Artículos de toma de decisiones en educacion

76 artículos de toma de decisiones en educacion encontrados(0.05 segundos)

La educación a distancia (12 capítulos)   (3)

Con el desarrollo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación se hizo posible un intenso intercambio de ideas, experiencias y conocimientos entre millones de seres humanos. La educación de la población mundial es una compleja y costosísima tarea para las instituciones de este sector. La educación a distancia constituye una alternativa para enfrentar este enorme problema.

Cap 7 Educación presencial y educación a distancia   Es una necesidad actual la diseminación de información y la asimilación de los conocimientos de la forma más amplia, utilitaria y económica posible; se impone entonces el desarrollo y la generalización de metodologías de enseñanza-aprendizaje que viabilicen la entrega de educación Cap 2 La educación a distancia   es un componente esencial en las decisiones políticas, así como en el desarrollo económico y en el fortalecimiento de la identidad cultural de un país o una región. A través de las redes, la ciencia llega a todos. Ahora no se trata de conservar la información, sino de producirla y organizarla, no para retenerla Cap 8 Diferencias esenciales entre la educación presencial y la educación   || Educación presencial || Educación a distancia |||| En el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje y docente-educativo, el educando y el profesor se encuentran en la misma dimensión espacio-temporal. || El educando y el profesor pueden no encontrarse en la misma dimensión espacio

Autor: MsC. Ileana R. Alfonso Sánchez - 30 de Diciembre de 2005

¿Sirve la Educación Sexual? (5 capítulos)   (0)

La pregunta ya no es si se debe enseñar educación sexual, es más bien, cómo se debe hacer. Actualmente más del 93% de todas las escuelas públicas ofrecen cursos sobre la sexualidad o el VIH. La pregunta ahora es si estos programas son realmente eficaces, y si no lo son, cómo podremos mejorarlos?

Cap 3 ¿En qué ha fallado la educación sexual   limitado los programas de educación sexual en las escuelas. Muy a menudo frases de valor moral como (mis hijos no deben tener relaciones sexuales fuera del matrimonio) se mezclan con frases contradictorias de hechos mal interpretados (de todas formas, la educación sexual no funciona). Acaso Cap 1 ¿Se debiera enseñar educación sexual en las escuelas   La pregunta ya no es si se debe enseñar educación sexual, es más bien, cómo se debe hacer. Actualmente más del 93% de todas las escuelas públicas ofrecen cursos sobre la sexualidad o el VIH. Más de 510 escuelas secundarias trabajan en coordinación con las clínicas de salud, y en más de 300 escuelas Cap 2 ¿Por qué necesitan los jóvenes educación sexual   Los jóvenes necesitan información correcta para ayudarles a protegerse a sí mismos. Los Estados Unidos tienen mas del doble de las tasas de embarazo que cualquier otro país industrializado del extremo Oeste, más de un millón de jóvenes quedan embarazadas cada año. Los jóvenes tienen las más altas ta

Autor: Center for Aids Prevention Studies - 10 de Octubre de 2005

La educación a distancia (11 capítulos)   (0)

Con el desarrollo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación se hizo posible un intenso intercambio de ideas, experiencias y conocimientos entre millones de seres humanos.

Cap 6 Educación presencial y educación a distancia   Es una necesidad actual la diseminación de información y la asimilación de los conocimientos de la forma más amplia, utilitaria y económica posible; se impone entonces el desarrollo y la generalización de metodologías de enseñanza-aprendizaje que viabilicen la entrega de educación Cap 2 La educación a distancia   es un componente esencial en las decisiones políticas, así como en el desarrollo económico y en el fortalecimiento de la identidad cultural de un país o una región. A través de las redes, la ciencia llega a todos. Ahora no se trata de conservar la información, sino de producirla y organizarla, no para retenerla Cap 7 Diferencias esenciales entre la educación presencial y la educación   || Educación presencial || Educación a distancia |||| En el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje y docente-educativo, el educando y el profesor se encuentran en la misma dimensión espacio-temporal. || El educando y el profesor pueden no encontrarse en la misma dimensión espacio

Autor: MsC. Ileana R. Alfonso Sánchez - 05 de Enero de 2006

Educación moral: Un estudio crítico de la Clarificación de valores (9 capítulos)   (0)

Es un hecho que el prestigio de la denominada pedagogía moral está en ascenso. Tras el deterioro sufrido en la década de los 70 de las “ciencias de la educación”, los estudios de Kohlberg realizados desde Harvard volvieron a relanzar esta rama de la filosofía práctica.

