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Artículo de Joaquín Mª Aguirre Romero - 26 de Septiembre de 2006
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| En los últimos años se ha producido un interés general por los cuentos. Al decir “interés general ”, me refiero a una recuperación, no necesariamente editorial, de esta forma peculiar de... |
| Cap 1 |
Por qué, cómo y para qué
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" En los últimos años se ha producido un interés general por los cuentos. Al decir “interés general ”, me refiero a una recuperación, no necesariamente editorial, de esta forma peculiar de narración. Durante mucho tiempo, la escritura de cuentos ha sido considerada como una forma de arte menor |
| Cap 2 |
El cuento como unidad de efecto
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Se interrumpe una ejecución musical: se pierde el efecto conseguido. Por eso podemos distinguir, de forma dinámica, un efecto acumulativo de un efecto final. Lo que tanto ha chocado a los críticos y teóricos literarios de la propuesta de Poe es que comienza el proceso de creación por el final |
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Artículo de Eva Verónica Barenfeld - 17 de Septiembre de 2006
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| La obra nueva excita al abismo: somos fatalmente contemporáneos y leemos en un texto aquello que podemos leer. Supone además el esfuerzo extra de “olvidar” los paradigmas de lectura hegemónicos que someten la masa literaria... |
| Cap 4 |
Realismo en proceso
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" El punto de partida que propone el mismo Aira para acercarse a la categoría realismo es la teoría lukacsiana y la polémica con Brecht18. De la polémica toma en particular el cambio de dimensiones que hay entre el crítico que ve el arte y el artista que lo hace: Dice Aira: “Lukács observa |
| Cap 7 |
Notas
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Trabajos críticos que sobre su obra se han publicado. Éstos, en general , entran a los textos airianos fundamentalmente desde el posestructuralismo deleuziano, el deconstructivismo derridiano, la teoría de la cultura y la sociología de la literatura. En la perspectiva de los primeros se sitúa el ensayo |
| Cap 1 |
Obra narrativa de César Aira
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Significa que la percepción es una opción formal y la opción formal crea mundo; 3) el problema del realismo. Aquí el punto de partida que propone el mismo Aira es la teoría lukacsiana y la polémica con Brecht; 4) relación literatura-nación: el énfasis está puesto en la primacía de las formas |
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Artículo de Julio César Goyes Narváez - 16 de Septiembre de 2006
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| Me propongo en este ensayo iniciar una respuesta en clave general a la pregunta: ¿Cómo entender los horizontes que definen la comunicación visual contemporánea |
| Cap 4 |
Lenguaje de la imagen, educación y lectura mediatica
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Y realidad virtual). Esta hipervisualidad es extensión tecnológica para captar y reproducir imágenes, pero fundamentalmente "se constituyen como soportes de la memoria, reactivadores de la sensorialidad y amplificadores del conocimiento y la imaginación" [Buxó i Rey, 1999,1]. La teoría |
| Cap 2 |
Cerebro, percepción y creación
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De la retina y en reconoce finalmente las papillae, lo que hoy se denomina conos y bastoncillos. Nace así la teoría celular, y aunque se vuelve la atención a la retina todavía no se alcanza a relacionarla con la corteza cerebral. Con el descubrimiento de la fotografía se compara la retina con una película |
| Cap 6 |
Notas
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, FELAFACS, Lima, octubre, 1997
[13] Cfr. Vilches L. Teoría de la imagen/ Pedagogía de la imagen, en Educación y comunicación, Barcelona: Paidós, 1988. Allí el autor retoma los planteamientos de Umberto Eco (1977); éste a su vez los reelabora del filósofo y semiótico pragmático C.S. Peirce (1936 |
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Artículo de Félix Oscar Socorro Márquez - 03 de Mayo de 2006
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| Hablar de captar el mejor talento representa uno de los cambios más importantes que ha experimentado Recursos Humanos en la última década, aunque en la practica todavía nos encontremos muy distantes de coincidir con la... |
| Cap 1 |
Cuando el valor reside en el conocimiento
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Hablar de captar el mejor talento representa uno de los cambios más importantes que ha experimentado Recursos Humanos en la última década, aunque en la practica todavía nos encontremos muy distantes de coincidir con la teoría . Si bien es cierto que las nuevas tendencias sugieren la selección |
| Cap 3 |
Segundo paradigma
