Artículos de individuo y grupo psicologia

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El trazado de las fronteras de la cultura dibuja la cultura (2 capítulos)   (0)

Reflexiones en torno a la concepción moderna del parentesco según Joan Bestard.

Cap 1 El trazado de las fronteras de la cultura dibuja la cultura   el descubrimiento de esos límites implicaría el fin de todo análisis del parentesco. La antropología en esto habría seguido el camino del totemismo y el matriarcado, o el camino de la psicología respecto a la histeria. Al igual que el descartar el estudio del totemismo no implica rechazar la existencia

Autor: anthroblogs - 12 de Mayo de 2006

Vicente Blasco Ibáñez y el Naturalismo (3 capítulos)   (0)

Es de todos conocido que el Naturalismo se desarrolla y evoluciona en toda Europa de modo más o menos radical y que suscita constantes polémicas y críticas.

Cap 1 El Naturalismo en España   , el naturalismo había sufrido una crisis de crecimiento y de objetivos. La complicación de la psicología en la narración, con nuevos protagonistas dubitativos, enfermizos o malditos, la explotación de nuevos ambientes, como barrios míseros o prostíbulos, o zonas rurales degradadas, la indagación de relaciones

Autor: César Besó Portalés - 24 de Octubre de 2006

La violencia (1 capítulos)   (0)

Una breve exposición acerca de lo que es la violencia, tipos y causas fundamentado en elementos de psicología, sociología y comportamiento ocupacional.

Cap 1 La violencia   es “poder”. Se entiende por poder a la capacidad que tiene un individuo o grupo de individuos “A” de hacer que otro individuo o grupo“B” haga lo que se le indica, a pesar que tiene libre albedrío. (Robbins, 1987, p.273) Esta definición entraña tres condiciones: a) Un potencial

Publicado por: César Adolfo Arteaga Magallanes - 02 de Febrero de 2007

Elementos conceptuales básicos del proceso de enseñanza-aprendizaje (3 capítulos)   (1)

Se exponen algunos elementos conceptuales básicos relacionados con el aprendizaje, un proceso de naturaleza compleja, cuya esencia es la adquisición de nuevos conocimientos, habilidades o capacidades.

Cap 3 La concepción neurofisiológica   , Chile: UNESCO; 1995. p.55---~1) Santos Moreno A. Evaluación eficaz del aprendizaje Vía Internet: Una perspectiva constructivista. Congreso Informática 2000 [trabajo en CD-ROM]. La Habana; 2000.---~1) Piaget J. Seis estudios de psicología. Corregidor. Buenos Aires: Barral; 1975. p.35-41.---~1) Ausubel Cap 1 Proceso de enseñanza y aprendizaje   , con un desarrollado espectacular en los últimos años, y en las que se establece que el comportamiento del cerebro del individuo está indisolublemente ligado a su estilo de aprendizaje y que, según la forma del funcionamiento o estado fisiológico del cerebro y del subsistema nervioso central Cap 2 El aprendizaje   como un sistema de fotocopia que reproduce en forma mecánica, más o menos exacta y de forma instantánea, los aspectos de la realidad objetiva que se introducen en el referido soporte. El individuo ante el influjo del entorno, de la realidad objetiva, no copia simplemente, sino que también transforma

Autor: MsC. Ileana Alfonso Sánchez - 10 de Enero de 2006

Clasificación del carácter como determinante estratégico (1 capítulos)   (0)

Los lideres y sus seguidores obedecen a patrones de conducta diferentes e inclusive su forma de reaccionar y de tomar decisiones es en algunos casos diametralmente opuesta.

Cap 1 Patrones de conducta de los líderes   su forma de reaccionar y de tomar decisiones es en algunos casos diametralmente opuesta. Desde el punto de vista de la psicología se han podido identificar cuatro tipos de carácteres, esto no quiere decir que se esté ante el paradigma del comportamiento sino que contamos con parámetros definidos

Autor: Manuel Andrés Guerrero - 11 de Junio de 2006

Gestalt y Comportamiento Organizacional (1 capítulos)   (0)

La gestalt aporta grandes beneficios, ventajas al comportamiento organizacional, especialmente cuando se logra un verdadero equilibrio en las interrelaciones de las personas.

