Artículos de evaluacion

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Competencias laborales y evaluación del desempeño (5 capítulos)   (1)

A partir de la promulgación del Decreto-Ley 187 se puso en vigor en 1998 la implantación del Perfeccionamiento Empresarial. Como parte de este proceso en las empresas seleccionadas se comienzan a aplicar los conceptos de Competencias Laborales y de Evaluación del Desempeño.

Cap 1 Nuevas valoraciones acerca de las Competencias Laborales y la Evaluación   "" A partir de la promulgación del Decreto-Ley 187 se puso en vigor en 1998 la implantación del Perfeccionamiento Empresarial. Como parte de este proceso en las empresas seleccionadas se comienzan a aplicar los conceptos de Competencias Laborales y de Evaluación del Desempeño Cap 5 Bibliografía   .    Rojas Nieto, E y Hernández Negrín, I. Evaluación del desempeño en la Cultura de la Confianza. 2005.    Rojas Nieto, E y Hernández Negrín, I. Competencias Laborales en la Cultura de la Confianza. 2005 Cap 4 Perspectivas   sea la autoresponsabilidad, cambiarán las organizaciones. Por otra parte, pero no separado, la Evaluación del Desempeño debe ser entendida como valoración sistemática del desarrollo de la persona y de la efectividad de las competencias laborales.   El objetivo es estimular

Autor: Tania Martínez Núñez - 26 de Julio de 2006

El estrés en la evaluación institucional (23 capítulos)   (1)

INTRODUCCION CAPÍTULO I: LA ÉTICA EN LA EVALUACIÓN INSTITUCIONAL El proceso de evaluación institucional CAPITULO II : EL ESTRÉS SÍNDROME GENERAL DE ADAPTACIÓN (SGA) INCIDENCIA DEL ESTRÉS EN LA EVALUACIÓN LOS ESTRESORES MAS COMUNES EN LA EVALUACIÓN CAPITULO III : LOS ESTRESORES EN LA EVALUACIÓN Clima institucional CAPITULO IV : CONCLUSIONES Y PROPUESTAS DE MEJORA Notas Bibliografía

Cap 13 CAPITULO II: INCIDENCIA DEL ESTRÉS EN LA EVALUACIÓN   "" INCIDENCIA DEL ESTRÉS EN LA EVALUACIÓN   LOS ESTRESORES MAS COMUNES EN LA EVALUACIÓN Cap 6 CAPITULO 1: LA ÉTICA EN LA EVALUACIÓN INSTITUCIONAL   "" El análisis ético posee un rol significante en la evaluación, sin ella no existiría. Consideramos que la evaluación es ética desde un comienzo, sino no es evaluación. Más importante que evaluar y que evaluar bien, es saber al servicio de que personas y de que valores se pone Cap 4 CAPITULO 1: TIPOS DE EVALUACIÓN INSTITUCIONAL   Podemos distinguir la siguiente tipología:Según su funcionalidad podemos clasificarla en evaluación sumativa y norma-tiva.__EVALUACIÓN SUMATIVA: __Es aquella en que los resultados de la evaluación se utilizan para una determinada promo-ción, acreditación y / o calificación.Determina

Autor: Guillermo Pose - 02 de Mayo de 2006

¿Cuál es la utilidad de la evaluación institucional? (6 capítulos)   (1)

La utilidad de la evaluación institucional, abre un debate interesante. La aplicación práctica de sus resultados es, en algunos casos, discutible.

Cap 2 Oportunidades y riesgos de la evaluación   Dice Tiana Ferrer que //la Evaluación es una tarea cargada tanto de promesas como de eventuales frustraciones// (Ferrer, 1996) Tal es así que defensores de la evaluación institucional, suelen ver en ella la posibilidad de alcanzar enormes beneficios. Pero simultáneamente, hay quienes sostienen Cap 5 A modo de conclusión: Necesidad y exigencia de la evaluación   dimensión iluminativa, ésta es una herramienta al servicio del sistema educativo en tanto que su utilidad dependerá notablemente de la oportunidad y adecuación de su diseño y aplicación.Santos Guerra, establece así en relación a la evaluación institucional, tres caminos posibles:__Un sendero descendente Cap 6 Bibliografía   Chavez, Patricio (1993), Cinterplan, Programa de formación de recursos humanos en gerencia Educativa. Metodología para la formulación y evaluación de programas y proyectos educativos: Un enfoque estratégico.Santos Guerra Miguel A. (1996), Evaluación Educativa 2 Un enfoque práctico

