Artículos de pedagogia infantil

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Estimulación temprana (2 capítulos)   (3)

Conceptos, fundamentos, mitos y consideraciones sobre la estimulación temprana.

Cap 2 Definiciones   a la aplicación de procedimientos y técnicas que tienen la finalidad de desarrollar el potencial del cerebro humano, que se inician antes de los seis años de vida (etapa de crecimiento y desarrollo del cerebro), que aprovechan las peculiares características del aprendizaje infantil, y que sortean Cap 1 Generalidades   …) a lo abstracto (ideas de complejidad creciente), se ofrezca en las mejores condiciones de motivación, respeto y de ambiente físico, y tenga en cuenta las limitaciones sensoriales de cada etapa del desarrollo infantil, la estimulación será exitosa

Publicado por: Gorky Alberto - 27 de Octubre de 2006

La infancia, una construcción de la modernidad (3 capítulos)   (0)

La concepción actual de la infancia, no es natural o dada. Como sucede con otras elaboraciones de la cultura, nos resultan tan obvia que olvidamos que devienen de un proceso histórico que las fue configurando.

Cap 3 Bibliografía   ARIES, PHILIPPE (1993), La infancia, en Revista de Educación N° 254, España..BAQUERO, R Y NARODOWSKI, M. (1990), "Normatividad y Normalidad en Pedagogía", en: Revista Alternativas Año IV, Nº6, U. Nac. Del Centro, Tandil, Argentina, pp. 35-46.BAQUERO Y NARODOWSKI (1994), “¿Existe la infancia Cap 2 La crisis de la infancia moderna   de comunicación en el cual la información llega hacia él en la misma medida del adulto. Ya no existiría esta separación tajante entre el mundo infantil y el del hombre, tal como lo formulaba Rosseau. Entonces, la infancia pasiva, en la cual, gradualmente, el niño era iniciado al mundo adulto merece Cap 1 La infancia, una construcción de la modernidad   dicha ternura con la severidad que supone la educación. Del siglo XVIII al siglo XVIII, se ha manifestado una revolución en la afectividad que parece expresarse o simbolizarse a través de la infancia: la muerte infantil, durante mucho tiempo provocada luego, solamente aceptada, ha llegado a ser

Autor: Idoneos - 02 de Mayo de 2006

La infancia, una construcción de la modernidad (3 capítulos)   (0)

La modernidad, parece ser el punto de confluencia en donde surge una imagen acaba de la infancia que se proyecta hasta nuestros días en los cuales, comienza a advertirse cierto quiebre en esta construcción...

Cap 4 Bibliografía   ARIES, PHILIPPE (1993), “La infancia”, en Revista de Educación N° 254, España..BAQUERO, R Y NARODOWSKI, M. (1990), "Normatividad y Normalidad en Pedagogía", en: Revista Alternativas Año IV, Nº6, U. Nac. Del Centro, Tandil, Argentina, pp. 35-46.BAQUERO Y NARODOWSKI (1994), “¿Existe la infancia Cap 3 La crisis de la infancia moderna   llega hacia él en la misma medida del adulto. Ya no existiría esta separación tajante entre el mundo infantil y el del hombre, tal como lo formulaba Rosseau. Entonces, la infancia pasiva, en la cual, gradualmente, el niño era iniciado al mundo adulto merece una revisión. Es así que las diferencias Cap 1 La infancia, una construcción de la modernidad   dicha ternura con la severidad que supone la educación. Del siglo XVIII al siglo XVIII, se ha manifestado una revolución en la afectividad que parece expresarse o simbolizarse a través de la infancia: la muerte infantil, durante mucho tiempo provocada luego, solamente aceptada, ha llegado a ser

Autor: Idoneos - 03 de Mayo de 2006

Leer con los niños (1 capítulos)   (6)

Cuando los niños leen bien, aumenta increíblemente su aprendizaje durante sus vidas y surge un potencial bastante grande en el futuro de su desarrollo. Pero cuando sucede lo contrario y los niños leen muy pobremente, se les cierran las puertas, lo mismo que las posibilidades, la escuela y el aprendizaje se vuelven más bien una carga o algo peor.

