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Artículo de César Llorente López - 26 de Julio de 2006
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| La formación propuesta por las diferentes consultoras españolas orientada a facilitar el aprendizaje de habilidades como la venta, la negociación, la atención personalizada, la comunicación, la motivación, el liderazgo, la delegación o la... |
| Cap 2 |
¿Qué es la formación sin papeles
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Puesto de manifiesto en el grupo, los asistentes ensayan aquel evento más teatralizable, para luego ser representado en el conjunto del grupo de formación . Es a partir de la búsqueda de soluciones al conflicto en grupo, que los consultores plantean la posibilidad de introducir técnicas |
| Cap 3 |
¿En qué ambitos puedo utilizar la formación sin
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" A demás de los ámbitos antes expuestos, referidos al ámbito de las relaciones comerciales, así como al campo del management de las personas y los equipos; la FSP, se ha mostrado como una herramienta muy útil también en el campo de las presentaciones en público así como para el entrenamiento y re |
| Cap 1 |
Plus ça change, plus c'est la méme chose; justificació
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" La formación propuesta por las diferentes consultoras españolas orientada a facilitar el aprendizaje de habilidades como la venta, la negociación, la atención personalizada, la comunicación, la motivación, el liderazgo, la delegación o la gestión de equipos de trabajo, parece estar orientada |
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Artículo de Nubia Agudelo Cely - 11 de Noviembre de 2006
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| El proceso de construcción de una propuesta formativa, en la mayoría de las oportunidades, lleva implícito un propósito de mejora continua, por lo que es indispensable el seguimiento sistemático de dicho proceso, con el fin... |
| Cap 2 |
La tesis doctoral y el proceso de formación de investigadores
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" El papel de las universidades, y especialmente de la formación avanzada en los niveles de doctorado y de maestría, es decisivo en términos de orientación en líneas y campos temáticos prioritarios para el desarrollo de ciencia y tecnología, en coherencia con la política de Colciencias, entidad |
| Cap 5 |
Propuestas
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Entre estudiantes, profesores, grupos e instituciones integrantes de Rudecolombia y de otras redes, me permito exponer algunas estrategias para lograr la formación de investigadores en el proceso de desarrollo de la propuesta doctoral de Rudecolombia en el área currículo:
Dar continuidad |
| Cap 3 |
La construcción de un concepto sobre líneas de investigación
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, constituido por varias líneas de investigación articuladas entre sí. Con base en líneas y programas de investigación se pueden desarrollar además otras actividades científico- técnicas , como estudios de posgrados, asesorías y consultorías a empresas, y publicaciones, entre otras. Finalmente se puede |
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Artículo de Jorge Fernández Belda - 03 de Mayo de 2006
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| Póngase una mano en el corazón, y recuerde el último curso de liderazgo y/o motivación y/o trabajo en equipo y/o coaching y/o relaciones interpersonales y otras tantas capacidades asociadas al ejercicio del liderazgo, al cual... |
| Cap 3 |
Un ejemplo
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Empresa de servicios. Y continuó…. ”Sólo sé una cosa: no quiero más cursos, ni outdoors, ni nada”. Palabras más, palabras menos, queja recurrente. Este ejecutivo no cuestionaba las cualidades técnicas de los miembros de su equipo. Su preocupación no eran las aptitudes… sino las actitudes |
| Cap 2 |
De Curso.. A desarrollo de comportamientos ligados a objetivos
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" Es evidente que la oferta actual de formación en liderazgo (salvo distinguidas excepciones), está muy lejos de ayudarlo a contestar estas preguntas, por lo tanto aquí está la primera paradoja: Se pretende desarrollar comportamientos que luego no son medidos en términos del impacto |
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Artículo de José Enebral Fernández - 23 de Julio de 2006
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| Ya lo sabíamos, pero hace poco lo leíamos en El País: según un estudio de Santillana Formación , el 60% de los usuarios declara que la formación on line aporta poco... |
| Cap 3 |
¿Qué debe hacerse?
