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Artículo de José Enebral Fernández - 23 de Julio de 2006
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| Ya lo sabíamos, pero hace poco lo leíamos en El País: según un estudio de Santillana Formación, el 60% de los usuarios declara que la formación on line aporta poco o nada a la mejora... |
| Cap 1 |
El E-learning necesita un cambio
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Line , multimedia e interactiva, sobre liderazgo, reuniones, presentaciones , trabajo en equipo, solución de problemas, negociación, etc. Ya me he referido a ello en artículos anteriores, pero hay que volver sobre los contenidos. Cuando, salvados los problemas técnicos y de tiempo a dedicar |
| Cap 4 |
Sobre la calidad de los contenidos
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Al lector mi punto de vista, desde la modesta experiencia de docente que comenzó en los años 80 con la Enseñanza Asistida por Ordenador. Lo correcto sería empezar por definir a qué llamamos contenidos. A mí me parece que estamos llamando contenidos a la información multimedia e interactiva |
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Artículo de jctorres77 - 11 de Octubre de 2005
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| La educación en línea es una tendencia que cada día nos envuelve más, por esa razón es útil y necesario, como profesores de una universidad a distancia tener claros algunos conceptos que guían el trabajo... |
| Cap 5 |
Evolución de los materiales
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. ------Las tecnologías han permitido que los materiales educativos vayan adquiriendo nuevas formas y presentaciones , la interactividad que se puede lograr con las aplicaciones multimedia , la portabilidad de los libros electrónicos, el audio y video son elementos que cuentan con grandes ventajas para lograr |
| Cap 6 |
Evolución de la evaluación
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. Las evaluaciones en línea son muy comunes para cierto tipo de programas , en ellas se dispone de un periodo de tiempo determinado para responder a un cuestionario con preguntas escogidas aleatoriamente y de carácter objetivo; sin embargo no son el referente del conocimiento alcanzado por el estudiante |
| Cap 1 |
Actores y elementos de un proceso educativo a distancia
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De los plazos previstos. ------La institución, por su parte, es la encargada del sustento académico, legal y de infraestructura de los programas educativos que se ofrecen. Las obligaciones institucionales se pueden agrupar en dos. El primer grupo se refiere a todos aquellos aspectos logísticos |
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Artículo de José Enebral Fernández - 11 de Octubre de 2005
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| Ya lo sabíamos, pero hace poco lo leíamos en El País: según un estudio (PDF) de Santillana Formación, el 60% de los usuarios declara que la formación on line aporta poco o nada a la... |
| Cap 1 |
E-Learning corporativo: ¿Metamorfosis o metempsicosis?
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Más enriquecedor (en español o en otro idioma) que la típica píldora on line, multimedia e interactiva, sobre liderazgo, reuniones, presentaciones , trabajo en equipo, solución de problemas, negociación, etc. ------Ya me he referido a ello en artículos anteriores, pero hay que volver sobre los contenidos |
| Cap 4 |
Sobre la calidad de los contenidos
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Al lector mi punto de vista, desde la modesta experiencia de docente que comenzó en los años 80 con la Enseñanza Asistida por Ordenador. Lo correcto sería empezar por definir a qué llamamos contenidos. A mí me parece que estamos llamando contenidos a la información multimedia e interactiva que, como aquella |
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Artículo de Luis Millán Vázquez de Miguel - 11 de Octubre de 2005
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| Con el proceso de liberalización del mercado de las telecomunicaciones en Europa, Extremadura pasaba a encontrarse en una situación de riesgo al resultar muy poco rentable llevar infraestructuras de banda ancha a las localidades pequeñas,... |
| Cap 3 |
Aplicaciones de todo tipo
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LinEx está formado por aplicaciones que permiten una utilización completa del ordenador para un usuario final. Mediante una sencilla instalación, el usuario de LinEx dispone de procesador de texto, hoja de cálculo, editor de imágenes, generador de páginas web, programas para elaborar presentaciones |
| Cap 2 |
Distribución de software libre
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De la Informática, Multimedia y Comunicaciones (SIMO) celebrada en Madrid entre los días 5 y 10 de noviembre de 2002, cuya presencia despertó un gran interés entre los visitantes a dicha feria y a través de cuyo estand se distribuyeron más de 12. 000 copias de LinEx. ------Como resultado de toda esta |
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