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Artículo de Tania Martínez Núñez - 26 de Julio de 2006
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| A partir de la promulgación del Decreto-Ley 187 se puso en vigor en 1998 la implantación del Perfeccionamiento Empresarial. Como parte de este proceso en las empresas seleccionadas se comienzan a aplicar los conceptos de... |
| Cap 1 |
Nuevas valoraciones acerca de las Competencias Laborales y la Evaluación
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" A partir de la promulgación del Decreto-Ley 187 se puso en vigor en 1998 la implantación del Perfeccionamiento Empresarial. Como parte de este proceso en las empresas seleccionadas se comienzan a aplicar los conceptos de Competencias Laborales y de Evaluación del Desempeño |
| Cap 4 |
Perspectivas
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Del siguiente esquema integrando el Cuadro de Mando Integral .
A partir de la identificación hecha por el personal se busca un alineamiento de los objetivos y las actividades que realiza cada individuo como parte |
| Cap 5 |
Bibliografía
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Rojas Nieto, E y Hernández Negrín, I. Evaluación del desempeño en la Cultura de la Confianza. 2005.
Rojas Nieto, E y Hernández Negrín, I. Competencias Laborales en la Cultura de la Confianza. 2005 |
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Artículo de Hector Gordillo - 04 de Julio de 2006
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| La evaluación de competencias es un proceso complejo, que requiere como pasos previos la definición de perfiles ocupacionales, estructurados en torno a conocimientos, habilidades y conductas individuales y sociales |
| Cap 1 |
La evaluación de competencias
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Cuenta de las demostraciones o evidencias de cada una de estas competencias, pero vistas desde una perspectiva balanceada e integral . El articulo entrega el marco teórico general en el cual se insertan los procesos de evaluación de competencias y esboza las proyecciones que tiene |
| Cap 3 |
Evaluación tradicional
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" Sin el ánimo de aburrir a nadie, es evidente que antes de tratar el tema de la evaluación de competencias, echemos un somero vistazo a la evaluación tradicional. Como es de suponer casi todos hemos pasado por la escuela y muchos por educación superior. Tenemos |
| Cap 4 |
Evaluación de competencias laborales
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De desempeño. Normalmente, en el primer caso, el resultado de la evaluación de las competencias de un postulante nos va ayudar a tomar la decisión de si conviene o no contratarlo. La evaluación de desempeño, en cambio, es bastante más compleja y permite detectar falencias |
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Artículo de Jaime Neilson Vargas. - 23 de Julio de 2006
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| La capacitación, considerada como la operacionalización de estrategias de formación y desarrollo del capital humano, tiene las características propias de un sistema, por lo que cuando se nos plantean preguntas como: ¿Fue buena la capacitación?,... |
| Cap 1 |
Reflexión desde la practica
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Aspectos considerados en él. Un modelo que está bastante difundido y que se asocia con esta orientación es el de Kirkpatrick[3], en que se consideran cuatro niveles de evaluación , cada uno relacionado con ciertos elementos del proceso integral de la capacitación, a saber[4]:1. NIVEL I |
| Cap 2 |
Notas
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" [1] Bravo, Contreras y Crespi; Evaluación de Impacto en Formación Empresarial: el caso FUNDES; McGraw-Hill Interamericana, Chile, 2000; 1 – 2 pp. [2] Ibid, 4-14 pp. ; Neilson V. , Jaime; Diseño de un Modelo de Capacitación con Evaluación del Impacto en la Productividad, en el Marco |
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Artículo de Marina Míguez Palermo - 11 de Noviembre de 2006
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| El artículo discute acerca de las variables principales de una Estrategia Didáctica desarrollada en la Universidad que inciden en el proceso de aprendizaje. |
| Cap 1 |
El núcleo de una estrategia didactica universitaria
