Artículos de la participacion de los estudiantes

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Padres, Docentes y Estudiantes en el Proceso Educativo (1 capítulos)   (0)

Si bien una gran cuota de responsabilidad corresponde al docente, debemos tener bien claro que el proceso educativo es un fenómeno social y colectivo, lo que implica que también existe una cuota de responsabilidad por parte de los padres, y fundamentalmente, del propio estudiante.

Cap 1 Sean responsables de la educación de sus hijos   , si las condiciones no se dan, los padres tienen el derecho y el deber de exigir un ámbito de participación que les permita intercambiar ideas y colaborar con los responsables de la educación formal de sus hijos. La actitud de padres y docentes debe ser equilibrada, con afecto y brindando

Autor: Delfo Tomislav Gastelo Miskulin - 21 de Enero de 2007

Motivación y compresión (5 capítulos)   (2)

El artículo discute acerca de las variables principales de una Estrategia Didáctica desarrollada en la Universidad que inciden en el proceso de aprendizaje.

Cap 3 ¿Motivar en la Universidad? Motivación y rendimiento académico   "" En la universidad la mayoría de los estudiantes no pregunta en clase por miedo al ridículo; si no se genera un clima favorable para mejorar la capacidad de pensamiento estratégico y para la comprensión, se enfatizan los aprendizajes repetitivos y mecánicos, con una clara incidencia negativa Cap 1 El núcleo de una estrategia didactica universitaria   . La estrategia incidió favorablemente en el cambio de roles de docentes y estudiantes, la motivación por el aprendizaje, evaluación como parte integral del proceso de aprendizaje, la dimensión grupal y la construcción social del conocimiento. Se llegó a una Estrategia Didáctica autocorrectiva y flexible Cap 4 Conclusiones   los docentes capitalizan la motivación intrínseca, se generan grandes beneficios al afrontar la situación de enseñanza. Cuando los estudiantes están intrínsecamente motivados tienden a emplear estrategias que, aunque demanden más esfuerzo de su parte, les permiten procesar la información en forma

Autor: Marina Míguez Palermo - 11 de Noviembre de 2006

Currículo y Pedagogía en Perspectiva (6 capítulos)   (0)

En los albores del siglo XX surge con fuerza un movimiento pedagógico que cuestiona el modelo educativo dominante y reclama pertinencia a las transformaciones de la sociedad. Con el auge del movimiento pedagógico colombiano se abrió un espacio para plantear alternativas y nuevas visiones de la educación.

Cap 3 CREAR: LA OTRA PERSPECTIVA   , a manera de tutor y coordinador del proceso, por lo que debe ser una persona con sólida formación y experiencia, tanto en la disciplina como en los procesos de formación y de aprendizaje. Los estudiantes se transforman en investigadores, participan activamente en el diseño de estrategias Cap 2 UNA MIRADA A LA PRACTICA DOCENTE   o programa estatal establecían unos objetivos de conocimiento en diversos campos del saber, y el maestro era responsable de asegurar su trasmisión y lograr el aprendizaje de determinados contenidos en los estudiantes. (Figura 1) Figura 1. El modelo instruccional Este modelo, llamado Cap 4 ENTONCES: ¿INSTRUIR O CONSTRUIR?   que docentes, estudiantes y administrativos se articulen creativa y armónicamente? Como puede percibirse, la distancia práctica entre el instruccionalismo y el constructivismo es grande; pasar de uno al otro implica rupturas. Es dar un giro de ciento ochenta grados en los procesos y roles que juegan

Autor: Francisco F. Bohórquez Gongora y Miguel H. Corchuelo Mora - 11 de Noviembre de 2006

Las líneas de investigación y la formación de investigadores (7 capítulos)   (0)

El proceso de construcción de una propuesta formativa, en la mayoría de las oportunidades, lleva implícito un propósito de mejora continua, por lo que es indispensable el seguimiento sistemático de dicho proceso, con el fin de lograr que la propuesta construida sea pertinente, oportuna y responda a las expectativas de los involucrados.

