| Cap 3 |
Estrategias de aprendizaje III
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.------No se trata, pues, de técnicas de estudio con efectos especiales, sino de construcción del pensamiento. Por tanto, no es lícito reducirlo todo a una cuestión de procedimientos milagrosos, a no ser que lo que se quiera sea adaptar la cabeza de los alumnos a las rutinas de una función docente |
| Cap 2 |
Estrategias de aprendizaje II
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de sugerencias, la comparación, la crítica, la interrogación desde múltiples visones... ---• CASOS DE PENSAMIENTO SIMULADOS:---Se basan en la presentación de "situaciones problema" donde diferentes personajes juegan su rol, explicitando sus procesos de pensamiento a fin de optar por diferentes soluciones |
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