Cap 1 El mejor regalo: leer con los niños   temprano.La Dra. Rebecca Novick, investigadora de los Laboratorios Educativos Regionales del Noroeste, y dedicada a la investigación de la educación infantil, juntó toda clase de investigaciones sobre lectura durante el tiempo de los años preescolares y de primaria. Ha puesto las cosas que encontró

Autor: Northwest Regional Educational Laboratory - 06 de Octubre de 2005

La aventura de leer (1 capítulos)   (0)

"La cultura da lugar a cambios de actitud en las personas necesarios para garantizar la paz y el desarrollo de los pueblos", explicaba Federico Mayor Zaragoza en uno de los informes mundiales sobre la Cultura. En el mundo, son hoy más de 880 millones de analfabetos.

Cap 1 La aventura de leer   y escolares; fomentar la lectura en los centros docentes; renovar la pedagogía de la lectura; conquistar nuevos espacios para la lectura; mejorar el acceso a los libros, como el fomento de ediciones de bajo coste; vincular al sector privado con campañas publicitarias institucionales o estrategias

Autor: Ana Muñoz - 06 de Octubre de 2005

Proyecto Vine amb l'escola (1 capítulos)   (0)

VINE AMB L’ESCOLA es un proyecto estructurado en diversas experiencias educativas (por las que han pasado en los últimos 4 períodos lectivos más de 185.000 escolares) elaborado de acuerdo con los objetivos i procedimientos de algunas áreas de conocimiento establecidas según las exigencias del sistema educativo actual.

Cap 1 Proyecto "Vine amb l'escola"   programa y organiza una serie de actividades destinadas a un público infantil i joven con el objetivo de que nuestros niños, niñas i jóvenes, puedan conocer, participar y crecer como ciudadanos en este entorno único e incomparable que es el Poble en la montaña de Montjuïc. Estos diez años de experiencia

Autor: Educar.org - 13 de Octubre de 2005

Problemas actuales del constructivismo (3 capítulos)   (1)

El constructivismo, como reemplazo de las tradiciones empiristas y racionalistas, afirma que el ser humano adquiere el conocimiento a través de un proceso de construcción individual y subjetivo de manera tal que son nuestras teorías las que determinan nuestra percepción del mundo

Cap 2 Conductismo vs. Constructivismo: significación ideológica   del desarrollo infantil. Los modelos genéticos, inducen a formular hechos y conocimientos sobre los alumnos y sus actividades que, dentro de los términos de una mirada normalizadota sobre el desarrollo infantil producen sensiblemente un deslizamiento en su uso desde una perspectiva explicativa

Autor: Idoneos - 03 de Mayo de 2006

El método mútuo (alumnos monitores) (4 capítulos)   (1)

El Método mútuo, se caracteriza por cuestionar los dispositivos instalados por el discurso pedaagógico moderno...

Cap 3 La infancia o el niño como alumno   colaborarían entre sí con el objeto de disciplinar el cuerpo infantil, sin embargo, habría una tercera institución que se pondrá al servicio del sistema: la policía. Esta, al servicio de las familias y de los docentes intervendría para lograr que aquellos niños que rehusaran a asistir a la escuela

Autor: Idoneos - 03 de Mayo de 2006

Desarrollo y aprendizaje: Enfoques alternativos (3 capítulos)   (6)

Desarrollo y aprendizaje: Enfoques alternativos El modelo de Karmiloff Smith: Más allá de la modularidad "Gran cantidad de psicólogos infantiles tienen reparos a la hora de atribuir ciertas predisposiciones innatas al cachorro humano.

Cap 1 El modelo de Karmiloff Smith: Mas alla de la modularidad   profundamente arraigada, de que somos especiales: creativos, de cognición flexible, capaces de reflexionar conscientemente, de hacer invenciones e innovaciones y, en ocasiones, también de cometer estupideces sin límite."**//(Karmiloff-Smith)== Sobre la modularidad de la mente infantil ==De acuerdo

Autor: Idoneos - 03 de Mayo de 2006

El paradigma de la escuela estatal (1 capítulos)   (0)

El paradigma de la escuela estatal La estatización de los sistemas educativo supuso una actualización de los dispotivos fundantes y surgimiento de la pedagogía del Estado

Cap 1 El paradigma de la escuela estatal   La estatización de los sistemas educativo supuso una actualización de los dispotivos fundantes y surgimiento de la pedagogía del Estado.Para la construcción del Estado Nación, la escuela desempeñará una función relevante. “El Estado se posiciona como garante de aquella utopía que los educadores

Autor: Idoneos - 02 de Mayo de 2006