Autor: Idoneos - 02 de Mayo de 2006

Evaluación: perspectiva didáctica (5 capítulos)   (0)

La evaluación desde una perspectiva didáctica, requiere el análisis de dos razones a saber: a. No existe una única forma de evaluar ya que está dependerá la finalidad perseguida y el fundamento teórico en el que se contextualice. b. La evaluación puede extenderse hacia las instituciones, el currículum, el profesorado y la totalidad del sistema educativo.

Cap 2 Definición de evaluación   El origen de la evaluación, podemos remotarlo al formato del exámen en la China mileneraia. Los exámenes competitivos y públicos fueron instalados por la dinastía Han para seleccionar los miembros del gobierno. Recién en el siglo XVII, sería difundido en Europa, posiblemente a través de los relatos Cap 4 Críticas a la evaluación entendida como una medición   Perez Gomez distingue dos paradigmas opuestos respecto al modo de comprender la evaluación:a. Paradigma positivista: Asentado en una perspectiva cuantitativa, se concentra en la búsqueda de la objetividad apoyándose una metodología cuantitativa.b. Paradigma alternativo: Descreyendo Cap 5 Bibliografía   Fernandez Sierra J (1994) "Evaluación del currículm: perspectivas curriculares y enfoques en su evaluación", en "Agulo y Blanco,Teoría del desarrollo del currículum", Aljibe, MalágaFocault M (1993) "EL exámen" en Diaz Barriga, "El exámen: textos para su historia y debate, UNAM, MëxicoAngulo

Autor: Idoneos - 02 de Mayo de 2006

Tipos de evaluación de sitios web (2 capítulos)   (0)

Existen diferentes métodos de evaluación de sitios web que varian en su rigurosidad, costes y conocimientos necesarios para llevarlas a cabo. La estrategia de evaluación más aconsejable es combinar una evaluación heurística con un test de usuarios posterior.

Cap 1 Tipos de evaluación de sitios web   Existen varias técnicas de evaluación de sitios web (Nielsen y Mack, 1994) aunque en esta web sólo nos centraremos en la evaluación heurística por expertos y el test de usuarios por considerarlas las más eficientes, prácticas y asequibles:1. [[http://www.alzado.org/articulo.php?id_art=74 Cap 2 Enlaces relacionados   ~- [[http://www.entrelinea.com/usabilidad/Herramientas.htm Floría, A. Recopilación de métodos de usabilidad.]]---Listado y descripción de métodos de evaluación, en castellano.~- [[http://www.infodesign.com.au/usability/walkthrough.html Jarret, C. What is a Walkthrough?]]---Una descripción

Autor: Eduardo Manchón - 22 de Febrero de 2006

Evaluación heurística (o por expertos) de la usabilidad (4 capítulos)   (0)

La evaluación heúrística por criterios es la realizada por evaluadores especializados a partir de principios establecidos por la disciplina de la IPO/HCI. Esta evaluación detecta aproximadamente el 42% de los problemas graves de diseño y el 32% de los problemas menores, dependiendo del número de evaluadores que revisen el sitio. Posteriormente se recomienda realizar un test de usuarios para completar la evaluación.

Cap 1 Ventajas de la evaluación heurística   La principal ventaja de la evaluación por criterios es su **bajo coste**, en realidad este tipo de evaluación puede tener el coste que se desee. Un número mínimo de tres evaluadores permite realizar una evaluación por criterios. Los costes son por tanto mucho menores que cualquier otro método Cap 4 ¿Qué son los heurísticos o criterios de evaluación   Nielsen describe en su web el [[http://www.useit.com/papers/heuristic/heuristic_list.html listado de principios heurísticos ]]extraídos del análisis factorial de 249 problemas de usabilidad.------Estos heurísticos aunque potencialmente suficientes para la evaluación en la práctica son demasiado Cap 3 Procedimiento   Los evaluadores inspeccionan los sitios web individualmente y sólo después de la evaluación pueden comunicarse sus hallazgos.------Los evaluadores han de realizar informes por escrito. Una recomendación general es que los evaluadores naveguen a través de todo el sitio web al menos dos veces

Autor: Eduardo Manchón - 22 de Febrero de 2006

Evaluación de competencias laborales (10 capítulos)   (3)

La evaluación de competencias es un proceso complejo, que requiere como pasos previos la definición de perfiles ocupacionales, estructurados en torno a conocimientos, habilidades y conductas individuales y sociales.

