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Artículo de Humberto Quezada Martínez - 26 de Julio de 2006
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| Esta técnica utilizada por Flanagan en 1954 ha sido innovada y utilizada con algunas variantes a través de los años |
| Cap 1 |
La técnica de Flanagan
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" Esta técnica utilizada por Flanagan en 1954 ha sido innovada y utilizada con algunas variantes a través de los años y es uno de los recursos que se pueden emplear para: * Realizar un proceso de selección de personal. * Realizar una evaluación del rendimiento laboral de los trabajadores |
| Cap 4 |
Autoevaluación
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Para una adecuada evaluación?* ¿He observado la técnica y estructura?* ¿Formulé las preguntas adecuadas y evité las preguntas directivas?* ¿Evité las generalizaciones y conduje la entrevista por hechos relevantes |
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Artículo de Henry Portela Guarín - 05 de Noviembre de 2006
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| Formación1, una palabra polisémica y de riesgoso sesgo ideológico positivista2. Siempre presente en los procesos educativos, se aborda en algunas ocasiones desde simples conceptos inadecuadamente terminales, en apropiaciones discursivas lógico formales, o se queda en... |
| Cap 1 |
... Una huella que condiciona el sentido de la formación en los proce
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Reduccionista de los propósitos de la educación y el sentido de la pedagogía, de ahí que el hombre y la cultura se diluyeron en la instrucción, con ellos se distorsionó el quehacer del educador al limitarlo a una tarea técnica . La formación que subyace a esta dinámica me permite comprender |
| Cap 3 |
Notas
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De la Formación. Paidós Educador. 1era edición 1991. Barcelona 9 A continuación presento un ejemplo de la racionalidad técnica , expresada en control de aprendizajes, en objetivos predeterminados y en evaluación desde la rigurosidad del gesto técnico, del rendimiento físico: CONDUCTA DE ENTRADA |
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Artículo de Delfo Tomislav Gastelo Miskulin - 21 de Enero de 2007
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| Las conclusiones actuales sobre la eficiencia de las escuelas en los jóvenes llevan a afirmar que el efecto que una escuela tiene en el aprendizaje de sus estudiantes puede ser identificado y, hasta cierto punto,... |
| Cap 1 |
Comparando escuelas
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De rendimiento entre escuelas cuyos alumnos proceden de estatus socio-económicos y culturales diferentes. Una técnica apropiada para comparar escuelas, especialmente utilizada cuando se trata de la rendición de cuentas, conocida como "valor añadido", consiste en el uso de una o varias técnicas |
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Artículo de Arturo Orbegoso G - 11 de Junio de 2006
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| A menudo nos asalta la urgencia de contar con nuevas ideas para resolver algún problema. En dicha situación somos víctimas de la ansiedad, el stress y, por qué no, de la desesperación. De entre las... |
| Cap 1 |
En busca de la idea nueva
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. Aunque tal vez resulte injusto atribuirle la completa autoría de esta técnica a una persona, sí podemos citar su antecedente más conocido. Un ejercicio que han popularizado varios investigadores en psicología es aquel que consiste en hallar la mayor cantidad posible de relaciones entre dos |
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Artículo de Chato - 04 de Enero de 2007
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| La programación de aplicaciones para la Web es una técnica que ya lleva suficientes años de existencia como para comenzar a observarse ciertos patrones en los problemas típicos con los que se enfrenta... |
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Artículo de Roberto Pinto O´Reilly - 26 de Noviembre de 2009
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| Apoyado en el análisis de redes como una técnica de modelación matemática se muestra una forma que no por ser muy simple deja de ser sumamente útil para resolver problemas ecológicos de flujo... |
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Artículo de Héctor N.Fainstein - 02 de Agosto de 2006
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| Trabajar en equipo está de moda. En todos los ámbitos: políticos, económicos, deportivos, artísticos, pedagógicos, etc, se encuentran expresiones orales o escritas que indican trabajar en equipo. |
| Cap 5 |
Un cierre como apertura: ¿Moda o modo?
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Desarrollar una teoría y una técnica que abarque los distintos aspectos que caracterizan a los equipos? ¿Como operar en equipo? ¿Cual es el aspecto ético en la operatoria del equipo? ¿Que pasa con las responsabilidades individuales?
Estamos trabajando (en equipo) para encontrar nuevas |
| Cap 4 |
En qué se centran los equipos
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También.
He expuesto que conocer (leer-estudiar) la teoría y la técnica de los equipos no garantiza un eficaz estilo de equipo. He sostenido que la experiencia es la que determina en gran medida la operatividad de los equipos.
Esta experiencia se sustenta en la expertez |
| Cap 2 |
El modod de trabajar en equipo
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" He pretendido jugar en el título de este artículo con la moda y con el modo de trabajar en equipo, para diferenciar de la mejor manera posible, una característica discursiva de las personas que tiende a "incorporar" o cotidianeizar una técnica que tiene características propias, sin haber |
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Artículo de Carla Cirigliano - 19 de Junio de 2006
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| Este artículo pretende ayudar a todos aquellos susceptibles vivir una experiencia de estas. Es por ello que se centra en una etapa, la comunicación en la crisis misma. |
| Cap 5 |
Prevenir, una actitud preactiva
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" Sin lugar a dudas, la experiencia enseña pero no es necesario llegar a esta instancia si se puede implementar algunas estrategias para evitarlas y afrontarlas con conocimientos previos. Una de las posibilidades es utilizar la técnica de construcción de escenarios. Similar a los escenarios |
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Artículo de Humberto Quezada Martínez - 26 de Julio de 2006
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| "La carga de la competitividad depende de factores técnicos: recursos, tecnología y gestión a nivel de la empresa, lo que determina la eficiencia productiva y, en éste nivel, es que hay responsabilidad de la empresa.... |
| Cap 4 |
Competencias Clave y Tipologías: Bunk
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" Llamadas también competencias críticas y en inglés Core Competencies; referidas a aquellas que posibilitan desarrollar un desempeño exitoso en diferentes contextos. Según el alemán G. Bunk podemos tipificarlas en: Competencia técnica : es el dominio experto de las tareas y contenidos del ámbito |
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Artículo de Amador Palacios - 25 de Octubre de 2006
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| Quizá no se pueda afirmar tajantemente que Chicharro sea un poeta hoy olvidado, sí sangrantemente postergado; su difusión y reconocimiento son minoritarios en grado extremo. |
| Cap 3 |
Chicharro en el Postismo
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, a través de una técnica depurada, basada en el juego y la euritmia (buen ritmo), el logro de la belleza. Escribe Chicharro: “No hay cosas bellas -a no ser las naturales- si no hay dificultad en la creación”. Esta conjetura adelanta en 15 años el espíritu primordial del movimiento francés OULIPO |
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