Artículos de proceso

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César Aira: realismo en proceso (7 capítulos)   (0)

La obra nueva excita al abismo: somos fatalmente contemporáneos y leemos en un texto aquello que podemos leer. Supone además el esfuerzo extra de “olvidar” los paradigmas de lectura hegemónicos que someten la masa literaria y fuerzan una interpretación.

Cap 4 Realismo en proceso   o filosóficas) un realismo en proceso, contiguo a la realidad, en el que las pertinencias de la materia se jerarquicen y organicen como en la realidad misma, el realismo como totalidad dinámica, con lo que además saldrá ganando el aspecto artístico (el interés, la emoción, etc). Ahora bien, esta Cap 5 Conclusión   , de un realismo en proceso Cap 7 Notas   "" [1] Tomado en los dos sentidos del término: Proceso: del lat. processus. 1. m. Acción de ir hacia adelante. 2. [m.] Transcurso del tiempo (Diccionario de la RAE). [2] El intento que anima este trabajo es el de ofrecer una entrada más a la obra de Aira evitando redundar en los últimos

Autor: Eva Verónica Barenfeld - 17 de Septiembre de 2006

El proceso de selección (1 capítulos)   (0)

El desarrollo de un proceso de selección pasa por diferentes momentos tales como el requerimiento, la elaboración del perfil del candidato, la definición de competencias personales y laborales requeridas, la aplicación de pruebas psicológicas y técnicas, las entrevistas y la referenciación, entre otras.

Cap 1 La prueba técnica en los procesos de selección   "" El desarrollo de un proceso de selección pasa por diferentes momentos tales como el requerimiento, la elaboración del perfil del candidato, la definición de competencias personales y laborales requeridas, la aplicación de pruebas psicológicas y técnicas, las entrevistas y la referenciación

Autor: José Manuel Vecino - 01 de Agosto de 2006

Terapia Ocupacional en el proceso de institucionalización del adulto mayor (1 capítulos)   (8)

La intervención temprana del terapeuta ocupacional en adultos mayores que se encuentran en proceso de institucionalización es muy importante para prolongar los roles del mismo y facilitar en ellos respuestas adaptativas eficaces que permitan un óptimo desempeño dentro de su ambiente. Los terapeutas ocupacionales debemos diseñar estrategias que fortalezcan su capacidad de adaptación.

Cap 1 El papel del terapeuta ocupacional   El proceso de institucionalización de pacientes adultos mayores está cargado de un componente emocional que repercute en familiares y pacientes siendo este último el más afectado y según el componente patológico que le acompañe puede complicarse el cuadro del mismo. Una vez institucionalizado

Autor: T.O. Jonira Zambrano - 20 de Marzo de 2006

El proceso de concentración y centralización del capital (1 capítulos)   (1)

En el capítulo 23 del Tomo I del Capital titulado ''La ley general de la acumulación capitalista'', Marx expone su concepción del proceso de reproducción de una economía capitalista, dando especial énfasis a las consecuencias de este proceso sobre la clase obrera.

Cap 1 La acumulación capitalista   "" En el capítulo 23 del Tomo I del Capital titulado "La ley general de la acumulación capitalista", Marx expone su concepción del proceso de reproducción de una economía capitalista, dando especial énfasis a las consecuencias de este proceso sobre la clase obrera. Se trata por lo tanto

Autor: Adolfo Terrazas - 31 de Mayo de 2006

Padres, Docentes y Estudiantes en el Proceso Educativo (1 capítulos)   (0)

Si bien una gran cuota de responsabilidad corresponde al docente, debemos tener bien claro que el proceso educativo es un fenómeno social y colectivo, lo que implica que también existe una cuota de responsabilidad por parte de los padres, y fundamentalmente, del propio estudiante.

Cap 1 Sean responsables de la educación de sus hijos   "" Si bien una gran cuota de responsabilidad corresponde al docente, debemos tener bien claro que el proceso educativo es un fenómeno social y colectivo, lo que implica que también existe una cuota de responsabilidad por parte de los padres, y fundamentalmente, del propio estudiante. Cuando

Autor: Delfo Tomislav Gastelo Miskulin - 21 de Enero de 2007

Analogía entre el diseño orientado a objetos y las inferencias lógicas utilizadas en el proceso de la investigación científica y los procesos de aprendizaje (7 capítulos)   (0)

En este artículo presentamos características similares entre el método científico, los procesos de aprendizaje y el diseño orientado a objetos, como puntapié a una formalización más rigurosa de la metodología utilizada en la construcción de software.

