Artículos de teoria del valor

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Teoría literaria de Alfonso Reyes (6 capítulos)   (2)

Este ensayo surge como una respuesta a todos aquellos que preguntan en qué corriente de la Europa contemporánea se inscribe la teoría literaria de Alfonso Reyes. Respondamos con Rodó, diciendo: ¡qué nos importa a nosotros el nombre que le pongan a nuestro pensamiento!

Cap 1 La ausente de toda antología   "" "La teoría sólo sirve cuando ayuda a la práctica". Alfonso Reyes (Monterrey, México; 1889-1959)   Problemática de la teoría literaria latinoamericana. Tengo sobre mi escritorio varias antologías de teorías literarias del siglo XX. Aunque en ninguna se encuentra la de ALFONSO REYES Cap 3 La Musa Crítica: afinidades y diferencias con las teorías lit   que esperaba la mano organizadora del escritor". ( Ibíd ., 20). El mexicano sostenía, en cambio, que sin la narración, que en este caso parece ser el valor estético, no hay literatura "a lo sumo habrá materia bruta, cantera de documentos". ( Apuntes para la teoría literaria , 427). Sostenía Cap 2 Panorama de la Musa Crítica   "" Conviene, para quien no esté familiarizado con la teoría literaria de Alfonso Reyes, discurrir brevemente por el contexto y los libros claves que la conforman. De los veintiséis volúmenes de las Obras Completas de Reyes, los libros referentes a la teoría y ciencia literaria están en los tomos

Autor: Sebastián Pineda - 25 de Octubre de 2006

El valor de las Teorías de Administración (4 capítulos)   (0)

“Las teorías de dirección son indispensables. La práctica sin la teoría es un ejercicio peligroso, no menos arriesgado que una teoría inadecuada”.- Makridakis.

Cap 1 ¿Para qué las Teorías de la Administración?   //“No hay nada más práctico que una buena teoría”.// Lenin (1918) Peter Drucker (1956).//“Las teorías de dirección son indispensables. La práctica sin la teoría es un ejercicio peligroso, no menos arriesgado que una teoría inadecuada”.- //Makridakis.** **Los gerentes se caracterizan por ser Cap 4 ¿Para qué estudiar las teorías de administració   A la pregunta //¿Por qué estudiar teoría de la administración,? //Stoner responde que, al menos, por cuatro razones, que se resumen a continuación.//Las teorías guían las decisiones administrativas. //El estudio de la teoría contribuye a la comprensión de los procesos sobre los cuales trabaja Cap 2 ¿Qué son las teorías?   o mas hechos observables y proporcionar una base sólida para predecir futuros eventos”. ////  //En esta, y en cualquier otra definición, se pueden destacar tres aspectos: los “supuestos”, que es el “marco teórico”, los sistemas conceptuales de los que parte el que formula la teoría

Autor: Alexis Codina - 09 de Mayo de 2006

La teoría de la justicia en el joven Marx (6 capítulos)   (0)

La convergencia de un progreso total, en la sociedad burguesa que creó este concepto, con la negación del progreso, se origina en el principio de esa sociedad: el intercambio.

Cap 1 La teoría de la justicia en el joven Marx   que una teoría en la que, con frecuencia, se han apoyado reivindicaciones de justicia social haya contado con partidarios que negaron que Marx desarrollara una justificación ética de la misma; frente a éstos se alzaron, a lo largo de diversas generaciones, estudiosos que no comprendían que pudiera Cap 5 Metodología del inmanentismo holista   "" El inmanentismo holista, que Marx recogió rápidamente de Hegel, es el motivo teórico fundamental sobre el que se basan todos los argumentos anteriores a favor de negar la presencia de una teoría de la justicia en los textos de juventud de Marx. Por cierto que también lo es en los casos Cap 2 Crítica de los derechos y la política   "" Que la crítica que Marx lleva a cabo contra los derechos del hombre y la política en sentido amplio pueda ser utilizada como un medio para negar que se encuentre en su obra juvenil una teoría de la justicia tiene sentido, obviamente, en la medida que tal crítica no sea entendida

Autor: Lluís Pla Vargas - 08 de Junio de 2006

Valor Económica Agregado (Un caso práctico) (4 capítulos)   (0)

En ocasiones algunas técnicas y modelos financieros pierden aplicabilidad porque se quedan en la teoría y se alejan de su relación con la pequeña empresa, en este caso, trataré de ejemplificar las implicaciones del Valor Económico Agregado (EVA por sus siglas en inglés) en una caso empresarial sencillo.