Cap 1 La evaluación de competencias   "" La evaluación de competencias es un   proceso complejo, que requiere como pasos previos la definición de perfiles ocupacionales, estructurados en torno a conocimientos, habilidades y conductas individuales y sociales. Enseguida, es necesario establecer los instrumentos de medición que den Cap 3 Evaluación tradicional   "" Sin el ánimo de aburrir a nadie, es evidente que antes de tratar el tema de la evaluación de competencias, echemos un somero vistazo a la evaluación tradicional.    Como es de suponer casi todos hemos pasado por la escuela y muchos por   educación superior. Tenemos Cap 4 Evaluación de competencias laborales   de desempeño.    Normalmente, en el primer caso, el resultado de la evaluación de las competencias de un postulante nos va ayudar a tomar la decisión de si conviene o no contratarlo.    La evaluación de desempeño, en cambio, es bastante más compleja y permite detectar falencias

Autor: Hector Gordillo - 04 de Julio de 2006

Problemas en la evaluación de sitios web (2 capítulos)   (0)

La evaluación de sitios web está sometida a muchos sesgos que afectan a su fiabilidad y debe realizarse en los primeros prototipos del sitio antes de su diseño definitivo.

Cap 1 Problemas en la evaluación de sitios web   en suposiciones, sino en hechos.A causa de estos problemas se utilizan técnicas de evaluación como la [[http://www.wikilearning.com/evaluacion_heuristica_o_por_expertos_de_la_usabilidad-wkc-4215.htm eval

Autor: Eduardo Manchón - 22 de Febrero de 2006

Medición, evaluación y diagnóstico de competencias (9 capítulos)   (3)

El tema de la evaluación de competencias es de carácter multiforme, debido a la variedad de enfoques y de concepciones sobre la competencia. Hay dos perspectivas metodológicas principales: la educativa o curricular y la gerencial.

Cap 9 Escalas diferenciadas de evaluación   "" Cómo compatibilizar un rango de calificación de tres categorías con un esquema de dominio de cuatro o cinco niveles, es un problema usual en el diseño de escalas de evaluación de competencias.   Una forma de resolver este problema es mediante el uso de escalas diferenciadas, las cuales asignan Cap 8 Rango neutral de evaluación   "" La evaluación, cuando toca aspectos del desempeño personal, puede convertirse en un evento amenazante. Una forma de contrarrestar ese efecto indeseado es utilizando una escala neutral. Se define así a un conjunto de categorías dispuestas en una serie numérica discontinua, con bajo grado Cap 4 Criterios de evaluación en el enfoque gerencial   "" En el ámbito de la gestión de personal por competencias, nos encontramos con varias vías metodológicas, aplicables a la evaluación, pero las más utilizadas son las tablas descriptivas y los indicadores de dominio.     Tablas descriptivas    Las tablas descriptivas son

Autor: Jorge L. Benítez R. - 05 de Agosto de 2006

Evaluación curricular (2 capítulos)   (1)

Todas las dimensiones institucionales resultan importantes e influyen en forma directa sobre la función de la escuela. El problema surge cuando las dimensiones secundarias se transforman en vertebrales, por ejemplo cuando la administración es más importante que los aspectos pedagógicos. Por ello, es importante centrar la importancia de la evaluación curricular.

Cap 1 Evaluación curricular   , es importante centrar la importancia de la evaluación curricular.Por currículum entendemos todo aquello que la escuela se propone explícitamente enseñar, es decir, la totalidad de la propuesta educativa. Esto incluye tanto las intenciones (documentadas o no) y también las acciones que efectivamente Cap 2 evaluación de diseño curricular

Autor: Idoneos - 02 de Mayo de 2006