Artículos de rendimiento escolar

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La Educación Pre Escolar (1 capítulos)   (10)

Diversos estudios señalan que la educación pre escolar marca una diferencia para los niños que se traduce en un mejor rendimiento escolar en la educación básica.

Cap 1 La Importancia de la Educación Pre Escolar   "" Diversos estudios señalan que la educación pre escolar marca una diferencia para los niños que se traduce en un mejor rendimientoescolar en la educación básica. Estas investigaciones demuestran que los déficit cognitivos y no cognitivos se obtienen antes de entrar al colegio y que si estos

Autor: Delfo Tomislav Gastelo Miskulin - 21 de Enero de 2007

El renovado interés por la calidad educativa (6 capítulos)   (2)

Si bien, como señala Cano García, la preocupación política por la educación puede remontarse a tiempos de la Grecia clásica:la idea de que la educación debe estar garantizada por los poderes públicos aparece ya en Platón y Aristóteles...

Cap 6 Bibliografía   (1999), Evaluación y rendimiento de los sistemas educativos (Carpeta de trabajo 1), Universidad Nacional de Quilmes, BernalLanza, Hilda (1996), “La evaluación de los sistemas educativos en Iberoamérica: Algunas reflexiones en torno a su especificidad”, Cumbre Iberoamericana, Programa Evaluación Cap 2 Factores externos: desarrollo y educación   invertidos en una institución escolar ejercen mucha menos influencia que los procesos psicosociales //(Cano García; 1998).Esta perspectiva parece ser revisada actualmente cuando se señala que es innegable //“que la economía influye en la educación (...) las partidas presupuestarias, los fondos Cap 5 Conclusión: La calidad como espiral ascendente   en el que se depositan toda expectativa de mejora y progreso. No debería ser asimilada a la eficiencia puesto que://“la calidad va más allá del rendimiento más o menos alto (sí, por ejemplo éste no se acompaña de un proceso de aprendizaje satisfactorio). Consideremos la calidad como un proceso, como trayecto

Autor: Idoneos - 02 de Mayo de 2006

El estrés en la evaluación institucional (23 capítulos)   (19)

INTRODUCCION CAPÍTULO I: LA ÉTICA EN LA EVALUACIÓN INSTITUCIONAL El proceso de evaluación institucional CAPITULO II : EL ESTRÉS SÍNDROME GENERAL DE ADAPTACIÓN (SGA) INCIDENCIA DEL ESTRÉS EN LA EVALUACIÓN LOS ESTRESORES MAS COMUNES EN LA EVALUACIÓN CAPITULO III : LOS ESTRESORES EN LA EVALUACIÓN Clima institucional CAPITULO IV : CONCLUSIONES Y PROPUESTAS DE MEJORA Notas Bibliografía

Cap 5 CAPITULO 1: PROPÓSITOS DE LA AUTOEVALUACIÓN   es el rendimiento del alumno que está condicionado por la organización del centro.Se evalúa la administración educativa porque es allí desde donde se dirige toda la gestión, pudiéndose detectar errores que perjudiquen a la tan mencionada Calidad Educativa.Se evalúa al Centro Escolar, por ser un eje y pieza Cap 18 CAPITULO III: ESTABILIDAD LABORAL   , por lo cual analizaremos desde esta posición como factor estresor.Debemos mencionar aquí el concepto de organización y su relación con el concepto de institución escolar.Una organización es (44) //“ una asociación permanente de individuos que, con la intención de conseguir fines específicos Cap 24 BIBLIOGRAFIA   Y DE LA INVESTIGA-CIÓN EDUCATIVA; Editorial Oikos Tau; Barcelona; 1985.Lemus Luis Arturo; EVALUACIÓN DEL RENDIMIENTOESCOLAR; Editorial Kape-luz; Buenos Aires; 1974.Levitini, Maribel; EL ESTRÉS: UN ABORDAJE MÚLTIPLE; Editorial Policial; Buenos Aires ; 2002.Mulki Rodolfo; LA UBICACIÓN

Autor: Guillermo Pose - 02 de Mayo de 2006

Motivación y compresión (5 capítulos)   (15)

El artículo discute acerca de las variables principales de una Estrategia Didáctica desarrollada en la Universidad que inciden en el proceso de aprendizaje.

