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Artículo de Tania Martínez Núñez - 26 de Julio de 2006
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| A partir de la promulgación del Decreto-Ley 187 se puso en vigor en 1998 la implantación del Perfeccionamiento Empresarial. Como parte de este proceso en las empresas seleccionadas se comienzan a aplicar los conceptos de... |
| Cap 4 |
Perspectivas
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organizacionales (habilidades)
· Competencias sociales o participativas (convivencia)
· Competencias personales (mejoramiento personal)
Esto constituye un desarrollo filosófico y conceptual superior |
| Cap 2 |
Introducción
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Independiente, y sobre todo con carácter asistémico, lo que significa que se incumple el Principio General Nº 4 de las Bases Generales del Perfeccionamiento Empresarial que debe sustentar el proceso, y que dice: “Todas las medidas organizacionales que se pueden adoptar tienen que guardar |
| Cap 3 |
Desarrollo
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Definido cinco niveles de competencia que permiten diferenciar: el grado de autonomía, la variabilidad, la responsabilidad por recursos, la aplicación de conocimientos básicos, la amplitud y alcance de las habilidades y destrezas, la supervisión del trabajo de otros y la transferibilidad |
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Artículo de Héctor N.Fainstein - 02 de Agosto de 2006
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| Trabajar en equipo está de moda. En todos los ámbitos: políticos, económicos, deportivos, artísticos, pedagógicos, etc, se encuentran expresiones orales o escritas que indican trabajar en equipo. |
| Cap 2 |
El modod de trabajar en equipo
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De un paciente, etc.
*Otro abordaje que se refiere al estilo particular de realizar la tarea por parte de los individuos en el momento del equipo. Este estilo está sesgado por aspectos institucionales ( organizacionales ) que determinan o condicionan posibilidades del equipo. También está sesgado |
| Cap 1 |
Trabajar en equipo: ¿Moda o modo?
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Pedagógico, las respuestas obtenidas varían entre: la constitución de un equipo docente de carácter simétrico entre docentes de distintas disciplinas y la constitución de equipos docentes asimétricos, de distintos niveles jerárquicos en la organización.
La relación con la producción del equipo |
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Artículo de Nubia Agudelo Cely - 11 de Noviembre de 2006
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| El proceso de construcción de una propuesta formativa, en la mayoría de las oportunidades, lleva implícito un propósito de mejora continua, por lo que es indispensable el seguimiento sistemático de dicho proceso, con el fin... |
| Cap 3 |
La construcción de un concepto sobre líneas de investigación
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, la integración entre la docencia y la investigación universitaria podría lograse si a la entrada de los programas de posgrado estuvieran las líneas de investigación y no otras estructuras burocráticas. Concluye Padrón aclarando que aún no ha definido la mayoría de aspectos organizacionales que constituyen |
| Cap 2 |
La tesis doctoral y el proceso de formación de investigadores
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" El papel de las universidades, y especialmente de la formación avanzada en los niveles de doctorado y de maestría, es decisivo en términos de orientación en líneas y campos temáticos prioritarios para el desarrollo de ciencia y tecnología, en coherencia con la política de Colciencias, entidad |
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Artículo de Mª Nieves Becerra Reza - 02 de Agosto de 2006
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| El concepto de trabajo en equipo no es nuevo para las empresas, pero su práctica se está convirtiendo en una unidad fundamental dentro de la estructura de las empresas. |
| Cap 7 |
Practicas organizacionales y administrativas que coadyuban a la crea
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" Cuatro prácticas organizacionales que pueden apoyar la creatividad del equipo, comprender ofrecer a los equipos:
1. Recursos adecuados
2. Reconocimiento y recompensas apropiadas
3. Flexibilidad y menos estructura formal y
4. Tiempo libre para los integrantes piensen |
| Cap 5 |
Función de los líderes en la formación de equipos efec
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Para que anticipe y enfrente los cambios de manera efectiva.5. Conferir autoridad al grupo para que realice su labor con la menor interferencia.6. Inspirar y motivar al equipo para que alcance niveles de desempeño elevados.