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. La estrategia incidió favorablemente en el cambio de roles de docentes y estudiantes, la motivación por el aprendizaje, evaluación como parte integral del proceso de aprendizaje, la dimensión grupal y la construcción social del conocimiento. Se llegó a una Estrategia Didáctica autocorrectiva y flexible |
| Cap 3 |
¿Motivar en la Universidad? Motivación y rendimiento académico
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En ello si tiene clara la utilidad y aplicabilidad de los conocimientos que están en juego. Es muy frecuente en el ámbito universitario que no sólo no se explicite la utilidad ni aplicabilidad de los temas que se imparten, sino que el énfasis se ponga en la instancia de evaluación . El hacer algo obligado |
| Cap 4 |
Conclusiones
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Incentivar el interés y la curiosidad de los estudiantes por la tarea a realizar, explicitar su utilidad y aplicabilidad, mostrar las estrategias para resolverla, la relevancia de adquirir esos conocimientos y procedimientos para su formación integral como egresados universitarios. Esto moviliza |
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Artículo de Liliana Margarita del Basto Sabogal - 11 de Noviembre de 2006
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| La universidad contemporánea debe responder a los desafíos que le presenta la sociedad del conocimiento, la globalización, el nuevo papel de la ciencia y la tecnología. |
| Cap 2 |
Algunos aspectos en torno al currículo
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Como de tendencia tradicional y los últimos, mas de corte integral y divergente que, desde su especificidad, muestran diferentes opciones para comprender la educación y el currículo y es allí donde podemos ubicar la posibilidad del diálogo y la comunicación como el eje de la formación generada en la universidad |
| Cap 3 |
Aproximación a una teoría discursiva de la educación
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, para llegar a acuerdos constructivos de benéfico común. Este es el ideal que nos plantea Habermas a través de Acción Comunicativa. Es evidente que existe una relación muy estrecha entre educación y comunicación, entre el diálogo y la educación humana integral ; igualmente, es obvio que el espacio |
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Artículo de Nubia Agudelo Cely - 11 de Noviembre de 2006
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| El proceso de construcción de una propuesta formativa, en la mayoría de las oportunidades, lleva implícito un propósito de mejora continua, por lo que es indispensable el seguimiento sistemático de dicho proceso, con el fin... |
| Cap 1 |
Una mirada desde la administración y sus procesos formativos
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Oportunidad, para este propósito, como punto de partida, es el evento, programado como seminario integral del doctorado, sobre líneas de investigación. Seminario pensado, en esta primera ocasión, como un encuentro entre estudiantes, profesores e investigadores de la Red, con el objeto |
| Cap 4 |
Trayectoria y pertinencia como doctorante en el area de currí
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Evaluativas reflexionadas desde el propio quehacer docente”, trabajo interdisciplinario desarrollado mediante investigación acción participativa. Dentro de los varios elementos y procesos que hacen parte del currículo, la evaluación es de gran importancia y trascendencia, por cuanto centra y orienta |
| Cap 3 |
La construcción de un concepto sobre líneas de investigación
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Se empieza a ver la necesidad de abordar de manera integral la realidad y para ello se requiere conjuntar diversas perspectivas para comprender el mismo tema. Así surgen los Grupos, que no son sumatoria de proyectos aislados sino entramados de pasiones y obsesiones por conocer el mismo campo temático |
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Artículo de Francisco F. Bohórquez Gongora y Miguel H. Corchuelo Mora - 11 de Noviembre de 2006
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| En los albores del siglo XX surge con fuerza un movimiento pedagógico que cuestiona el modelo educativo dominante y reclama pertinencia a las transformaciones de la sociedad. Con el auge del movimiento pedagógico colombiano se... |
| Cap 4 |
Entonces: ¿Instruir o construir?