Cap 2 2. Se pide resolver   **PARA RESOLVER**1) Elabore el estado de resultados completo hasta llegar a la utilidad neta2) Con las utilidades obtenidas diga que destino se les debe dar o como debe distribuir ese dinero.3) Desarrolle el Modelo del EVA y determine si la empresa genera o destruye valor. 4) Si la empresa Cap 1 1.- Emprendiendo un negocio   **Empresaria Mexicana busca generar valor para la región**Guillermina Ramos joven empresaria Mexicana, visionaria, excesivamente inquieta, enfocada y decidida, con algo de capital propio por dinero que fue ahorrando y otro más por la venta de su automóvil, decidió invertir ese dinero Cap 1 1.- Emprendiendo un negocio   **Empresaria Mexicana busca generar valor para la región**Guillermina Ramos joven empresaria Mexicana, visionaria, excesivamente inquieta, enfocada y decidida, con algo de capital propio por dinero que fue ahorrando y otro más por la venta de su automóvil, decidió invertir ese dinero

Publicado por: Gerardo Yañez - 30 de Junio de 2008

La Teoría y la Practica (1 capítulos)   (5)

No es nada fácil llevar a la práctica aquello que hemos estudiado, o leído o simplemente pensado. Leyendo uno de los materiales de Fredy Kofman del curso d) de UNESCO de este año, nos pareció importante contarles la distinción entre aprendizaje y conocimiento que realiza este autor.

Cap 1 La Teoría y la Practica   parecemos tener confundidos. Me refiero por ej. A que muchos de nosotros consideramos a la “riqueza” como un valor y hacia allí orientamos nuestra vida y acciones. Aprendemos para que los conocimientos puedan producir mayor riqueza. Que pasaría si en esta sociedad la “equidad” fuera el valor

Autor: Sonia A. Boiarov, Naum Poliszuk - 28 de Octubre de 2005

La semiosfera y la teoría de la cultura (1 capítulos)   (0)

Una simple comunicación vista como transmisión de información o como intercambio de mensajes exige, en los esquemas canónicos de la teoría —física o matemática de ahí también el étimo de comunicación— entre el emisor y el destinatario.

Cap 1 Sobre la comunicación   , en los esquemas canónicos de la teoría—física o matemática— de la comunicación tal como la concibieron Shannon y Weaver o como la formalizó Jakobson, siguiendo a los que él gustaba de llamar «ingenieros de la comunicación», un código sustancialmente común —de ahí también el étimo de comunicación

Autor: Jorge Lozano - 22 de Agosto de 2006

Más allá de la Isla de la Inmortalidad, o la teoría de los ciclos en El Criticón (6 capítulos)   (0)

El Criticón, la “Summa Barroca” de Baltasar Gracián, se erige como un compendio novelado de todos los saberes de su tiempo, como un inmenso puzzle en que todas las piezas encajan milagrosamente.

Cap 1 Sobre El Criticón   es el caso de la teoría de los ciclos y la circularidad del tiempo que, oculta en dos capítulos o crisis lejanas -pero estratégicamente simétricas y equidistantes del comienzo y del fin-, y arrastrada por el fluir de la peregrinación lineal de Critilo y Andrenio, instruye e informa todo el viaje por la vida Cap 2 Una nueva polémica barroca: circularidad versus linealidad   "" La concepción circular del tiempo que predomina en todas las civilizaciones antiguas llega, a través de su reformulación griega -eminentemente estoica [1] -, a la civilización occidental moderna. La teoría de los ciclos sufre, durante el período greco-romano, numerosas reformulaciones Cap 4 Conclusión: el Orden Supremo en El Criticón   : la Salvación está en su mano. Así, la regeneración es, para el buen cristiano, la motivación última del vivir sobre la Tierra. El brillante y sutil empleo que hace Gracián de la Teoría de los ciclos en El Criticón da respuesta a dos problemas de sus coetáneos: la crisis -en todos los órdenes

Autor: Mª José Ferrari - 26 de Octubre de 2006

Reflexión sobre el currículo universitario desde la teoría discursiva de la educación (5 capítulos)   (0)

La universidad contemporánea debe responder a los desafíos que le presenta la sociedad del conocimiento, la globalización, el nuevo papel de la ciencia y la tecnología.