Cap 4 OTRAS CARACTERÍSTICAS COMUNES ENTRE EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN   "" La lectura de 3 revela importantes características comunes entre el proceso de investigación y el diseño orientado a objetos. “La comprensión es, entonces, un acto imaginario o simbólico de producción, en el sentido en que algo queda comprendido o explicado para un sujeto cuando los datos Cap 2 MÉTODOS DE INFERENCIA   "" En el modelo clásico del proceso de investigación, nos encontramos con dos posibles puntos de partida para el proceso. En el caso de los empiristas, el proceso comienza por la observación, una observación inocente, no contaminada por teorías, a partir de la cual, en el hallazgo Cap 6 BIBLIOGRAFÍA   : http://rehue.csociales.uchile.cl/publicaciones/moebio/12/ >. ISSN 0717-554X. SAMAJA, J. La ciencia como proceso de investigación. En: DEI, Daniel. Pensar y hacer en investigación. Bs. As, Argentina: Editorial Docencia y Fundación Hernandaria, 2002. p.p. 153-235

Autor: Gonzalo Zabala - 11 de Noviembre de 2006

La evaluación institucional ¿meta o proceso? (2 capítulos)   (0)

Para la tradición examinadora de los años 40, toda instancia evaluadora se halla vinculada a la valoración de los aprendizajes de los alumnos.

Cap 1 La evaluación institucional ¿meta o proceso   educativa como un proceso** ya que para Tyler, la evaluación es esencialmente el proceso de determinar en qué medida se han alcanzado los objetivos educativos.Pueden pues, identificarse diferentes enfoques respecto al modo de concebir la evaluación:**Perspectiva Positivista**: Evaluar significa Cap 2 Bibligrafía   Imbemón, F (1993), Reflexiones sobre la evaluación en el proceso de enseñanza aprendizaje. De la medida

Autor: Idoneos - 02 de Mayo de 2006

El proceso de diseño de un sitio Web (2 capítulos)   (3)

Tal como un periódico, por ejemplo, no es sólo una colección de artículos, un sitio Web no puede ser simplemente una colección de páginas. Alguna metodología de pasos debe seguirse; en este artículo se presenta una alternativa.

Cap 1 ¿Qué se busca al diseñar un sitio Web?   ...", y el último es "Help ..." o "Ayuda ...". Esto porque poco a poco la gente se ha ido acostumbrando a trabajar en ambientes así, le es cómodo pasar de un programa a otro y aprender a aprovechar las nuevas funcionalidades. En el World Wide Web, ocurre un proceso muy similar. Casi siempre

Autor: Chato - 04 de Enero de 2007

La motivación: una estrategia de venta en el proceso de enseñanza - aprendizaje (1 capítulos)   (0)

¿Qué significa la motivación en el proceso de enseñanza aprendizaje? ¿Quién es el responsable de que el dicente se motive en el proceso? ¿Qué significado tiene para el docente el hecho de que el estudiante esté motivado y dispuesto a apropiarse del conocimiento?¿ Qué sentido tiene, hacer estas reflexiones a propósito de la importancia de la motivación en el aprendizaje?

Cap 1 La motivación en un proceso de aprendizaje   "" ¿Qué significa la motivación en el proceso de enseñanza aprendizaje? ¿Quién es el responsable de que el dicente se motive en el proceso? ¿Qué significado tiene para el docente el hecho de que el estudiante esté motivado y dispuesto a apropiarse del conocimiento? ¿  Qué sentido tiene, hacer

Autor: Pedro J. Ovalle Monroy - 31 de Julio de 2006

Elementos conceptuales básicos del proceso de enseñanza-aprendizaje (3 capítulos)   (1)

Se exponen algunos elementos conceptuales básicos relacionados con el aprendizaje, un proceso de naturaleza compleja, cuya esencia es la adquisición de nuevos conocimientos, habilidades o capacidades.

Cap 1 Proceso de enseñanza y aprendizaje   Se estudia la unidad didáctica del proceso enseñanza-aprendizaje, donde la primera, con todos sus componentes, debe considerarse como un sistema estrechamente vinculado con la actividad práctica del hombre, que en última instancia, condiciona sus posibilidades de conocer, comprender y transformar Cap 2 El aprendizaje   El aprendizaje es un proceso de naturaleza extremadamente compleja, cuya esencia es la adquisición de un nuevo conocimiento, habilidad o capacidad. Para que dicho proceso pueda considerarse realmente como aprendizaje, en lugar de una simple huella o retención pasajera, debe poder manifestarse Cap 3 La concepción neurofisiológica   Las concepciones neurofisiológicas relacionadas con el aprendizaje, donde se establece la participación de los hemisferios cerebrales en este proceso, se han desarrollado de una forma espectacular en los últimos años, a tal grado, que se ha llegado a plantear que el comportamiento del cerebro

Autor: MsC. Ileana Alfonso Sánchez - 10 de Enero de 2006