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Artículo de M. Domjan y B. Burkhard - 22 de Noviembre de 2005
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| La mayoría de la gente asocia automáticamente el aprendizaje con la adquisición de una conducta nueva. Es decir, el aprendizaje se identifica por la aparición de una nueva respuesta en el... |
| Cap 1 |
Definición de aprendizaje
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El aprendizaje |
| Cap 1 |
Definición de aprendizaje
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, lo que le guste la comida, y si sabe o no dónde está. De todos estos factores sólo el último implica necesariamente aprendizaje . Este ejemplo ilustra la importancia de la distinción entre el aprendizaje y la actuación. Por actuación nos referimos a las acciones de un organismo en un momento concreto |
| Cap 1 |
Definición de aprendizaje
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Artículo de Delfo Tomislav Gastelo Miskulin - 19 de Enero de 2007
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| Considerando los elementos que integran todo proceso de aprendizaje , en la Educación a Distancia nos encontramos con un aprendiz cuyas características internas y externas no son fácilmente homogeneizables |
| Cap 1 |
Problematica específica de la Educación a Distancia
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" Considerando los elementos que integran todo proceso de aprendizaje , en la Educación a Distancia nos encontramos con un aprendiz cuyas características internas y externas no son fácilmente homogeneizables. Ya no se trata aquí sólo de cuestiones de personalidades diversas o de calidad de saberes |
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Artículo de Margarita Ferro - 16 de Septiembre de 2006
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| En este tratado, el pícaro se construye ante el lector y ante el destinatario explícito de la novela: “Vuestra Merced”. Verdadero proceso de sujetación, pasaje del niño al pícaro; construcción de un sujeto y sujeción... |
| Cap 5 |
Notas
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" [1] La novela de educación y su importancia en la historia del realismo. ESTETICA DE LA CREACIÓN VERBAL.M.M. BAJTIN [2] El héroe como totalidad de sentido.M.M. Bajtin |
| Cap 4 |
El cuerpo violentado
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" La historia de Lázaro se irá escribiendo en su cuerpo. Escritura o huella de cada aprendizaje que lo conduce al pícaro. Cada episodio del camino junto al ciego, en el Tratado I, constituye una “lección”, una fase del aprendizaje violento, que por tal es doloroso y deja cicatrices físicas |
| Cap 2 |
Escultura violenta
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Con la destrucción del frágilmente construido Lázaro- niño, protagonista de la prehistoria del pícaro. Es clara la opción de aprendizaje , única admitida por el mundo de la picaresca, que presenta la novela. Si consideramos que los aprendizajes, vinculados a la inteligencia emocional, solamente |
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Artículo de Pedro J. Ovalle Monroy - 31 de Julio de 2006
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| Reflexiones a propósito de la importancia de la motivación en el aprendizaje |
| Cap 1 |
La motivación en un proceso de aprendizaje
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Estas reflexiones a propósito de la importancia de la motivación en el aprendizaje ? Para empezar, usamos la expresión motivación como el elemento clave que impulsa al ser humano a tomar una acción para dirigirse a un determinado lugar o a asumir una posición con respecto |
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Artículo de Leonor Guini - 16 de Noviembre de 2005
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| Si Usted quiere obtener una ventaja competitiva échele un vistazo a su capital intelectual. |
| Cap 1 |
La importancia estrategica del capital intelectual
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Carácter tácito y complejidad social c) Surgen de las habilidades y del aprendizaje organizativo d) Son inmóviles y están vinculados a la empresa e) Su desarrollo depende de los niveles de aprendizaje , inversión, stocks de activos y actividades de desarrollo previas. Podríamos decir entonces |
| Cap 2 |
¿Cómo se calcula el valor de mercado de una empresa?