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, temores, etc. El cuestionamiento, la formulación de preguntas, pareciera restringirse a la evaluación en la vía unidireccional: del profesor al estudiante. Mas entre pares, se asume como un indicador de insuficiencia al que se plantea dudas, y esta creencia genera vacíos y limita posibilidades |
| Cap 3 |
Crear: la otra perspectiva
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A crecientes niveles de crítica, creatividad y aprendizaje. Más que hablar de evaluación se trata aquí de una valoración del proceso que permite planear nuevas tareas y en donde el error es valorado como fuente de aprendizaje. No excluye las pruebas escritas para observar transferencias a otras |
| Cap 2 |
Una mirada a la practica docente
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A una gran variedad de comunicaciones, mayor que la que abarcan los materiales presentados por escrito. En otro sentido, sin embargo, tal como la empleamos, es de alcances más limitados que en su uso corriente, pues no implica comprensión total ni siquiera la captación integral del mensaje. Aquí incluye |
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Artículo de Orlando Araújo Fontalvo - 23 de Septiembre de 2006
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| Nacer en el caribe y ser criado por los abuelos, son dos de los hechos que más determinan la configuración del habitus del novelista. Sin embargo, otros factores como el encuentro en Zipaquirá con la... |
| Cap 1 |
Sobre el habitus de García Marquez
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Del libro. El propio autor ha dicho que realmente lo que buscaba al escribir la obra era “darle una salida literaria, integral , a todas las experiencias que de algún modo me hubieran afectado durante la infancia”2. Nacer en el caribe y ser criado por los abuelos, son dos de los hechos |
| Cap 3 |
El sujeto cultural vallenato en Cien años de soledad
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Es, de manera principal, un eficiente sistema de interpretación del mundo. A través de estos cantos se actualizan, en un amplio trasfondo cultural, los diferentes sistemas éticos de toda una región. El vallenato, en últimas, más que un simple relato cantado, es una evaluación del mundo de carácter |
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Artículo de José M. Martínez - 22 de Julio de 2006
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| El aprendizaje es una de las principales condiciones para que una empresa pueda sobrevivir. La combinación de un mundo exterior que cambia rápidamente con una considerable movilidad interna hace que el aprendizaje se haya convertido... |
| Cap 10 |
Estrategia Logística: fulfillment
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De stocks, diseño de rutas, procesamiento y preparación de pedidos. Es decir, los servicios logísticos no incluyen sólo servicios tradicionales de transporte, almacenamiento y distribución si no que abarca todos los aspectos de la cadena de valor. A este tipo de proveedor integral se le denomina |
| Cap 4 |
Estrategia de marketing: Empresa y mercado
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Para elaborar una estrategia adecuada. Empresa: La primera parte de la evaluación consiste en determinar la visión y la estrategia de la empresa en su conjunto. La visión es la imagen mental de lo que la empresa será en el futuro: los productos que ofrecerá y los mercados |
| Cap 5 |
Estrategia en la gestión de los RRHH
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De personal Ofertas de empleo Entrevistas Contrataciones Aceptaciones / rechazos Remuneraciones Planificación del sistema Evaluación de los puestos Establecimiento de los salarios Formación Diseño |
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Artículo de - 29 de Septiembre de 2006
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| Es educacion adistancia |
| Cap 4 |
La educación a distancia en la Universidad.
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En ella una extensa gama de recursos complementarios. El estudio incluye una computadora especializada que, mediante una consola a disposición del instructor y conexiones con todos los equipos de los alumnos en los sitios remotos, realiza la coordinación integral de la clase. La señal de video |
| Cap 2 |
Tele-educación
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Y el receptor recibía la información en forma pasiva. En algunos casos, mediante diversas formas de evaluación , se medía el aprovechamiento de los cursos impartidos. La revisión de la tecnología existente y su tendencia nos plantea su redescubrimiento en el sentido de diversas y nuevas |
| Cap 2 |
Tele-educación
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Recibía la información en forma pasiva. En algunos casos, mediante diversas formas de evaluación , se medía el aprovechamiento de los cursos impartidos. La revisión de la tecnología existente y su tendencia nos plantea su redescubrimiento en el sentido de diversas y nuevas aplicaciones. Desde |
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