Cap 4 Trayectoria y pertinencia como doctorante en el area de currí   Grupo de Investigación: Construyendo Comunidad Educativa: GroupLac COL0020467 Proyecto de Investigación: “Estado del Arte de la Investigación en el programa Administración Industrial de la UPTC Duitama 1980-2003”. El grupo está conformado por docentes, egresados y estudiantes Cap 1 Una mirada desde la administración y sus procesos formativos   oportunidad, para este propósito, como punto de partida, es el evento, programado como seminario integral del doctorado, sobre líneas de investigación. Seminario pensado, en esta primera ocasión, como un encuentro entre estudiantes, profesores e investigadores de la Red, con el objeto Cap 5 Propuestas   entre estudiantes, profesores, grupos e instituciones integrantes de Rudecolombia y de otras redes, me permito exponer algunas estrategias para lograr la formación de investigadores en el proceso de desarrollo de la propuesta doctoral de Rudecolombia en el área currículo: Dar continuidad

Autor: Nubia Agudelo Cely - 11 de Noviembre de 2006

¿Cuál es la utilidad de la evaluación institucional? (6 capítulos)   (1)

La utilidad de la evaluación institucional, abre un debate interesante. La aplicación práctica de sus resultados es, en algunos casos, discutible.

Cap 4 Diferentes niveles, diferentes utilidades   en este nivel, refieren tanto a aspectos sumativos como formativos. Esto significa que no solamente generará juicios de valor que pudieran afectar la carrera de docentes o la valoración del rendimiento académico de los estudiantes, sino también que puede cumplir funciones de acreditación y desarrollo Cap 5 A modo de conclusión: Necesidad y exigencia de la evaluación   no se ha abierto la evaluación a la participación de todos los estamentos involucrados (evaluaciones impuestas) y otras, cuando el resultado no se ha utilizado para realizar una mejora concreta.__Un sendero ascendente__Cuando un centro, por iniciativa propia, elige poner en marcha un proceso

Autor: Idoneos - 02 de Mayo de 2006

El estrés en la evaluación institucional (23 capítulos)   (1)

INTRODUCCION CAPÍTULO I: LA ÉTICA EN LA EVALUACIÓN INSTITUCIONAL El proceso de evaluación institucional CAPITULO II : EL ESTRÉS SÍNDROME GENERAL DE ADAPTACIÓN (SGA) INCIDENCIA DEL ESTRÉS EN LA EVALUACIÓN LOS ESTRESORES MAS COMUNES EN LA EVALUACIÓN CAPITULO III : LOS ESTRESORES EN LA EVALUACIÓN Clima institucional CAPITULO IV : CONCLUSIONES Y PROPUESTAS DE MEJORA Notas Bibliografía

Cap 4 CAPITULO 1: TIPOS DE EVALUACIÓN INSTITUCIONAL   , y su principal función es de retroinformación.Arturo de la Orden (9) menciona seis usos principales de la evaluación formativa a sa-ber:1) Toma de decisiones eficaces para garantizar la secuencia y el ritmo adecuados del aprendizaje.2) Proporciona retroalimentación a los estudiantes sobre Cap 19 CAPITULO III: CLIMA INSTITUCIONAL   "" El clima institucional es un concepto amplio que abarca los modos de relación de sus actores, las formas en que se definen las normas, el liderazgo de sus directi-vos, el sentido de pertenencia a la institución, la participación activa de sus miembros, a los canales de comunicación existentes Cap 23 NOTAS   1. Ballofet, Julio Ernesto; MANUAL DE EVALUACIÓN EDUCATIVA TOMO I; Universidad Maimónides. Buenos Aires, 1992. Pag 15.2. Díaz Noguera, María Dolores; VER, SABER Y SER: PARTICIPACIÓN, EVALUACIÓN, REFLEXIÓN Y ÉTICA EN EL DESARROLLO DE LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS; Publicaciones MCEP. Sevilla. 1995

Autor: Guillermo Pose - 02 de Mayo de 2006

Educación a distancia en línea: Una breve introducción (8 capítulos)   (1)

La educación en línea es una tendencia que cada día nos envuelve más, por esa razón es útil y necesario, como profesores de una universidad a distancia tener claros algunos conceptos que guían el trabajo docente. En este documento se presentan algunas ideas que tienen por objetivo situar al docente en el contexto de un modelo educativo a distancia y comprender cual es su papel y responsabilidad en el aprendizaje de los estudiantes y en el éxito de un programa educativo.

