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Artículos de juegos

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Los juegos y juguetes como herramienta educativa (3 capítulos) Creative Commons   ***--(3)
Esta es una reflexión que he venido haciendo hace algún tiempo, pues creo que frente al papel que los juegos y los juguetes puedan cumplir en los espacios y momentos educativos no se ha dicho mucho y no solo no se ha dicho mucho, si no que además, lo que se ha dicho, no ha sido valorado de manera suficiente.
Cap 2 Juegos y juguetes
  **UNA DISTINCIÓN IMPORTANTE: **Cada día es más común escuchar a padres e hijos, comentar sobre la adquisición de juegos y no de juguetes; aquí parece importante hacer la distinción entre juegos y juguetes, ya que los juegos son las acciones desarrolladas por los humanos para "x" motivo
Cap 1 A manera de introducción
  Esta es una reflexión que he venido haciendo hace algún tiempo; como Recreacionista que soy, pues creo que frente al papel que los juegos y los juguetes puedan cumplir en los espacios y momentos educativos no se ha dicho mucho y no solo no se ha dicho mucho, si no que además, lo que se ha dicho
Autor: Néstor Daniel Sánchez Londoño - 06 de Octubre de 2005
Realidad y ficción en Juegos de la edad tardía, de Luis Landero (5 capítulos) CopyLeft   -----(0)
Luis Landero, nacido en un pueblo de Badajoz (Alburquerque) en 1948, publica su primera novela cuando ya ha alcanzado una cierta madurez. Él mismo ha declarado en numerosas ocasiones que no fue su primera experiencia como escritor, y también que el proceso de elaboración de la obra fue largo y complicado.
Cap 5 Bibliografía
  española actual: la desaparición del héroe , Madrid, Pliegos, D.L. * Fillmore, Charles J. (1982). "Frame semantics" en Linguistics in the Morning Calm , The linguistic Society of Korea (ed.), Seoul, Hanshin Publishing Co. * García, José (1995), " Juegos de la edad tardía , apoteosis
Cap 4 Notas
  ). 2. Landero, Luis, Juegos de la edad tardía , Barcelona, Tusquets, 1989. Las citas de la novela se hacen siguiendo esta edición e indicando la página entre paréntesis. 3. "... any system of concepts related in such a way that to understand any one of them you have to understand the
Cap 1 La construcción del narrador
  , personificada concretamente por su abuela, a la que reconoce como maestra en el género. Su novela, por tanto, es deudora de esa oralidad que sabe despertar el interés y mantener la atención del oyente utilizando todos los recursos de la narración. Juegos de la edad tardía aparece en 1989 2
Autor: Antonio Ubach Medina - 31 de Agosto de 2006
El juego en las diferentes edades (6 capítulos) Creative Commons   *****(4)
El juego es una parte fundamental del desarrollo del niño en crecimiento. No sólo lo entretiene, sino que además lo estimula, incrementa sus habilidades y su coordinación, le permite liberar energía y contribuye a fomentar la exploración en el niño.
Cap 2 Las Etapas del Juego
  verdaderamente. Los niños en edad escolar más grandes comienzan a pedir y a prestar juguetes. Este grupo etáreo generalmente comienza con el juego de la simulación. ------**niño en edad escolar: **El niño en edad escolar disfruta los juegos y los deportes de competencias, los juegos de mesa
Cap 5 El Niño que Empieza a Caminar y el Juego
  ¿Cómo puedo incentivar a mi hijo para que juegue? Si bien cada niño es único y puede tener preferencia por juegos y formas de interacción diferentes, a continuación se enumeran algunas actividades y juguetes para los niños que empiezan a caminar. ------**El niño que empieza a caminar
Cap 6 El Niño en Edad Preescolar y el Juego
  ¿Cómo puedo incentivar a mi hijo para que juegue? Si bien cada niño es único y puede tener preferencia por juegos y formas de interacción diferentes, a continuación se enumeran algunas actividades y juguetes para los niños en edad preescolar.------**El niño en edad preescolar:**-------necesita
Autor: Driscollchildrens.org - 21 de Marzo de 2006
El estilo Rococó (6 capítulos) Creative Commons   *****(4)
El estilo rococó suele verse como una continuación del movimiento barroco. Fue iniciado en Francia en donde consiguió sus mayores logros en decoración de interiores. Son recursos recurrentes de este estilo las guirnaldas, los motivos ornamentales, los filetes de oro, los espejos y las hojas de palmera...
Cap 5 François Boucher (1703-1770)
  , la principal cliente de Boucher. Françoise Boucher fue así, el pintor típico del rococó: ligero y luminoso, interesado por los paisajes bucólicos, damas y galanes disfrazados de campesinos y ocupados de juegos ingenuos. Mujer desnuda tumbada en su sofá Girl
Autor: Arte idoneos - 04 de Mayo de 2006
Notas sobre narrativa venezolana del 90 y del 80 (5 capítulos) CopyLeft   *****(1)
Durante 1993 y 1994 se concentraron buena parte de las sorpresas que parecieron insinuar la irrupción de un nuevo conglomerado de voces en el universo de la narrativa venezolana.
