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Artículo de Bibiana Sandra Misischia - 23 de Julio de 2006
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| Podría decirse que el mundo de la producción y el trabajo asociado a la educación siempre existió, y que han habido cambios en la división del trabajo, los aspectos tecnológicos y el desarrollo ... |
| Cap 1 |
El eterno vínculo entre producción y educación
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Organizacional, la capacitación se convertiría en una obligación, tal como lo plantea Louart, ya que la introducción de las nuevas tecnologías requiere nuevas competencias, estando en juego en el largo plazo la supervivencia o transformación de los empleos y de la propia organización, convirtiéndose así |
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Artículo de Carlos Eduardo Quintero Grajales, Claudia Milena Rincón Ramírez, Juan Gabriel Torres Leguizamon, Yenny Alejandra Yusty Gallego, y Yhanitza León Montes - 12 de Mayo de 2006
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| El epicentro de la contabilidad, radica en el hecho que donde haya un objetivo establecido se deben encontrar los medios adecuados para su desarrollo satisfactorio, y es como sin el tratamiento a priori... |
| Cap 2 |
Conat - conam
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La capacitación metodológica del profesor Mattessich permite definir la necesidad de emplear el método inductivo en contabilidad junto al deductivo con el fin de conseguir mejores resultados y afrontar cuestiones en hábitos empresariales, reglamentación de actividades económicas buscando cada vez |
| Cap 5 |
Notas
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[1] Eutimio Mejía Soto. Docente de la Universidad del Quindío. Contador Público y Filósofo. Especialista en Gerencia Social. // Introducción al pensamiento contable de Richard Mattessich. // __En__: Revista Internacional Legis de Contabilidad & Auditoria No. 24 (oct. –dic. 2005) [2] Cuadrado Amparo |
| Cap 4 |
Bibliografía
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Cuadrado Ebrero, Amparo y Valmayor López, Lina. //Metodología de la Investigación Contable//. Madrid: Mc Graw Hill, 1999._. Mejía Soto Eutimio. // Introducción al pensamiento contable de Richard Mattessich. // __En__: Revista Internacional Legis de Contabilidad & Auditoria No. 24, 2005._. Mejía |
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Artículo de Tania Martínez Núñez - 26 de Julio de 2006
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| A partir de la promulgación del Decreto-Ley 187 se puso en vigor en 1998 la implantación del Perfeccionamiento Empresarial. Como parte de este proceso en las empresas seleccionadas se comienzan a aplicar los conceptos de... |
| Cap 3 |
Desarrollo
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Operacionales solamente.
En nuestro marco de referencias, y como tendencia de desarrollo de nuestras organizaciones, se pueden definir las Competencias Laborales como: el conjunto de comportamientos observables, medibles y cuantificables, relacionados con un desempeño efectivo |
| Cap 2 |
Introducción
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O grado de desarrollo de la organización, que impone unos requisitos superiores determinados, y sin embargo, no se va más allá del enfoque funcional.
Estas serían en definitiva las Competencias Funcionales, más elementales, que no van más allá de la caracterización individual a nivel |
| Cap 1 |
Nuevas valoraciones acerca de las Competencias Laborales y la Evaluación
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, de lo contrario, sigue siendo una organización técnica, mecanicista.
Esto plantea un desafío, tanto desde la capacitación , que debe integrarse al entrenamiento y la experiencia, como de trabajo profesional de creación de nuevos valores, que modifiquen el comportamiento del individuo |
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Artículo de Francisco F. Bohórquez Gongora y Miguel H. Corchuelo Mora - 11 de Noviembre de 2006
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| En los albores del siglo XX surge con fuerza un movimiento pedagógico que cuestiona el modelo educativo dominante y reclama pertinencia a las transformaciones de la sociedad. Con el auge del movimiento pedagógico colombiano se... |
| Cap 5 |
Bibliografia
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. Propuesta para capacitación a tutores y coordinadores sobre el modelo pedagógico para la acción tutorial en los programas de Ingeniería. Bogotá: Universidad Nacional Abierta y a Distancia, Julio de 2002. 8 p. DUEÑAS, V.H. El aprendizaje basado en problemas como enfoque pedagógico en la educación |
| Cap 3 |
Crear: la otra perspectiva
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Estudiantes, a pesar de sentirse atraídos y motivados al principio de un curso basado en problemas, terminan boicoteando y frenando las intenciones innovadoras, al caer en cuenta de los esfuerzos que esta dinámica les impone. Para la introducción de los cambios se requerirá de establecer |
| Cap 4 |
Entonces: ¿Instruir o construir?