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"eficaz y eficiente" para convertirse en un ente "efectivo". A la hora de traducir la teoría en la practica, en cualquier situación, es posible observar otros elementos fundamentales en las competencias del individuo, pues de su rol de generador de ideas o soluciones basadas en el conocimiento pasa |
| Cap 2 |
Primer paradigma
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De un proceso de aprendizaje que habilita a la persona como profesional, pero no como experto. Si bien es cierto que durante el periodo de aprendizaje se exploran suficientemente bien las nuevas teorías y modelos, e incluso que éstas son evaluadas con un nivel específico de exigencia, no es menos |
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Artículo de Óscar García Agustín - 19 de Abril de 2006
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| La influencia de la teoría y terminología económicas sobre otras disciplinas ha ido aumentando en los últimos años, lo cual supone no sólo medir fenómenos sociales, por ejemplo, con parámetros económicos sino también... |
| Cap 2 |
La teoría de la relevancia
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Algunas cuestiones sobre el planteamiento de Sperber y Wilson, en especial, aquellas que se puedan relacionar con la comunicación organizacional. Una dicotomía de gran interés -cuyo origen se halla en la teoría de Grice sobre el principio de cooperación y que se distancia del modelo clásico |
| Cap 2 |
La teoría de la relevancia
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Algunas cuestiones sobre el planteamiento de Sperber y Wilson, en especial, aquellas que se puedan relacionar con la comunicación organizacional. Una dicotomía de gran interés -cuyo origen se halla en la teoría de Grice sobre el principio de cooperación y que se distancia del modelo clásico |
| Cap 1 |
Importancia de la comunicación en una empresa
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La influencia de la teoría y terminología económicas sobre otras disciplinas ha ido aumentando en los últimos años, lo cual supone no sólo medir fenómenos sociales, por ejemplo, con parámetros económicos sino también extender la lógica economicista hacia otros ámbitos. El campo lingüístico no ha |
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Artículo de Antonio Ubach Medina - 31 de Agosto de 2006
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| Luis Landero, nacido en un pueblo de Badajoz (Alburquerque) en 1948, publica su primera novela cuando ya ha alcanzado una cierta madurez. Él mismo ha declarado en numerosas ocasiones que no fue su primera experiencia... |
| Cap 3 |
La construcción del relato (II)
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él, esto solo ocurre en el razonamiento lógico pero no se da como un hecho, en la práctica (Encinar, 1990: 37). La vida real de Gregorio refleja perfectamente la de una época en la que las aspiraciones de alguien como él, y las del país en general , se nutren de una monotonía asfixiante |
| Cap 5 |
Bibliografía
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" * Bajtin, Mijail (1975), Teoría y estética de la novela , Madrid, Taurus, 1991. * Dolezel, Lubomir (1980), "Verdad y autenticidad en la narrativa", en Teorías de la ficción literaria , ed. Antonio Garrido Domínguez, Madrid, Arco/Libros, 1997. * Encinar, Mª Ángeles (1990), Novela |
| Cap 2 |
La construcción del relato (I)
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Externos: unos tambores, "un rumor en desbandada"; y por fin "Recordó entonces que aquel día, 4 de octubre, pasaba el General por la ciudad". En ese día se celebra la fiesta de San Francisco de Asís, onomástica de Franco, que se conmemoraba de forma especial durante su régimen. Se cita la fecha, pero |
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Artículo de Margarita Vega Rodríguez - 21 de Septiembre de 2006
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| Una noción central en el contexto de la filosofía de la postmodernidad es la noción de intersubjetividad compartida a través del habla. Los primeros capítulos de Pensamiento postmetafísico1 de Jürgen Habermas nos ayudan a entender... |
| Cap 2 |
La teoría de los actos de habla en Habermas
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Y la teoría del significado como uso, siguiendo la inspiración del segundo Wittgenstein.8 Habermas se apoya en K.O. Apel y en la teoría de los actos de habla de Strawson.K.O. Apel utilizó la teoría de los actos de habla en la construcción de una teoría de la significación en general y de una teoría |
| Cap 1 |
Pensamiento postmetafísico de Jürgen Habermas
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Como producto de esa acción".4 La propuesta de Heidegger sería una teoría para explicar fenómenos en general mientras que en Habermas encontraríamos pautas para la comprensión, que evitan la explicación omni-abarcante y admiten la falibilidad de la comunicación. En concreto la propuesta de Habermas sería |
| Cap 3 |
Actos de habla, acción y realidad social