Cap 3 ¿Motivar en la Universidad? Motivación y rendimiento académico   "" En la universidad la mayoría de los estudiantes no pregunta en clase por miedo al ridículo; si no se genera un clima favorable para mejorar la capacidad de pensamiento estratégico y para la comprensión, se enfatizan los aprendizajes repetitivos y mecánicos, con una clara incidencia negativa sobr Cap 5 Bibliografía   de Descartes: La razón de las emociones. Ed. Andrés Bello, 1996. DURÁN, L. La motivación, factor determinante del éxito. En: Breves Universidad - Comunidad Escolar. No. 626, (2002). FIORE, E. y OREZZOLI, M. Investigación diagnóstica de la acción didáctica de los docentes de la Facultad Cap 4 Conclusiones   controlables). Mateos señala que si los componentes cognitivos y metacognitivos se relacionan con la competencia para llevar a cabo una tarea, los componentes motivacionales se asocian con el rendimiento en la tarea. Hay un interés intrínseco en una tarea si se percibe como útil y significativa. Cuando

Autor: Marina Míguez Palermo - 11 de Noviembre de 2006

Estrategias pedagógicas en tiempos de la World Wide Web (8 capítulos)   (3)

La controversia entre los beneficios y riesgos de la utilización de las nuevas tecnologías no debería pasar por alto que la accesibilidad a la World Wide Web ha afectado sustancialmente los procedimientos en la producción de trabajos por parte de los alumnos...

Cap 4 Docentes temerosos y alumnos tramposos   menor que parte del profesorado, excesivamente centrado en la realidad escolar, desconozca en profundidad utilidades y alcances de la Word Wide Web en el mundo “real”. Este distanciamiento genera tal vez involuntariamente una negación de la realidad que distancia a alumnos y profesores en tanto Cap 6 Notas   . Investigaciones de Scribner y Cole hallaron en la tribu vai que los sujetos que habían sido alfabetizados en inglés contrastados con analfabetos y alfabetizados en vai (fuera del sistema escolar) realizaban mejor que otros grupos las descripciones informativas verbales y justificaciones de su actividad. Estos Cap 2 El legado de la tecnología   la interacción hombre-máquina, como por ejemplo, al operar una planilla de cálculos o un procesador de imágenes que permitan potenciar los logros que se alcanzarían de manera individual. La interacción hombre-máquina es concebida en este caso, como un sistema cuyo rendimiento se evalúa en su totalidad

Autor: Idoneos - 02 de Mayo de 2006

Educación en la Sociedad de la Información y el Conocimiento (1 capítulos)   (0)

Nos encontramos ante el nacimiento de la Sociedad de la Información y el conocimiento. La revolución científica tecnológica, según Castells, ha creado una nueva estructura social: la sociedad red, una nueva economía: la economía información - global y una nueva cultura: de la virtualidad real.

Cap 1 Educación en la Sociedad de la Información y el Conocimiento   .Para el “saber ser” contamos con otro problema. El rendimientoescolar no es garantía para ser buenos ciudadanos y los medios de evaluación en la educación no tienen en cuenta los antecedentes y acciones de los individuos fuera de la escuela.Lamentablemente los jóvenes viven un mundo de desesperanza donde

Autor: Sonia A. Boiarov, Naum Poliszuk - 28 de Octubre de 2005

El trabajo cooperativo en el aula (9 capítulos)   (2)

¿Es lo mismo el trabajo grupal que el trabajo cooperativo? En términos generales podríamos decir que lo primero no asegura lo segundo...