Cap 5 Analisis crítico (III)   concreta 68 . Cada uno deberá crear su propia norma moral sin pretender generalizarla. Asimismo, esa libertad de conciencia, heredera del representacionismo y, en última instancia del inmanentismo gnoseológico 69 , conducirá, pretenden, a un respeto absoluto a las decisiones ajenas Cap 1 Presentación y planteamiento de la "Clarificación de Val   movimiento de clarificación de valores va a suponer, en el fondo, una concepción relativista de las mismas normas morales, aunque la intención sea muy otra 2 . Las soluciones frente a los conflictos de valores no son posibles de forma general, sino a través de decisiones meramente personales Cap 6 Notas   "" 1 Ya RUSSELL criticaba el método tradicional de enseñanza basado en la represión, de modo que “el miedo y el castigo eran los grandes estímulos para lo que se llama virtud”. Cfr. Ensayos sobre educación , Espasa Calpe, Madrid, Segunda edición, Madrid, 1974, pág.231. 2

Autor: Juan Ramón Medina - 08 de Junio de 2006

Padres versus docentes en la educación (2 capítulos)   (1)

En estos momentos pareciera que los padres consideran que pueden y deben decidir sobre el trabajo del docente en el aula y en los exámenes de sus hijos. Se transforman en jueces y recriminan a todos y contra todos.

Cap 1 Padres versus docentes en la educación   En estos momentos pareciera que los padres consideran que pueden y deben decidir sobre el trabajo del docente en el aula y en los exámenes de sus hijos. Se transforman en jueces y recriminan a todos y contra todos. ------Se han dado casos de violencia, padres que insultan y hasta golpean a docentes Cap 2 ¿Cómo actúan los integrantes de la comunidad educativa   amonestaciones! Entonces eso se debe llevar al consejo de disciplina. Allí comienza la discusión sobre si es conveniente dejar al alumno libre o pedir el pase, porque los padres no desean nada de eso.~- El alumno espera las decisiones de tantos pormenores sin importarle absolutamente nada

Autor: Jose Julio Paz Kowalski - 10 de Octubre de 2005

Competencias laborales y evaluación del desempeño (5 capítulos)   (1)

A partir de la promulgación del Decreto-Ley 187 se puso en vigor en 1998 la implantación del Perfeccionamiento Empresarial. Como parte de este proceso en las empresas seleccionadas se comienzan a aplicar los conceptos de Competencias Laborales y de Evaluación del Desempeño.

Cap 3 Desarrollo   de comportamientos, facultades de análisis, toma de decisiones, transmisión de información necesario para el pleno desempeño de la ocupación”.    En Canadá también se define en términos de “conjunto de comportamientos socioafectivos y habilidades cognoscitivas, psicológicas, sensoriales Cap 4 Perspectivas   de conciencia, así como toma de decisiones que orientan el trabajo del equipo y su alineamiento a una visión compartida Cap 2 Introducción   Humano responda más a la lógica del capital.    La medición del impacto ha ido evolucionando desde lo estadístico a términos financieros, para expresar la rentabilidad o la tasa de rendimiento de la educación, que es en definitiva a lo que responde el concepto de Capital Humano en términos

Autor: Tania Martínez Núñez - 26 de Julio de 2006

Ética como sujeción o como acción dialógica (5 capítulos)   (0)

A continuación, se presenta un recorrido por el concepto de lo ético y sus implicaciones en los niños y niñas asumidos en la modernidad como sujeto de obediencia y recientemente como sujetos de derechos.

Cap 3 Ética y Educación: Por una persona con altura humana   "" Después de haber realizado en forma general este recorrido por el concepto de la ética, nos podemos preguntar entonces, ¿cómo educar moralmente? ¿Cómo fundamentar una educación de la moral que reconozca a los niños y niñas como sujetos de derechos y no carentes de necesidades Cap 2 Un breve recorrido por el campo de la ética   “que las cualidades consideradas necesarias para la vida adulta– capacidad de pensamiento autónomo, toma de decisiones claras y acción responsable – son las que suelen asociarse a la virilidad y considerarse indeseables como atributos del ser femeninos” (1994: 39). La autora cuestiona como los juicios Cap 4 Bibliografía   "" BOTERO, Darío. Discurso sobre el Humanismo. 1a. Edición. Bogotá: ECOE Ediciones, 2004. ISBN 958-648-378-9. CASTORINA, José Antonio. Problemas teóricos y conocimientos infantiles. Barcelona: Editorial Gedisa, 2003. CORTINA, Adela. La Educación del Hombre y del ciudadano- En: Revista