7. Reconocer las necesidades individuales y de grupo y atenderlas |
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Artículo de Dr. Héctor N. Fainstein - 18 de Abril de 2006
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| El siglo XXI se inició con profundos cambios sociales, consecuencia de la década de los 90’. Muchos libros y artículos especializados desarrollan con profundidad el tema. |
| Cap 6 |
Trabajar en equipo y desarrollar procesos de calidad duraderos
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De la gestión gerencial. Este compromiso tiene que verse fortalecido con acciones, no sólo con palabras. El miedo, la inseguridad, la sospecha, son obstáculos no tan evidentes en los procesos organizacionales . En los procesos de análisis organizacional salen a la superficie después de bastante tiempo, son |
| Cap 3 |
Los equipos no son maquinas. La calidad requiere motivación
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Según el enfoque que G. Morgan da a los distintos modelos organizacionales , basándose en metáforas, uno de sus planteos es el de la metáfora de la máquina, donde se supone que toda la organización debe funcionar “aceitadamente” como una máquina. En el enfoque de equipos de trabajo, muchas veces |
| Cap 5 |
La calidad requiere un proceso de aprendizaje
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Y calidad. Esta afirmación es congruente tanto para equipos conformados por distintos niveles jerárquicos, como también para equipos autodirigidos. El equipo aprende (en realidad debo decir que los integrantes aprenden) cuando desarrolla sus estrategias, sus tácticas, sus técnicas |
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Artículo de jctorres77 - 11 de Octubre de 2005
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| La educación en línea es una tendencia que cada día nos envuelve más, por esa razón es útil y necesario, como profesores de una universidad a distancia tener claros algunos conceptos que guían el trabajo... |
| Cap 1 |
Actores y elementos de un proceso educativo a distancia
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, organizacionales , tecnológicos que, en conjunto, constituyen la plataforma necesaria para que el proceso educativo se desarrolle adecuadamente; el segundo grupo está constituido por los aspectos académicos y legales, que dan el rigor, calidad y validez al programa. ------La armonización de los elementos |
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Artículo de Daniel Lopez Garcia - 07 de Septiembre de 2006
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| Hace más de 8000 años que los seres humanos se hicieron sedentarios y comenzaron a practicar la agricultura. Desde entonces han venido seleccionando los cultivos que producen, tomándolos primero del mundo silvestre y domesticándolos después... |
| Cap 2 |
Determinantes del agroecosistema que influyen en la agricultura de cada reg
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.7. - UNA PERSPECTIVA COEVOLUCIONISTA DEL DESARROLLO: Se plantea el desarrollo como un proceso coevolucionista entre el sistema social y el sistema ambiental. Aún más, se plantea el sistema social como si estuviera hecho de sistemas de conocimiento, valores tecnológicos y organizacionales . Cada |
| Cap 3 |
Discusión y conclusiones
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. El enfoque del factor limitante de la Revolución Verde lleva intrínsecamente unidas las premisas filosóficas de atomismo, mecanismo y reduccionismo. De este modo, niega la importancia que la ciencia agroecológica le da a los niveles más altos de interacción (la sinergía, el antagonismo, interacción directa |
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Artículo de Tania Martínez Núñez - 25 de Julio de 2006
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| Partiendo de la visión que se tiene en el principio cuarto de las Bases Generales del Perfeccionamiento Empresarial el cual enuncia que ''Todas las medidas organizacionales que se puedan adoptar tienen que guardar... |
| Cap 1 |
Maluna visión del funcionamiento de los Sistemas de Gestión d
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" Partiendo de la visión que se tiene en el principio cuarto de las Bases Generales del Perfeccionamiento Empresarial el cual enuncia que "Todas las medidas organizacionales que se puedan adoptar tienen que guardar la necesaria integralidad.
La empresa es un sistema que debe actuar |
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Artículo de Alejandro Jáuregui Gómez - 04 de Julio de 2006
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| Los modelos que se basan en las competencias, como la planificación estratégica, las administración de sistemas de reingeniería o calidad total, a veces fallan debido a dos factores principales. |
| Cap 1 |
Consideraciones sobre organizaciones inteligentes aplicadas al mercadeo
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" Los modelos que se basan en las competencias, como la planificación estratégica, las administración de sistemas de reingeniería o calidad total, a veces fallan debido a dos factores principales: 1. No han incorporado los valores organizacionales (filosofía de gestión) a su empresa |
| Cap 2 |
Las organizaciones inteligentes como respuesta
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" Noción: Una organización inteligente es aquella que construye una filosofía de gestión compartida en todos sus niveles y que se mantiene en constante retroalimentación con su interior (empleados) y con su exterior (en este caso sus clientes)... Partiendo de esta breve noción trataremos |
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Artículo de Humberto Quezada Martínez - 26 de Julio de 2006
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| El análisis funcional es una metodología analítica que consiste en el establecimiento de las competencias laborales a través de la identificación y ordenamiento de las funciones productivas, describiendo de manera precisa un área ocupacional desde... |
| Cap 2 |
Términos
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Procedimientos técnicos y organizacionales en una determinada Área de Competencia Laboral. Unidad de Competencia: agrupa los aportes y logros individuales (como elementos de competencia) y reconceptualiza el denominado puesto de trabajo, pudiéndose observar diversos puestos integrados, redefinidos |
| Cap 3 |
Complementos de Elementos
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Que las demostraciones del desempeño son suficientes para validarlo.
El contexto en el cual se desarrolla la actividad comprende los siguientes rubros:... Niveles de Análisis
Ejemplo:
La redacción de propósito |
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