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Artículo de Remedios Solano Rodríguez - 31 de Agosto de 2006
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| Kleist constituye un excelente ejemplo de la influencia que ejerció la contienda hispanofrancesa en los espíritus de la época, debido a que muestra hasta qué punto fue España un modelo de nación para el mundo... |
| Cap 2 |
Kleist, propagandista
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Que ofrece un buen ejemplo de lo que es una nación. Los dieciséis capítulos del catecismo exponen el pensamiento nacionalista del autor, cuyos principios fundamentales se van desgranando a lo largo del texto. Una de las ideas a destacar es que los germanos forman parte de una entidad supranacional |
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Artículo de Laura López Fernández - 04 de Septiembre de 2006
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| Antes de comenzar hablando de este tema hay que señalar, aunque sea a modo introductorio, que la poesía visual constituye un género en sí misma y a la vez es una manifestación que forma parte... |
| Cap 1 |
Julio Campanal y Fernando Millan, poetas visuales
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Noigandres. Los concretistas (años 50 en Brasil Décio Pignatari, Haroldo y Augusto de Campos, en Suiza Eugem Gonringer... ) crearon una nueva sintaxis visual en sus poemas semióticos y para ello usaban el ideograma, buscaban una lengua supranacional y defendían la atomización del lenguaje verbal, creando |
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Artículo de Jorge Eliécer Ordóñez - 12 de Septiembre de 2006
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| Son innumerables los boleros que expresan heroicamente la fatalidad y el fracaso. Bastaría recorrer la bolerografía desde el río Bravo hasta la Tierra del Fuego para constatar que las cuitas de amor son un mosaico... |
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Artículo de David Gómez Torres - 20 de Octubre de 2006
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| Aunque este ensayo tiene como objetivo considerar la representación del moro en las comedias de Lope de Vega en un momento histórico conflictivo que nos queda en cierta medida lejano, las circunstancias políticas actuales parecen... |
| Cap 2 |
La homogeneización de la imagen del moro en la comedia de Lope de Ve
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Se extienda en las sociedades de acogida, la calificación de mezquitas como centros de consolidación de una identidad supranacional , la consideración del musulmán como fanático o la celebración de fiestas -cita el caso concreto de la celebración de la última noche del ramadán en la Plaça |
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Artículo de Delfo Tomislav Gastelo Miskulin - 22 de Enero de 2007
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| Las escuelas e instituciones educativas deben responder a las exigencias del mundo actual, porque la educación es un proceso que acompaña a la formación del ser humano |
| Cap 1 |
La gran maquina global de la educación
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Global supranacional que envuelve, moldea y educa a las personas conforme a sus propios intereses, sembrando en ellas un nuevo credo” por lo que el presente ya no tiene futuro y las utopías movilizadoras son descartadas, lo que minimizan las posibilidades de sentido de la vida y degrada sus valores |
| Cap 1 |
La gran maquina global de la educación
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Global supranacional que envuelve, moldea y educa a las personas conforme a sus propios intereses, sembrando en ellas un nuevo credo” por lo que el presente ya no tiene futuro y las utopías movilizadoras son descartadas, lo que minimizan las posibilidades de sentido de la vida y degrada sus valores |
| Cap 1 |
La gran maquina global de la educación
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Global supranacional que envuelve, moldea y educa a las personas conforme a sus propios intereses, sembrando en ellas un nuevo credo” por lo que el presente ya no tiene futuro y las utopías movilizadoras son descartadas, lo que minimizan las posibilidades de sentido de la vida y degrada sus valores |
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Artículo de Jaripollma - 26 de Noviembre de 2009
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| Hace pocos años, en Ayrshire, una pequeña localidad escocesa, se reunían aquel día ciento veinte representantes de la elite política, financiera y empresarial de todo el mundo. |
| Cap 1 |
El Nuevo Orden Mundial
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supranacional , inmune a cualquier tipo de ideología. La organización con la que fantaseaba Retinger lo controlaría todo, especialmente las políticas económicas y militares. Los estados seguirían existiendo, pero su poder se encontraría restringido por la tutela del grupo, cuya fuerza radicaría |
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