Cap 3 APROXIMACIÓN A UNA TEORÍA DISCURSIVA DE LA EDUCACIÓN   mínimos con base en los mejores argumentos, de lo contrario se estará negando su carácter de social y pública, y su naturaleza formativa y simbólica en detrimento de su rol en la sociedad. Para que desde los presupuestos de la teoría discursiva de la educación, se dé la posibilidad Cap 2 ALGUNOS ASPECTOS EN TORNO AL CURRÍCULO   "" Partimos de una breve referencia al currículo desde su origen y desde algunas de las diferentes concepciones del término para encontrarle un sentido desde la Teoría Crítica de la Educación, retomando aportes de representantes de la escuela de Frankfurt, en especial de J. Habermas quien, además Cap 4 BIBLIOGRAFÍA   y perspectivas. Buenos Aires: Argentina SA.,1996. GIROUX, Henry. Teoría y Resistencia en Educación. Madrid: Editorial S. XXI Editores, 1992. GÓMEZ B., Hernando. Educación: Agenda del siglo XXI. Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo. Bogotá: Tercer Mundo editores, 1998. GUTIÉRREZ

Autor: Liliana Margarita del Basto Sabogal - 11 de Noviembre de 2006

Teoria socio-histórica de Lev Vigotsky (TSH) (8 capítulos)   (5)

Lev Semenovich Vigotsky, nació en Biolorrusia en 1896 y murió en 1934. Su obra es un ambicioso proyecto en el cual se pretende reestructurar la psicología a partir de un método objetivo y científico que permitiera abordar el estudio de la conciencia.

Cap 2 Teoria socio-histórica de Lev Vigotsky (TSH   específico de funcionamiento es el dominio de las formas semióticas externas· El plano interno de conciencia resulta de naturaleza casi social.== El dominio de los instrumentos de mediación. La mediación semiótica y el dominio de sí ==Vigotsky otorgaba el valor de “herramientas psicológicas Cap 8 Bibliografía   de la Psicología Sociohistórica en educación”, en AAVV Debates constructivistas Aique, Buenos Aires, pp. 123-145.§BAQUERO, R. (1996), “Cap. 2: Ideas centrales de la teoría socio- histórica”, en: Vigotsky y el aprendizaje escolar, Aique, Buenos Aires,NEWMAN D., GRIFFIN P. y COLE M. (1991) “Cap. 4 Cap 4 Filogénesis, Historia socio cultural, Ontogénesis y Microgénesis   y los humanos al mismo tiempo insistía en el cualitativo abismo que los separa.Desde su perspectiva, el problema de lo animal vs. lo humano, no podía resolverse desde la teoría de la evolución, ya que ésta es solamente un requisito previo para la construcción científica de la psicología humana

Autor: Idoneos - 02 de Mayo de 2006

En torno a una teoría del relato (3 capítulos)   (0)

El 23 de abril de 2003, el escritor español José Jiménez Lozano recibía de manos del rey de España el Premio Cervantes, el galardón literario más prestigioso de la lengua castellana.

Cap 3 Notas   Lozano, El narrador y sus historias , Madrid, Residencia de Estudiantes, 2003, p. 70-71. [20] Rosenblat, M.L., “Poe y Cortázar: encuentros y divergencias de una teoría del cuento”, p. 233, en Carlos Pacheco y Luis Barrerar Linares, compiladores, Del cuento y sus alrededores. Aproximaciones Cap 1 Flannery O’Connor y José Jiménez Lozano (I)   de reflexiones sobre el cuento enormemente lúcidas. Flannery O’Connor ponía por escrito aquello que creía que hacía que sus historias funcionasen y, haciéndolo, identificaba el corazón de sus relatos, por esta razón no vamos encontrar en sus ensayos una teoría ordenada sobre el cuento, pero sí

Autor: Guadalupe Arbona Abascal - 21 de Octubre de 2006