Cap 4 Evolución de la didactica   el conocimiento distribuido en cada uno de los estudiantes y profesores para crear nuevos conocimientos basados en la lectura, reflexión y a través del intercambio de opiniones argumentadas.------La principal ventaja del empleo de estas herramientas (foros y debates virtuales) está en la asincronía Cap 1 Actores y elementos de un proceso educativo a distancia   de gestión, centros universitarios, fuentes de información, entre otros, que se integran en un modelo pedagógico como un completo y complejo sistema de relaciones orientadas a cumplir un objetivo: educar. Los actores de este proceso son los profesores, los estudiantes y la institución que auspicia Cap 5 Evolución de los materiales   creerlo, no han pasado de moda, aún las mas importantes universidades del mundo mantienen este medio como elemento básico de sus modelos educativos. Es muy común que los estudiantes reciban libros de texto, inclusive guías didácticas impresas, así mismo las universidades virtuales utilizan

Autor: jctorres77 - 11 de Octubre de 2005

Educacion a distancia (4 capítulos)   (4)

es educacion adistancia

Cap 4 La educación a distancia en la Universidad.   requieren mayores exigencias en cuanto al trabajo cooperativo entre estudiantes y profesores, una estrecha vinculación con los centros de I y D y con la comunidad científica mundial. La participación conjunta en la búsqueda de conocimiento es la llave del avance científico-tecnológico Cap 3 La educación a distancia en la Secundaria.   los aspectos positivos de Internet, merecen destaque: o Permite el acceso a bibliotecas en cualquier parte del mundo. Con las amplias prestaciones del www, se accede a amplias fuentes de información de una manera mucho más amigable que con el manejo de los comandos de UNIX. Los estudiantes pueden Cap 2 Tele-educación   "" Objetivo General de la tele-educación Proporcionar nuevas formas de aprendizaje, que enriquezcan los conocimientos de los estudiantes a través de una interfase de multimedia, sin restricciones de espacio y tiempo. Posibles problemas en el futuro El ámbito educativo

Publicado por: Luis Felipe Gomez Morales - 29 de Septiembre de 2006

La educación a distancia (12 capítulos)   (3)

Con el desarrollo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación se hizo posible un intenso intercambio de ideas, experiencias y conocimientos entre millones de seres humanos. La educación de la población mundial es una compleja y costosísima tarea para las instituciones de este sector. La educación a distancia constituye una alternativa para enfrentar este enorme problema.

Cap 6 Características   apropiado, que permite a la información fluir sin límites de tiempo ni de espacio. Los referidos medios técnicos reducen, en definitiva, los obstáculos geográficos, económicos, de trabajo y familiares que puedan presentar los estudiantes y tornan el proceso de enseñanza-aprendizaje, de la adquisición Cap 9 Etapas   sino que ella también cambia a las nuevas tecnologías telemáticas.yo pienso que la educacion a distancia no es tan favorable puesto que se presta para la mediocridad. un ejemplo claro sucedio en una universidad de colombia, donde los estudiantes debian presentar su examen de ingles via on-line Cap 10 Visión   la base de un texto impreso que se distribuye a los educandos mediante el correo postal.5 Aunque puede resultar eficaz para los estudiantes, su alcance es limitado, la retroalimentación se dificulta y, con frecuencia, está permeado de las acciones condicionadas por los hábitos de enseñanza del profesor

Autor: MsC. Ileana R. Alfonso Sánchez - 30 de Diciembre de 2005

La educación a distancia (11 capítulos)   (0)

Con el desarrollo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación se hizo posible un intenso intercambio de ideas, experiencias y conocimientos entre millones de seres humanos.

Cap 5 Propuesta para la educación a distancia   a la información fluir sin límites de tiempo ni de espacio. Los referidos medios técnicos reducen, en definitiva, los obstáculos geográficos, económicos, de trabajo y familiares que puedan presentar los estudiantes y tornan el proceso de enseñanza-aprendizaje, de la adquisición de conocimientos Cap 9 Visión   la base de un texto impreso que se distribuye a los educandos mediante el correo postal.5 Aunque puede resultar eficaz para los estudiantes, su alcance es limitado, la retroalimentación se dificulta y, con frecuencia, está permeado de las acciones condicionadas por los hábitos de enseñanza del profesor Cap 2 La educación a distancia   , las condiciones actuales exigen nuevos medios para facilitar la transmisión masiva de los conocimientos del profesor a los estudiantes y su asimilación por parte de ellos. Las tecnologías actúan como intermediarias en este proceso, sin su mediación es imposible la creación de un sistema de educación

Autor: MsC. Ileana R. Alfonso Sánchez - 05 de Enero de 2006