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Intelectual = VALOR MERCADO DE UNA EMPRESA Cada vez más las empresas reconocen la importancia del aprendizaje organizativo, el cual incluye aprendizaje a nivel individual, de grupo y de organización. Este aprendizaje permite integrar conocimientos dispersos a nivel individual mediante un proceso |
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Artículo de Jimena Fernández Pinto - 24 de Agosto de 2006
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| En este artículo pretendemos demostrar que la clase virtual es un espacio de comunicación válido para el aprendizaje y queremos mostrar los medios que posibilitan ese resultado. Hablaremos de los estudiantes-usuarios y de... |
| Cap 3 |
El tutor
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Servido de caldo de cultivo para la enseñanza virtual en la que el entorno hipertextual cumple las funciones de información y de guía hacia ella. Mientras que el tutor es responsable de la formación y de crear las mejores condiciones para el aprendizaje . Las clases virtuales se construyen |
| Cap 1 |
Sobre el E-learning
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" En este artículo pretendemos demostrar que la clase virtual es un espacio de comunicación válido para el aprendizaje y queremos mostrar los medios que posibilitan ese resultado. Hablaremos de los estudiantes-usuarios y de la figura del tutor. También mencionaremos los instrumentos que agilizan |
| Cap 5 |
Conclusiones
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Conclusiones elaboradas durante los últimos 50 años aproximadamente de la psicolingüística, de la neurología, y del desarrollo por tareas y la enseñanza individualizada. Seguramente aportarán nuevas maneras al proceso de aprendizaje . No podemos olvidar tampoco que la utilización de estos medios |
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Artículo de José Enebral Fernández - 09 de Mayo de 2006
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| La gestión empresarial ha evolucionado ciertamente mucho en las últimas décadas, y mucho más si nos remontamos al comienzo del siglo XX. Detrás del ahora tan postulado aprendizaje permanente -individual y colectivo- está... |
| Cap 4 |
La segunda mitad del siglo
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Y el aprendizaje colectivo dentro de las organizaciones, y del que puede decirse que ha alimentado en gran medida el debate en beneficio de la evolución del management. Poco después, Champy y Hammer nos hablaban de la reingeniería: algo que también ha dado mucho que hablar. Pero quizá uno de los temas |
| Cap 1 |
La evolución del Management
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Al comienzo del siglo XX. Detrás del ahora tan postulado aprendizaje permanente -individual y colectivo- está el avance tecnológico y los nuevos métodos y herramientas, pero sobre todo el creciente peso específico de las personas en las organizaciones. Ya en el siglo XXI, los cambios parecen apuntar |
| Cap 6 |
El management del siglo XXI
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Es quizá uno de los postulados más incontestables, porque buena parte de los mandos de las décadas anteriores desatendía el desarrollo de sus colaboradores y el aprendizaje colectivo, y desaprovechaba el capital emocional disponible. El empowerment, porque viene a ser el complemento adecuado |
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Artículo de Jimena Fernández Pinto - 23 de Agosto de 2006
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| En el siguiente artículo intentamos desarrollar la idea de creciente influencia en los medios educativos: el hipertexto y la tutoría se interrelacionan, no puede haber una buena tutoría sin un buen material hipertextual que la... |
| Cap 3 |
Diseño de hipertextos para tutorías
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De la tutoría con los consiguientes beneficios para el aprendizaje . Un buen diseño de hipertexto se desarrolla a partir de los siguientes criterios básicos:
La información al alcance de todos. ¿Por qué? Es necesario garantizar a todos los usuarios que tendrán acceso a la misma información |
| Cap 5 |
Bibliografía
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: Universitat Oberta de Catalunya. Rovira, C. (1997) "Entornos hipertextuales de aprendizaje " En P. CID; J. Baró (eds). Tucker, R. And Barker, J (1990) " The interactive Learning Revolution - Multimedia in education and Training " Cambridge University Press |
| Cap 2 |
El Hipertexto: Características y definición
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De aprendizaje que seguramente generará cambios de orden mayor. La memoria no es secuencial como el habla o la escritura. Tampoco lo es el proceso intelectual que nos permite crear un discurso estructurado. El hipertexto llenaría este espacio como herramienta directa que nos permitiría materializar |
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Artículo de Zulem Pérez Rodríguez - 02 de Mayo de 2006
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| El enfoque de procesos aplicado a la gestión de calidad ha permitido la identificación de cuatro procesos generales que han sido representados en el Modelo de Procesos para la Gestión de la Calidad que sirve... |
| Cap 3 |
El Modelo EFQM y la gestión del conocimiento
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De reglas para la evaluación del comportamiento de la organización en cada criterio. En el año 1999 fue modificado para incluir aspectos relacionados con la gestión del conocimiento, que subrayan la importancia de la innovación y el aprendizaje . En el criterio agente Colaboradores y recursos se incluyó |
| Cap 2 |
ISO 9000 y gestión del conocimiento
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Organizaciones innovadoras y flexibles capaces de adaptarse a los requerimientos del entorno. --- La mejora también pasa necesariamente por el aprendizaje organizacional, que no se logra sin una adecuada gestión del conocimiento. --- Aunque las normas ISO 9000 no hacen ninguna referencia a la gestión |
| Cap 1 |
Gestión del Conocimiento y Calidad
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Constante de la tecnología. ---A su vez para que la organización pueda mejorar continuamente, antes tiene que aprender y conocer, y esta idea es la clave para comprender la importancia que tiene la gestión del conocimiento para la gestión de la calidad, como "disciplina que promueve una solución |
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Artículo de Félix Oscar Socorro Márquez - 03 de Mayo de 2006
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| Hablar de captar el mejor talento representa uno de los cambios más importantes que ha experimentado Recursos Humanos en la última década, aunque en la practica todavía nos encontremos muy distantes de coincidir con la... |
| Cap 2 |
Primer paradigma
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De un proceso de aprendizaje que habilita a la persona como profesional, pero no como experto. Si bien es cierto que durante el periodo de aprendizaje se exploran suficientemente bien las nuevas teorías y modelos, e incluso que éstas son evaluadas con un nivel específico de exigencia, no es menos |
| Cap 5 |
Conclusiones
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Estos tres nuevos paradigmas no sugieren la ausencia de los títulos académicos, ya que de hacerlo se estaría restando importancia al esfuerzo y a la motivación de muchos profesionales, sin embargo sí cuestionan el hecho de dar predominio a este elemento sobre el que realmente importa |
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