Cap 5 Ventajas de aplicar propuestas basadas en el aprendizaje cooperativo   con serenidad los conflictos resolviéndolos de modo constructivo y toman decisiones a través de la búsqueda del consenso.~1) **La evaluación y el incentivo interpersonal**La búsqueda del éxito grupal puede ser una consecuencia de la propuesta escolar o por la interacción generada dentro del mismo

Autor: Graciela Paula Caldeiro y Mónica del Carmen Vizcarra. - 03 de Mayo de 2006

El proceso de desarrollo, el Estado y las transformaciones de las políticas sociales ante la globalización (13 capítulos)   (8)

La ausencia de un proyecto de desarrollo claro y consecuente en las políticas públicas contemporáneas se trata de compensar con una administración de la crisis, lo cual, si se piensa al desarrollo como un problema teórico y práctico, demuestra serias deficiencias en el pensar de los actores estatales, y más aún, en el pensamiento social y económico.

Cap 7 Programa de educación, salud y alimentación (PROGRESA)   extrema asociados con los altos niveles de fertilidad, desnutrición y mortalidad infantil, y la deserción escolar de las comunidades (58). Procuró ser un programa donde las transferencias monetarias a los beneficiarios evitaban las desviaciones a burocracias o intermediarios; de igual modo Cap 3 Antecedentes de las políticas sociales en México   a prácticas enfocadas al bienestar de la población. Los cambios son drásticos: mientras en los años de la década de 1860 el 88% de la población en edad escolar no tenía acceso a la educación, para 1940 la población alfabetizada alcanzaba un 45,7% (3), en el rubro de salud, para 1910 se destinaba el 0,04 Cap 4 Antecedentes de las políticas sociales en México /2   como a la compresión de los tiempos de trabajo muertos en el proceso productivo; se caracterizaba también por el estímulo de una producción y consumo de masas, por la búsqueda del rendimiento del trabajo que se tradujera en un incremento de la producción por cada trabajador y en la minimización de los costos

Autor: Isaac Enríquez Pérez - 14 de Septiembre de 2005

¿Qué es la deuda externa? (13 capítulos)   (7)

Es normal que un país contraiga deudas en el extranjero para realizar inversiones productivas y es normal que un Banco internacional le preste porque tiene cierta certeza de que será reembolsado con los beneficios que produzca la inversión. Pero como en la economía intervienen diferentes áleas, puede ocurrir que no todo acontezca como estuvo previsto y el deudor no pueda reembolsar en los plazos estipulados y deba negociar nuevos plazos a la espera de tiempos mejores.

Cap 7 Educación   aumentar la deserción escolar. El informe de la UNICEF "La situation des enfants dans le monde 1989", señalaba la disminución en un 25% de los gastos en educación en los 37 países más pobres y afirmaba que en ..."cerca de la mitad de los 103 países en desarrollo sobre los que existen informaciones Cap 9 Preservación del medio ambiente   de deforestación más elevada del mundo, el cuatro por ciento anual (33).El Banco Mundial manifiesta preocupaciones ecológicas y financia reforestaciones con eucaliptus, que tiene alto y rápido rendimiento económico pero que deseca las tierras, haciéndolas inutilizables para los cultivos

Autor: Alejandro Teitelbaum - 14 de Septiembre de 2005

Escolanovismo en Argentina (2 capítulos)   (1)

Escolanovismo en Argentina Rasgos innovadores del movimiento Rasgos innovadores del movimiento de la Nueva Escuela en Argentina

Cap 1 Escolanovismo en Argentina   del psicoanálisis y, a su vez se adapta al tanto al método experimental conductista como a la organización comunitaria escolar, el movimiento de la Nueva Escuela encabeza una serie de ideas que a partir de un diagnóstico negativo de la realidad social/escolar, una crítica al positivismo Cap 2 Escolanovismo en Argentina II   de toda la actividad escolar, pero no eran como aquellos prolijos ejemplares que se mostraban en las exposiciones de fin de año del antiguo régimen, sino otros, menos perfectos, pero hechos por los alumnos sin la colaboración de familiares adultos.El cuaderno es una suerte de espacio en el cual

Autor: Idoneos - 02 de Mayo de 2006