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De la vida en el nivel humano, la teoría de la comunicación constituye la disciplina universal y básica de las ciencias humanas: revela la infraestructura universal de la vida sociocultural. Para poder llegar a un entendimiento, hablante y oyente tienen que comunicarse en el nivel |
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Artículo de Carlos Eduardo Quintero Grajales, Claudia Milena Rincón Ramírez, Juan Gabriel Torres Leguizamon, Yenny Alejandra Yusty Gallego, y Yhanitza León Montes - 12 de Mayo de 2006
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| El epicentro de la contabilidad, radica en el hecho que donde haya un objetivo establecido se deben encontrar los medios adecuados para su desarrollo satisfactorio, y es como sin el tratamiento a priori los objetivos... |
| Cap 3 |
Conclusión
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. Por ello está al orden del día, el papel fundamental de la formación amplia del contador, no solo para contribuir a la consolidación de la teoría general contable, sino para la determinación racional y objetiva de los propósitos de los sistemas contables, sus condicionantes y las hipótesis |
| Cap 2 |
Conat - conam
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Para alcanzar los fines propuestos por el sistema contable, y que ofrece diversidad de modelos para la formulación de objetivos contables específicos; la teoría CONAT exige una jerarquía de objetivos, donde los juicios de valor adquieren una función preponderante. El desarrollo de ésta requiere |
| Cap 1 |
Los modelos Mattesich
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Del profesor Mejía[1], citando a Mattessich, presenta tres axiomas, ocho teoremas, diecisiete definiciones y siete requisitos desarrollados para la teoría general . Seguidamente, el profesor expone de Mattessich la formulación de sus tres tradiciones de investigación, las cuales coinciden |
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Artículo de Matías Calandrelli - 27 de Junio de 2006
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| La venta se parece mucho a la “seducción” de una pareja, de un hombre hacia una mujer o viceversa. Si un hombre entra en una reunión y divisa una mujer que no conoce y le... |
| Cap 3 |
La teoría del rebaño
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" Un método efectivo de crear curiosidad utiliza lo que Freese llama la “ teoría del rebaño”. Esta teoría está basada en el miedo básico que los humanos sienten a que los dejen afuera. Si la mayoría de las empresas en una industria parecen interesarse en un determinado producto o servicio |
| Cap 7 |
Presentar soluciones
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" Entonces habrá llegado el momento de presentar soluciones. Éste es un momento de vital importancia en el proceso de la venta, en el cual usted educa a su candidato sobre el valor de la solución de su producto o servicio. Por lo general esto tiene lugar en una presentación de ventas ante varias |
| Cap 2 |
Cuatro formas de provocar curiosidad
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Quieran hacerle más preguntas. 3. Vaga sugerencia del valor. Si su producto o servicio podría ser usado para ayudar al candidato a ahorrar dinero o reducir plazos, sugiera esta solución sin dar demasiados detalles. 4. Novedad y exclusividad. Así como la “ teoría del rebaño” se apoya |
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Artículo de Reynner Franco - 08 de Octubre de 2006
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| Según Gadamer, el punto de partida para relacionar la actividad hermenéutica con la literaria está remitido a lo que la lectura es esencialmente. Esta se identifica con un “ámbito vasto” en el que ambas acciones... |
| Cap 4 |
Hermenéutica y literatura (o teoría y practica de la c
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Compresivo, quedando siempre la insatisfacción de no saber exactamente si es posible o no una comprensión unívoca–, o podría, más bien, practicarse la experiencia comprensiva tal y tan sencillo como sucede en la lectura simple de un texto literario. El primer modo sería la exposición de una teoría |
| Cap 3 |
Particularidad de los textos literarios
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, constituye la gran implicación hermenéutica que une teoría de la comprensión con lo que existe para ser comprendido. Es decir, hermenéutica y literatura están unidas por la acción de comprender. Tal parece que hemos llegado a un punto en el que habría que admitir que la hermenéutica, como teoría |
| Cap 2 |
Lectura y comprensión
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, una práctica común entre interlocutores (lector-texto-autor) que se mantienen conversando porque hay un sentido que sostiene el oír y el hablar: “de los textos en general hay que decir que sólo en su comprensión se produce la reconversión de la huella de sentido muerta en un sentido vivo”4. De donde |
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