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Profesores y estudiantes, pero ante todo es un salto mental y cultural desafiante. No podemos pretender por tanto que pasemos de manera inmediata de un modelo positivista a uno investigativo, aunque reconozcamos sus ventajas teóricas y prácticas. El problema de la introducción de modelos educativos |
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Artículo de Ana Pérez - 15 de Junio de 2006
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| Las energías renovables constituyen un campo de estudio inagotable. Los deseos de los científicos por cuidar el medio ambiente y ahorrar energía se traducen en numerosos proyectos de investigación que tratan los más variados aspectos... |
| Cap 2 |
Introducción – La problematica PyME
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De capacitación : se considera un gasto, no una inversión, al no poder divisar las ventajas a largo plazo que puede generar. û Organización del trabajo anticuada: cuando un método no funciona mal, se mantiene sin analizar si existen otros mejores. Si a estas características |
| Cap 8 |
Rol del Estado y otras instituciones en el proceso de asociatividad
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No gubernamentales Estos entes, además de cooperar para generar un ambiente propicio para la creación de estos grupos, pueden brindar servicios específicos: û Promoción de la asociatividad û Financiamiento û Asesoramiento û Capacitación |
| Cap 5 |
Objetivos de la asociatividad
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Mejora en los procesos productivos û Aplicación de nuevas formas de administración û Implantación de planeamiento estratégico û Intercambio de información productiva o tecnológica û Capacitación conjunta û Generar |
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Artículo de Jorge W. Palazuelos - 13 de Junio de 2006
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| Las Pymes nacionales representan un aporte muy importante al desarrollo económico del país, por lo que debemos estar al pendiente de la manera en la que estas empresas buscan competitividad en un mercado... |
| Cap 4 |
Bibliografía
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" Anónimo (2001). Introducción a las bases de datos. Consultado en Febrero, 11, 2003 en http://www.upseros.net Apyme (2001). Por qué decimos NO al ALCA. Consultado en Junio, 05, 2004 en http://www. Apyme1.com.ar/alca06. Asp. Arzate, Omar (2002). Uso |
| Cap 3 |
Conclusiones
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En las Pymes. Actualmente las Pymes encuentran un gran apoyo por parte del gobierno a través de la Secretaría de Economía, apoyo que se traduce en capacitación y asesorías a los administradores de este tipo de negocios. El principal problema aquí es la falta de difusión de estos apoyos combinado |
| Cap 1 |
La realidad de las PYMES
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" Las Pymes nacionales representan un aporte muy importante al desarrollo económico del país, por lo que debemos estar al pendiente de la manera en la que estas empresas buscan competitividad en un mercado cada vez más abierto y global. La supervivencia en un mercado que cada vez es más exigente |
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Artículo de Carlos Mora Vanegas - 25 de Julio de 2006
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| “Crear nuevos conocimientos significa literalmente recrear la empresa y a cada uno de los que la conforman en un ininterrumpido proceso de autorenovación organizacional y personal”. Nonaka y Takeuch |
| Cap 2 |
Repercusiones de la Competencia Laboral en la Gerencia
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, también alrededor del concepto de Capital Humano y la introducción de nuevas tecnologías; por un lado, dándole importancia a la educación y la capacitación como determinante del capital productivo, y valorando su impacto en los resultados de la empresa, y por otro, se incrementan la tasa de desempleo |
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