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" Si, como apunta el estudio de Santillana Formación , la satisfacción de usuarios y la eficacia del aprendizaje son asignaturas pendientes en el e-learning , ¿Qué ha de hacerse? El estudio sugiere que se han de neutralizar los problemas técnicos, y que se han de ofrecer mejores productos |
| Cap 1 |
El E-learning necesita un cambio
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" Ya lo sabíamos, pero hace poco lo leíamos en El País : según un estudio de Santillana Formación , el 60% de los usuarios declara que la formación on line aporta poco o nada a la mejora del desempeño. Tras los problemas técnicos de acceso y la falta de tiempo, los usuarios apuntan |
| Cap 5 |
Conclusiones
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Dejar que sean las razones técnicas las que se impongan sobre las didácticas, ni podemos dejar que el aparato gráfico intente tapar el vacío de contenido. Todo esto suponiendo que persigamos el aprendizaje eficaz, como así lo supongo. Debe haber mayor sintonía entre proveedores y clientes |
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Artículo de José Enebral Fernández - 23 de Julio de 2006
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| Se viene hablando con frecuencia de la necesidad de ''aprender a aprender'', incluso en el segmento de la formación continua en la empresa. No se trata, desde luego, de rizar el rizo: puede... |
| Cap 4 |
Mercado de la formación multimedia
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" A la hora de contemplar el mercado de la formación multimedia dentro del segmento de las empresas, se viene distinguiendo entre tres grupos principales: grandes organizaciones con sedes dispersas, tanto dentro de su país como en otros países; empresas de cierta dimensión, pero de actividad |
| Cap 5 |
Aprendizaje sin ordenador
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técnicas y en rasgos personales. Obviamente, es más fácil aprender PowerPoint que aprender a liderar personas, para mejorar su rendimiento |
| Cap 1 |
El valor de seguir formandose
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, coaching, outdoor learning… Y son también muchos los rasgos competenciales a que hemos de atender: conocimientos, habilidades técnicas y personales, actitudes, creencias, conductas… Puede decirse que la denominada sociedad de la información es, a la vez, la sociedad de la comunicación |
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Artículo de Lee Kyeong Min - 21 de Octubre de 2006
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| Pese a la independencia del dominio colonial de Europa, en la mayoría de los países latinoamericanos el sistema del estado no se formuló sobre la base de una nacionalidad homogénea ni de una integración social.... |
| Cap 1 |
Hijo de hombre de Roa Bastos
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" Pese a la independencia del dominio colonial de Europa, en la mayoría de los países latinoamericanos el sistema del estado no se formuló sobre la base de una nacionalidad homogénea ni de una integración social. En los tiempos posteriores a la independencia, la formación del estado en América |
| Cap 5 |
Notas
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”, Studies in 20th Centrury Literature, 22 (2), 1998, 339-341. [10] En Sapukai se instalaron la telegrafía y el ferrocarril que son técnicas modernizadoras y medios necesarios para la concentración del poder dominante y su mantenimiento. En la primera rebelión, el gobierno utiliza ambas técnicas |
| Cap 2 |
El Paraguay sobre los muertos
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, en el período de la formación de la nación la guerra, por el contrario, dio la razón a la divergencia del poder y a la desestabilización social. (6) Este fenómeno ocurre de igual manera en la obra. La Guerra del Chaco con eficacia reúne al pueblo bajo la bandera de la patria y aparentemente borra la distancia |
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Artículo de Carlos López - 22 de Julio de 2006
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| Modificada a través de nuevas técnicas como el outplacement |
| Cap 2 |
Traumatismos
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Que se les considera un mercado más seguro que los independientes, además, la formación académica de la mayoría de instituciones se orienta hacia la formación de empleados. Dadas estas condiciones y entendiendo las costumbres de nuestras sociedades, es comprensible que la pérdida del empleo sea uno |