Cap 1 Aportaciones de la Gestalt en el comportamiento organizacional   junto con la psicología organizacional pueden ayudar a analizar las relaciones interpersonales dentro de la organización para optimizar su rendimiento y lograr una mayor efectividad, ya que una organización puede ser fuente de enriquecimiento en el desarrollo personal y promotora del bienestar

Autor: Carlos Mora Vanegas - 26 de Julio de 2006

El procesamiento humano de la información (5 capítulos)   (0)

Se realiza un breve esbozo sobre la evolución histórica de las teorías sobre el procesamiento humano de la información.

Cap 5 Procesamiento humano de la información   "" Algunos autores suelen ubicar la génesis y desarrollo del llamado procesamiento humano de la información, en Estados Unidos, a fines de la década del 1950, y excluyen las tradiciones de investigación cognitiva antecedentes, que han influido en su conformación, como la psicología de la Gestalt Cap 2 Metafora del ordenador, metafora del ser humano   de la psicología. El modelo de la comunicación sugiere que los hechos psicológicos pueden comprenderse por analogía con los hechos que ocurren cuando un mensaje se transmite por un sistema de teletipo de larga distancia. El paradigma de la comunicación, desarrollado por Shannon, establece Cap 1 Adquisición de conocimientos   . Unido a ella, su capacidad de "atender" y de aprender, confieren al hombre la supremacía en el procesamiento de la información. Es necesaria una interrelación entre diversas disciplinas: psicología, ciencias de la información, cibernética y otras, para avanzar en la comprensión del procesamiento

Autor: Lic. Irilia A. Cabrera Cortés - 09 de Enero de 2006

Competencias del responsable de la formación (1 capítulos)   (0)

A veces uno esta sumergido en las tareas del día y a día y nos es de utilidad detenernos y preguntarnos cómo estamos realizando nuestro trabajo. Para ello nos es de utilidad tener un check list que nos permita rápidamente “sacarnos una foto” del estado actual de nuestras competencias.

Cap 1 Competencias del formador   .   Claude Levy-Leboyer, profesor en psicología del trabajo, realiza en su libro Gestión por competencias (1997) un interesante recuento de la palabra y su uso en español, y plantea seis acepciones y sus respectivos ejemplos:   – Como autoridad: estar bajo la competencia de alguien

Autor: Bibiana Sandra Misischia - 23 de Julio de 2006

Liderazgo: un concepto que perdura (3 capítulos)   (0)

Vivimos en un mundo de cambio. No existe ser viviente que no cambie y se mueva; el cambio constante es la esencia de la existencia.

Cap 1 El alma del hombre bajo el socialismo   para la satisfacción de las necesidades verdaderas del grupo.1El liderazgo requiere de un "conjunto de habilidades, y sobre todo de una serie de comunicaciones impersonales por medio de las cuales el individuo que dirige un grupo influye en su ambiente, con el propósito de lograr una realización Cap 2 Características esenciales de los líderes   se encuentra bajo la dirección de una persona que no posee visión, aparecerá como resultado la confusión y el desorden. Este principio es la clave para comprender el liderazgo. Sin una visión estratégica, un individuo no puede convertirse en un dirigente; será sólo una imitación. Al respecto Cubillo

Autor: Ileana Regla Alfonso Sánchez, Yoandra Alvero Pérez y Sahilyn Tillán Gómez - 04 de Enero de 2006

Desarrollo de la creatividad en la formación de los profesionales (7 capítulos)   (2)

Cada vez con mayor frecuencia, la literatura especializada refleja la demanda social, existente a escala mundial, de profesionales con un mayor desarrollo de sus capacidades en materia de creatividad, comunicación, motivación, trabajo grupal, liderazgo y dirección.

Cap 6 Barreras Psicológicas   a la que se pregunta, las mismas se registran como un objeto; cuando a continuación se pregunta "cuántos dedos hay en diez manos", mostrándole las dos manos, el individuo sobrentiende que se trata de los diez objetos iniciales -diez pares de manos y no de diez manos, a pesar de que se preguntó "¿y en diez Cap 2 Competencia Comunicativa   competencia se completa con elementos relacionados con la comprensión del medio activo -social y físico del individuo- y de las personas circundantes; con la capacidad de influir sobre los otros para alcanzar determinados objetivos, y en la actividad conjunta; con la capacidad de explicar cada Cap 5 Principales barreras psicológicas cognoscitivas de la creatividad   en el acrecentamiento de las vivencias y actitudes negativas -vergüenza, sentimientos de culpa, temores, miedos, baja autoestima, asociadas con una tarea determinada (por ejemplo, el "miedo escénico"). Las barreras psicológicas se manifiestan en la conducta social del individuo, como barreras

Autor: Dr. Enrique González Suárez - 10 de Enero de 2006