Autor: Luis Guillermo Jaramillo Echeverry - 11 de Noviembre de 2006

Perspectivas actuales de las funciones del Estado (6 capítulos)   (2)

Hoy parece evidente que las funciones-poderes del Estado están llamadas a una colaboración y a un control recíproco que garantice de forma más adecuada el criterio esencial de evitar la concentración de poder en un sólo órgano por medio de la división de poderes.

Cap 4 El nuevo Estado   implica un cambio profundo en la cultura organizacional del Estado, mediante el desarrollo de una actitud compartida de servicio público en el funcionariado. Se debe pasar de un Estado estructurado con base en el principio autoritario y jerárquico a un sistema pluralista y flexible de toma de decisiones Cap 2 Las obligaciones del Estado y las obligaciones de los Ciudadanos   o privado, en el orden social y económico.             Pero, frente a estos deberes del Estado, también existen deberes de los particulares, relativos a la asistencia, educación y bienestar, en general, del pueblo.             Estas obligaciones de los particulares, derivadas Cap 5 Conclusión   .             Se debe transformar al Estado para que sea capaz de garantizar a los ciudadanos la seguridad de la vida y el acceso a la justicia, para que sea eficaz y se acerque más a la gente en la provisión de medios para la educación, la salud, y los   servicios sociales; para que administre

Autor: Oswaldo Ramírez Colina - 01 de Junio de 2006

Razón y nación en la política cultural del primer dieciocho (5 capítulos)   (0)

La mayoría de los historiadores de la cultura del XVIII español están de acuerdo en que es necesario distinguir dos épocas que, aunque caracterizadas ambas por un impulso reformista, se diferencian en cuanto al alcance de las reformas reales, los grupos de poder que controlan la política cultural, los objetivos concretos perseguidos y los modelos propuestos.

Cap 3 El impulso nacionalista   en algunas decisiones del conde de Aranda, elevado a presidente del Consejo de Castilla a raíz de los disturbios, encaminadas a la reforma de los teatros: el encargo en 1767 a Bernardo de Iriarte de buscar entre las comedias españolas antiguas obras suficientemente arregladas, que pudieran surtir Cap 5 Obras citadas   de Filología Hispánica XXXIII (1984): 59-72. Galino Carrillo, María Angeles. Tres hombres y un problema. Feijoo, Sarmiento y Jovellanos ante la educación moderna. Madrid: C.S.I.C., 1953. Glendinning, Nigel. “La fortuna de Góngora en el Siglo XVIII.” Revista de Filología Española XLIV (1961 Cap 1 La cultura del XVIII español   la muerte del último monarca absoluto en 1833. Desde este momento, prefigurado ya en el Cádiz de la Guerra de Independencia y durante el Trienio, es ya claro que el consenso es el único criterio viable de certeza, la única forma de legitimación aceptable de las decisiones del poder. Otra cosa

Autor: José Antonio Valero - 16 de Septiembre de 2006

Tutorías virtuales (7 capítulos)   (0)

En este artículo pretendemos demostrar que la clase virtual es un espacio de comunicación válido para el aprendizaje y queremos mostrar los medios que posibilitan ese resultado. Hablaremos de los estudiantes-usuarios y de la figura del tutor. También mencionaremos los instrumentos que agilizan el aprendizaje en este tipo de entornos.

Cap 3 El tutor   con los que se mantiene la cohesión de un grupo, hace falta proponer tareas en común y por grupos, la toma de decisiones comunes y animarles a que hagan propuestas al profesor. Cada semana o cada dos semanas se pueden proponer actividades complementarias del tipo: encuentra la mejor/peor página web Cap 2 Los usuarios   un buen nivel de educación reglada. Éstas son las conclusiones a las que ha llegado el profesor Lynch de la Universidad de Yale , podemos aceptarlas como válidas para todo el sector de estudiantes de español como segunda lengua, ya que se trata de un estudio amparado por el renombre de ese centro

Autor: Jimena Fernández Pinto - 24 de Agosto de 2006