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Artículo de Dr. Mauricio Lefcovich - 14 de Junio de 2006
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| La Logística Integral es el conjunto de técnicas y medios destinados a gestionar los flujos de materiales e información, siendo su objetivo fundamental la satisfacción de las necesidades en bienes y servicios de... |
| Cap 3 |
El Just in Time y el aprovisionamiento
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Por: § La formación de proveedores es una de las actividades fundamentales para la aplicación exitosa del JIT externo, lo cual difícilmente pueda lograrse sin antes poseer un conocimiento y experiencia a nivel interno. § La planificación del JIT se desencadena partiendo |
| Cap 1 |
La Logística Integral
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" La Logística Integral es el conjunto de técnicas y medios destinados a gestionar los flujos de materiales e información, siendo su objetivo fundamental la satisfacción de las necesidades en bienes y servicios de un cliente y/o mercado, en calidad, cantidad, lugar y momento; maximizando |
| Cap 4 |
La Logística Kaizen
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Basadas en un crecimiento guiado del proveedor. Muy a menudo, esto exige asistencia, formación adecuada y consultoría, todo lo cual sería totalmente imposible de llevar a cabo con un número muy grande de proveedores. Por tal motivo, es menester reducir notablemente el número de proveedores |
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Artículo de María Julieta Balart - 31 de Julio de 2006
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| La Inteligencia Emocional es la capacidad de comprender las emociones y conducirlas, de tal manera que podamos utilizarlas para guiar nuestra conducta y nuestros procesos de pensamiento, para producir mejores resultados. |
| Cap 1 |
La Inteligencia Emocional: qué es y qué comprende
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Para relacionarse, mantener amistades y solucionar problemas sociales. Ambas partes de las que está formada la I.E. Incluyen una serie de competencias. Las pertenecientes a la Inteligencia Interpersonal, vienen siendo objeto de formación de directivos desde hace años, en cambio |
| Cap 4 |
Herramientas para el autoconocimiento
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Y un profundo autoconocimiento personal, además de tener una base psiconanalítica que le permita poder trabajar con la parte sumergida del "iceberg" del comportamiento. Ahora bien, existen otra serie de técnicas también muy eficaces pero no tan ortodoxas, por proceder de áreas de conocimiento nada |
| Cap 3 |
Cómo favorecer el autoconocimiento
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" Las competencias de la Inteligencia Intrapersonal como la conciencia de uno mismo, y la automotivación, no se pueden aprender en unas sesiones tradicionales de formación . Sin embargo, éstas pueden servir para despertar las conciencias, encender una luz, ver que hay otros caminos para iniciarse |
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Artículo de Héctor Julio Garzón Vivas - 05 de Junio de 2006
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| Se presenta la microeconomía como una rama de la economía necesaria para todas las profesiones. Igualmente se hace una breve justificación sobre el tipo de metodologías que se deben utilizar para su enseñanza, las cuales... |
| Cap 3 |
El docente
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De la teoría del empresario, la creencia común respecto la maximización de la rentabilidad como objetivo principal de las empresas. Si bien se enseñan las técnicas de maximización, este objetivo no debe ser considerado como la misión empresarial. Es decir, dejar claro al alumno que la acción empresarial |
| Cap 5 |
Bibliografía
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" - PINDICK, ROBERT S. Y RUBINFELD, DANIEL L. , Microeconomía, Prentice Hall, 5a. Edición, 2003 - Papeles de Etica, Economía y Dirección, Nº 4, 1999. La formación en ética, economía y empresarial: Una clave para construir la ética cívica. Miguel J. Llofríu Terrasa; Fundación ETNOR |
| Cap 6 |
Notas
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] La formación ética, economía y empresarial; en Papeles de ética economía y Dirección No. 4; Miguel J. Llofríu Terrasa; Fundación ETNOR Universitat de Valencia |
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