Cap 4 El nuevo milenio
  "" Los noventa aún no concluyen pero en ellos ya han ocurrido hechos (libros) de significación para el contexto venezolano y en algunos casos para el hispanohablante. Uno de ellos, el regreso a la novelística de Carlos Noguera con JUEGOS BAJO LA LUNA (1994), premiadísima (21) y brillante novela
Cap 5 Notas
  LEAL, Op. cit. JUEGOS BAJO LA LUNA recibió el Premio de novela de la Bienal de Mérida 1993; el Premio Municipal de Narrativa del D.F 1994; el Premio CONAC de Narrativa 1994, y fue finalista del Premio Internacional de Novela Rómulo Gallegos 1995, ganado por Javier Marías con su obra MAÑANA
Cap 2 Aquellos años 80
  , y arma sus relatos con una expresión llena de juegos verbales, tal y como se aprecia en RELATOS DE TROPICALIA (1985); SEXO SENTIDO Y OTROS CUENTOS (1988) y SUBAMÉRICA (1992). Evocando la oralidad del barrio marginal caraqueño, Angel Gustavo Infante publicó CERRÍCOLAS (1987), una incursión
Autor: Juan Carlos Méndez Guédez - 28 de Agosto de 2006
Los cuentos de Felisberto Hernández y Francisco Tario (5 capítulos) CopyLeft   *****(1)
Se ha convertido en lugar común hablar de la narrativa del uruguayo Felisberto Hernández (1902-1964) y del mexicano Francisco Tario (1911-1977) como prácticas poéticas marginales e insólitas.
Cap 4 Bibliografía
  "" Alazraki, Jaime. “Contar como se sueña: para una poética de Felisberto Hernández”. Río de la Plata 1 (1985): 21-43. Barrenechea, Ana María. “Auto-bio-grafía y auto-texto-grafía: ‘La cara de Ana’”. Escritura 7.13-14 (1982): 57-68. Botton Burlá, Flora. Los juegos fantásticos. México
Cap 2 Inventario de sucesos fantasticos
  asesinada) y la del espacio (una casona): “su casa vivía, era ella, y el vivir nunca es silencioso” (UV, 176). En “El balcón” de Felisberto Hernández las relaciones entre sujeto y espacio dejan de ser meros juegos de espejos para adquirir un matiz amoroso y erótico, hasta llegar hacia el final
Autor: Ignacio Ruiz Pérez - 09 de Octubre de 2006
Un cierto Max Aub (5 capítulos) CopyLeft   -----(0)
Al hilo de la efeméride aubiana del centenario del nacimiento, parece que caminemos hacia la triste restauración de un pasado gris contra el que luchó toda una generación de artistas, intelectuales, escritores... todo un pueblo que defendió con las armas la legitimidad y los principios de una cultura democrática.
Cap 1 La significación de Max Aub en el siglo XXI: 1903-2003
  y con un compromiso ético y cívico, que lo convierten en testigo privilegiado de la historia y la cultura contemporáneas. Aub es un escritor de ironías y de matices, de sutiles juegos de conceptos y de palabras: “La palabra ‘independencia’ ha hecho mucho daño al mundo: nadie es independiente
Cap 3 Mas alla del olvido: Aub 'testigo' en el siglo XXI
  a editarse poco a poco) le relaciona con la más señalada intelectualidad europea y americana de la segunda mitad del siglo XX. No podemos olvidar que Max, amigo de las bromas literarias y siempre gustoso de los juegos de identidad, había inventado algunas de las bromas más significativas de la literatura
Autor: Juan María Calles - 17 de Septiembre de 2006
Los dibujos mediáticos del deseo (5 capítulos) CopyLeft   -----(0)
A partir de tres tesis que se enmarcarían de la siguiente forma: a) la omnipresencia de los medios en la cotidianidad social; b) el proceso de transformación de una sociedad mediática-expectativa a una participativa; c) el cambio a través de lo virtual del espacio público-privado en un espacio íntimo: este texto toma como punto de anclaje el problema del deseo.
Cap 2 Primero: del medio dibujado al dibujo de los medios
  de comunicación cibernéticos, como en los Web blocks, algunos periódicos on line, o en la misma red a través de juegos como MUD’s y metamundos. La participación es un dispositivo que detona nuevas formas de control, de dominio y de expectación. Al análisis de Foucault sobre el control
Autor: José Alberto Sánchez Martínez - 18 de Agosto de 2006
Intertextualidad de Franz Kafka en J.L. Borges (7 capítulos) CopyLeft   -----(0)
Realizar un análisis comparativo entre Franz Kafka y Jorge Luis Borges puede resultar, a primera vista, una tarea fácil: muchas fueron las ocasiones en las que el escritor argentino, dentro y fuera de sus obras literarias, habló y manifestó su profunda admiración por el checo, al que consideró como el primer escritor clásico del siglo.
Cap 4 El género
  . Borges señala que los cuentos de Kafka "son superiores a sus novelas " y es quizás éste el motivo por el que se decantara por este género, por ser un género que se adapte mejor a los juegos mentales, a los ejercicios de la imaginación. El cuento borgiano, al igual que el de Kafka, se nos
Autor: Cristina Pestaña Castro - 22 de Agosto de 2006
Tutorías virtuales (7 capítulos) CopyLeft   -----(0)
En este artículo pretendemos demostrar que la clase virtual es un espacio de comunicación válido para el aprendizaje y queremos mostrar los medios que posibilitan ese resultado. Hablaremos de los estudiantes-usuarios y de la figura del tutor. También mencionaremos los instrumentos que agilizan el aprendizaje en este tipo de entornos.
Cap 3 El tutor
  libros preferidos y cuál es tu forma de trabajar. También puedes incluir un gráfico en el que indiques tus preferencias por orden de importancia (gramática, juegos, hablar, escribir, divertirse, aprender a aprender, desarrollar destrezas comunicativas, verbos, etc.). Es muy importante que cada tutor
Autor: Jimena Fernández Pinto - 24 de Agosto de 2006
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