas adecuadas y motivación en los centros de trabajo. Los estudios del comportamiento humano dentro del trabajo tomaron como objeto de estudio las motivaciones |
| Cap 2 |
Los estudios de Hawthorne
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? ¿Cuál es el ambiente mas adecuado para su funcionamiento? Con las primeras respuestas a estas interrogantes y con los estudios sobre la motivación humana surgió la “Teoría Behaviorista de la Administración”, la cual se preocupa tanto por el comportamiento individual del hombre dentro de la empresa así |
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Artículo de Luz Angélica Rodríguez Ebrard - 05 de Agosto de 2006
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| La escuela del comportamiento surge de las modificaciones realizadas por varios autores a las aportaciones realizadas a los estudios realizados por los pensadores pertenecientes a la escuela de las relaciones humanas. |
| Cap 2 |
Autores
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De la inmadurez a la madurez. A continuación las etapas que vive un grupo que pasa de la inmadurez a la madurez: Formación: Es la más difícil ya que es donde se comienza a conocer e interactuar Tormenta: surgen preguntas tales como ¿Por qué estoy aquí y qué hago |
| Cap 1 |
La escuela del comportamiento y la Gestión de los RRHH
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Y por ello requiere de conocimiento, habilidades y valores sobre administración de grupos de trabajo, inteligencia emocional, establecimiento de relaciones humanas adecuadas y motivación en los centros de trabajo. Los estudios del comportamiento humano dentro del trabajo tomaron como objeto |
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Artículo de Eduardo Ruiz Tosaus - 21 de Octubre de 2006
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| Por razones obvias de espacio, sólo nos centraremos en aspectos de interés general sobre el estudio de la novela. Asimismo, adjuntaremos una bibliografía básica de estudio sobre la novela. |
| Cap 1 |
La verdad sobre el caso Savolta
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) presenta a su personaje central, Manuel, a lo largo de tres etapas de su vida: presenta al adolescente, aún sin clara conciencia de lo que desea, buscándose a sí mismo y pasivamente dejándose conducir por las gentes de su entorno. La trilogía se presenta como un retablo de la vida infrahumana |
| Cap 2 |
Notas
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Y La ciudad de los prodigios. En febrero de 1919, tras la reducción del salario de sus obreros, se niega a negociar el despido de los trabajadores, que se declaran en huelga días después sumiendo a la ciudad de Barcelona en un caos absoluto. Años después, en 1970, la empresa es expropiada |
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Artículo de Emigdio Antonio Martínez Lizarazo - 21 de Junio de 2006
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| Toda empresa que tiene suficiente claridad sobre las condiciones en que enfrenta el mercado hoy por hoy, ha entendido que la dinámica que sustenta la actividad productiva se centra en la adecuada... |
| Cap 1 |
Un reto permanente
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Habían sido subvalorados en su funcionalidad y responsabilidad de cara a los clientes: los proveedores. Conceptos como “ desarrollo de proveedores” y otros de similar connotación han reflejado la nueva dinámica de esas relaciones establecidas entre proveedores y empresa , más allá de aquellos acuerdos |
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Artículo de Bibiana Sandra Misischia - 23 de Julio de 2006
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| Nuestra orientación y especialización en la temática nos permite brindar asesoramiento, desarrollar, implementar y monitorear Proyectos de Formación de Formadores. Esta modalidad es la que encontramos más adecuada para los momentos por los que transitan... |
| Cap 1 |
Formadores internos
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Pedagógica integral. Para ello trabajamos en diferentes etapas : – Selección: se incorporan los miembros para conformar el equipo de formadores internos a través de una convocatoria abierta dirigida a responsables de los locales –mandos medios–, desde Recursos |
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Artículo de Mónica Márquez Pérez - 28 de Abril de 2006
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| En el mercado cambiante y competitivo en el que nos desenvolvemos, donde tanto organizaciones como individuos debemos desarrollar y mantener una alta flexibilidad y capacidad de aprendizaje que nos permita una adaptación continua al entorno,... |
| Cap 1 |
Cómo manejar la tensión en la organización
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En la productividad y desempeño acompañado de un desgaste físico y emocional. Tomando el modelo de tensión de S. Robbins (Organizational Behavior 1998), podemos mencionar tres grupos de fuentes potenciales de stress: • Fuentes ambientales, referidos al desarrollo y cambio de tecnología, la incertidumbre |
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